四川交通职业技术学院是四川省唯一一所公办全日制交通类高职院校，隶属四川省交通运输厅；入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划、国家优质专科高等职业院校、国家示范性高等职业院校、四川省优质高等职业院校建设计划立项建设院校、陆中国家首批现代学徒制试点高校、四川省首批高端技术技能型本科人才培养改革试点单位。

2、成都职业技术学院

成都职业技术学院（Chengdu Polytechnic），简称成职院，是成都市人民* 主办的全日制普通高等职业院校，入选国家骨干高职院校、教育部第二批现代学徒制试点单位、四川省示范性高等职业院校、四川省优质高等职业院校建设计划。

3、成都纺织高等专科学校

成都纺织高等专科学校（Chengdu Textile College）是四川省人民* 举办的全日制普通高等学校，直属四川省教育厅，氏手中国西南地区独立建制的纺织类高等学校、国家骨干高职院校、四川省示范性高等职业院校、教育部现代学徒制试点单位、“ 十三五 ”产教融合发展工程规划项目建设院校。

4、成都农业科技职业学院

成都农业科技职业学院（Chengdu Agricultural College）是一所全日制普通高等职业院校，由成都市人民*与四川省农业农村厅共建，是优质专科高等职业院校、教育部首批现代学徒制试点高校、四川省示范性高等职业院校。

5、四川文化产业职业学院

四川文化产业职业学院（四川省干部函授学院）是经教育部备案、四川省人民*批准、四川省委宣传部主管的公办全日制普通高等专科学校，是全国第一所独立设置的培养高端技能型专门人才的文化产业普通高校，四川省第一批教育信息化试点单位，四川省卓越新闻传播人才教育培养计划高校。

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百度百科——成都农业科技职业学院

百度百科——四川文化产歼悉嫌业职业学院

单招排名前十的学校

单招排名前十的学校如下：

1、山东商业职业技术学院

2、青岛职业技术学院

3、河南工业职业技术学院

4、威海职业学陪滑院

5、成都纺织高等专科学校

6、成都职业技术学院

7、黄河水利职业技术学院

8、常州纺织服装职业技术学院

9、常州轻工职业技术学院

10、南通职业大学

青岛职业技术学院（Qingdao Technical College，简称青岛职院）是经山东省人民*批准设立、教育部备案的全日制公办普运姿通高等学校，是国家首批示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业旁乱绝院校，位于青岛市。

南通职业大学简介：

南通职业大学（Nantong Vocational University，简称南通职大）位于江苏省南通市，是一所经江苏省人民*批准、教育部备案设置的综合性全日制普通高校。

是全国办学历史最长的高等职业院校之一，是国家“双高计划”高水平专业群建设单位、江苏省示范性高等职业院校、全国高职高专人才培养工作水平优秀院校、教育部首批现代学徒制试点单位。现任党委书记羌毅、校长褚金星。校训为“厚德远志、格物致知”。

中国排名靠前的纺织大学都有哪些

河南纺织高等专科学校，与州毁郑州经济管理干部学院合并升本，更名为河南工程学院．
河南纺织高等专科学校是一所省属工科高等院校，学校现占地近1300亩，有南北两个校区，主校区位于郑州市桐柏路62号。是全国大学生社会实践先进单位、省级文明单位、河南省文明学校、河南省大学生就业工作先进单位、河南省师德建设十佳单位、省级卫生先进单位、省安全保卫先进单位。

学校创建于1954年，前身是原中国纺织工业部部属学校，由开封纺校、新乡纺校、武汉纺校、沈阳纺校等合并建立，当时校名为郑州纺织工业学校。1958年移交河南省纺织工业管理局主管，易名为河南纺织工业学校。1958年至1961年创办河南纺织学院（本科），举办本科教育，招收过外国留学生。1984年建立了河南纺织高等专科学校。

学校始终坚持“立足纺织、跨越纺织、面向社会”的办学思路，大力推进教学改革，经过长期的建设和发展，已经形成了比较完善的办学条件、较强的学科优势和鲜明的办学特色。逐步完成了由单科册数备型向多科型、综合型专业体系的转变，形成了普通本专科教育与成人教育相互促进的多层次、宽领域的办学格局，建成了一所立足河南、辐射全国、专业结构合理、教学设备完善、师资队伍雄厚、教学科研能力较强的普通高等专科学校。截至2005年，学校有教职工500余人，其中教授、副教授等高级职称人员100余人；有3个本科专业，35个专科专业，涵盖了工学、理学、人文、社会学、管理学等五个学科门类，并且形成了一批优势专业和品牌专业，其中纺织工程、财务会计、服装设计等3个专业为全国高工专示范专业，化纤生产技术专业为省级示范专业，染整技术、装潢艺术设计、国际经济与贸易等3个专业为省级试点专业。与全国130多家科研院所和企业建立了产学研合作关系。近年来学校新生入学报到率和毕业生就业率均处于全省先进行列。
多年来，河南纺专不断深化教育教学改革，科学预测经济建设和行业发展对人才资源地需求，在专业设置上坚持市场需求与办学条件相结合，行业发展与当地经济建设相结合，稳定性与灵活性相结合，同时注意长短结合、宽窄并存地原则，并对原有专业进行大幅度地改造和调整，初步形成了纺织工程、纺化工程、艺术设计、经济管理、机电技术五个稳定的专业大类和24个专业，从原来单一的面向纺织行业的单科性教育发展为服务于社会和地方经济的多科性、综合性教育体系，形成了工、文、经、管、艺相互结合，相互促进的专业布局，为人才资源的合理配置奠定了良好的基础。河南纺专按照“质量立校，以质量求生存、谋发展”的基本思路，全面推进素质教育，不断深化教学体系、教学内容、教学手段的改革，以培养学生的专业技术能力为主线，既突出了人才培养的针对性和应用性，又注重了学生的可持续发展能力。特别是学校将学分制的教学管理模式引入教学体系，充分尊重学生的主体地位和努力促进学生的个性化发展，为学生营建了一毕卜个相对自立灵活而富有弹性的教学环境。

由于学校把社会经济发展的需要定为自己的办学方向，把用人单位的满意程度定为自己的培养目标，使毕业生就业率稳重有升，在全省高校中名列前茅。特别是学校采取“走出去、请进来”的方法，积极拓宽学生就业渠道，与省内一些用人单位建立了稳定、长期的合作关系，开创了40余家集学生实训就业为一体地产学合作基地，此外，还加强与外省，尤其是沿海发达地区地联系，主动邀请外地用人单位来我校选用毕业生，使学生广泛就业于广东、海南、浙江、江苏、山东等地。

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