今天,大学路小编为大家带来了安徽体育舞蹈院校排名 古筝艺术系还可以选修别的专业吗?,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
一、我们先说说国内能报考的舞蹈种类专业:
(1)中 国 民 族 民 间 舞
民族民间舞包含了各民族的传统具代表性的舞蹈,以及各当地的民间舞蹈。民族舞蹈是来源于人民日常生活中的肢体动作,通过规范提炼形成。
(2)中国古典舞
中国古典舞也曾被一些人称作“戏曲舞蹈”介于戏曲与舞蹈之间的混合舞蹈。主要特点突出在精、气、神、眼、身、法、步完美谐合与高度统一的美学特色。
(3)现 代 舞
现代舞是由反对古典芭蕾芭蕾而创立的,现代舞反对古典芭蕾的旧思想为美学观点更多的是主张舞蹈作品贴近生活,不要单一的追求形式和技巧。其主要是体现对人体的解放和追求人性的解放和自由。
(4)国 际 标 准 舞
国际标准舞人们又简称“国标”国标舞来自于各国的一些民间舞蹈,对其的舞姿跟舞步有非常严格的要求。是由欧洲国家将一些民间舞蹈加以提炼和规范形成的舞蹈。
(5)芭 蕾 舞
芭蕾是来自于欧洲的古典舞蹈。这是在欧洲各地民间舞蹈的基础上,经过几个世纪不断加工,丰富,发展形成的,具有严格规范和结构形式的欧洲传统舞蹈。
二、下面我们来说一说舞蹈类艺考一般都会选择什么专业,选择纯古典舞方向或现代舞方向跟芭蕾舞方向的较少。
原因:
①以上3个方向可以报考的院校较少,例如北京舞蹈学院,上海戏剧学院这类比较顶尖的院校才会开设专门舞种方向。选择性较少,而且院校也相对难度较大。
②在一个是因为现在大类的舞蹈专业基本上就分为两种第一是中国舞方向,第二是体育舞蹈方向。然后在方向下分为舞蹈表演,教育,编导,舞蹈学。
③因为现在中国舞方向的课程方面就包含了,民族民间舞,古典舞,现代舞,芭蕾舞的一些内容,具体分学校跟专业。
所以一般参加舞蹈艺考的学生基本上都会选择中国舞方向,然后具体选择的专业会根据每个学生的一些硬件要求,优势来选择。我们在具体举例说明一下选择中国舞考生较多的一个原因。
①例如云南省统考类型分为2种:中国舞类统考,体育舞蹈统考。
②承认云南省体育类舞蹈统考的学校省内加省外的本科院校较少。例如云南师范大学,昆明学院,湖南科技大学,江西师范大学等。相比较中国舞专业相对较少。
③承认云南省舞蹈统考成绩的本科学校光是省内学校就多达12所。例如:云南大学,云南师范大学,云南艺术学院文华学院,南京特殊教育师范学院,云南民族大学,曲靖师范,玉溪师范等等。省外学校更是多达39所,例如:陕西师范大学,北京体育大学,中南民族大学,西南大学,四川师范大学,西华大学,天津体育文化艺术学院,安徽师范大学,武汉体育学院等等。
所以我们在舞蹈种类的选择上基本上都会选择中国舞方向。
三、下面说说舞蹈类院校会有些什么不同要求?
1.我们先说说大部分院校都不同的硬件要求吧!例如云南艺术学院跟中央民族大学。云南艺术学院舞蹈表演专业跟中央民族大学的表演专业,云艺对考生的身高要求是:男170女160但民大对考生的要求是男175女170。然后云艺对舞蹈教育跟其他专业没有身高要求,而民大对舞蹈教育的考生要求是男170女160。具体会根据不同学院来划分。
2. 不同的学校对考生的风格类型,也有着不一样的选择,例如北京舞蹈学院,在同等外在条件的情况下可能更偏向于基本功能力扎实,动作更加规范化的一些考生。而中央民族大学看重的可能更是考生对同样作品不一样的表现方式,表现力突出的一类考生。
3. 考试内容不同的要求,在各类院校同专业下初试大都相同,例如舞蹈表演初试内容考察顺序的不同,例如中央民族大学初试先考初试先考察基本功基础能力的一个测试,而北京舞蹈学院初试考察的是舞蹈剧目片段跟即兴表演的一个测试。
总的来说不同学院的要求,各有不同。以上只是举例说明,每年都会有所调整,以当年简章为准。
体育舞蹈是经过提炼加工人体动作塑造直观与动态的感性形象, 表达舞者思想情感的艺术形式。它要求运动员完成的动作要体现幅度美、节奏美、韵律美、流动美, 而影响这诸多美的一个重要因素就是表现力。表现力是指人的内在精神气质和外在动作表现的统一, 是通过面部表情和肢体语言两方面表现来完成的, 它是运动员取得比赛胜利的关键所在。因此, 在训练中加强运动员表现力的培养, 对提高比赛成绩有着重要的作用。
一,加强体育舞蹈基本功的训练
体育舞蹈又是融体育于舞蹈为一体的艺术形式, 所以进行舞蹈基本功的训练是非常必需的。体育舞蹈专项学生舞蹈基本功训练应从以下3方面入手:首先是力量、柔韧性和自我平衡能力等专项身体素质的训练, 这是体育舞蹈专项学生表现力得以展现的基础。其次, 要注重“手、眼、身”3项动作要素的训练, 体育舞蹈由2人共舞的, 男、女舞伴之间的情感传递与相互吸引, 必须通过学生脸部表情、眼神及身体动作来表达。最后, 在训练中要注意气息的掌握运用, 必须掌握好气息的运用, 气息能随着音乐节奏和旋律的变化而变化, 不断调节其呼吸的节奏和深度, 以表现出体育舞蹈的动作风格和韵味。
二,提高体育舞蹈专项学生的艺术修养
一要提高文化素质, 特别是要掌握哲学、文学、历史、民俗等相关知识;二要提高舞蹈理论知识, 要通过各种渠道了解和学习中国舞蹈史、外国舞蹈史、美学概论、民族学、民俗学、艺术人类学、人体解剖学、音乐基础理论等;三要提高体育舞蹈的欣赏水平, 首先要了解体育舞蹈的审美特征, 其次要了解体育舞蹈的种类、样式和各舞种的不同风格。
三,加强舞伴之间配合能力的训练
舞伴之间配合能力的训练可分为2个方面:一方面是情感交流练习, 不仅仅限于语言方面, 还可用表情、动作、姿态、手势等多种情感传播方式来表现舞者鲜明的情绪色彩, 以此和舞伴交流, 感染观众, 影响裁判。另一方面是引带和跟随练习, “引带”和“跟随”练习是男、女舞伴之间信息的传递练习, 它透过实体的接触或是视线的接触, 让传递的信息产生效应。这种传递不仅仅是单向性的, 更多的体现为反馈性和双向性, 共舞双方都能从传递和反馈中, 检验和修正自己的失误, 甚至是极细微的失误。
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