震撼的山区小学教育 教育均衡发展

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　　“隆咚锵咚锵！”阵势排开，100名高矮不同的孩子敲打出铿锵有力的威风锣鼓，脸上充满自信、昂扬。随后上场的百人呼啦圈、百人霸王鞭、百人篮球操、260人齐诵三字经的精彩展示，更让来自北京的家长赞叹不已。
　　
　　“真没想到，一所山区小学竟将素质教育和教育均衡搞得这么好，三年级以上的孩子全部会吹葫芦丝，一年级的孩子会呼啦圈、二年级的娃学篮球操、三四五年级主攻跳绳和霸王鞭，音体美教育没落下一个孩子！”一位北京家长说。
　　
　　六一期间，北京的10名五年级学生和他们的妈妈来到位于山西省晋中市榆次区的东长凝小学游学，被自己所见所闻深深震撼和感动，妈妈们发自内心地为这所山村小学打CALL点赞：真正的教育均衡、真正的义务教育，就应该是兜底教育。
　　
　　农村住校娃的生活不只是学习和吃饭睡觉
　　
　　东长凝小学是一所山区寄宿制小学，共有来自周边50个大小村落的260名学生，其中不少孩子是留守儿童或来自单亲家庭。
　　
　　2011年，在山区学校任教近30年，曾荣获“全国教书育人楷模”的范妹锁来到东长凝小学当校长。很快，范妹锁发现学校里有个别家庭条件较好的家长，在周末不辞辛苦地送孩子到城里上兴趣班。“为什么不能让孩子们在自己学校享受到免费的音体美教育？为什么不能让每一个孩子都受益呢？”他想。
　　
　　说干就干。范妹锁多方筹措经费，购*了各种教学设备，并利用在校老师特长，最终开设了书法、美术、舞蹈、吉他、萨克斯、架子鼓、电子琴等11个兴趣班。学校的兴趣班全部采取报名制而非选拔制，孩子只要想学就不愁没机会。“每个孩子至少都参加一个兴趣班，不能伤了孩子们的自尊心。”范妹锁说。
　　
　　除了兴趣小组，学校还排练了各种大型团体节目，基本上都是百人起步，朗诵节目更是全校学生全部上场。在不久前山西省举办的学生跳绳联赛中，东长凝小学获得了花样跳绳第二名的好成绩。
　　
　　“现在农村学校硬件设施比原来好太多了，但教育理念也要更新，尤其是音体美教育，城里孩子能享受到的，农村孩子也要享受到。”范妹锁说。
　　
　　相较于才艺培养，北京家长对这所山区小学孩子们的文明养成感受更加强烈：全校260名学生从教室到操场做课间操，不需要老师吹哨、不需要高音喇叭整顿秩序，全场鸦雀无声，自动排好队形；六一儿童节文艺表演在露天操场举行，没有舞台，更没有后台，所有节目上场、下场，无缝安静衔接；食堂保洁、六一文艺演出布置，全部由学生承担；宿舍井井有条，活动训练有素……东长凝小学的老师们认为，除了文化知识的传授，学校更应注重孩子自理能力和文明素养的培育。
　　
　　让每个孩子都出彩的“六一”才最成功
　　
　　六一文艺演出，对很多人来说是珍贵的记忆，但也是一些人的童年阴影。在不少学校，每次上台表演的都是那几个文艺骨干，不少人可能从一年级到六年级都是台下的观众。
　　
　　在东长凝小学，六一演出时每个学生都有节目。“普及的素质教育让孩子和家长都特别有成就感。比如有孩子吹萨克斯，很多家长都不认识，他们从没想过自己的孩子可以这么棒！”范妹锁说，以前学校的六一演出也是每个班挑几个人，有节目的孩子可激动了，但没机会的孩子只能耷拉着脑袋，完全提不起精神来，家长来了也不开心。六一是孩子们的节日，为什么不能让每个孩子都开心呢？
　　
　　在一些学校，尽管高水平的舞蹈团、管乐团办得非常好，但永远只能是部分孩子参与。相对于非常普遍的只是一小部分学生有机会登台演出的“六一”联欢，这台全校学生“一个不能少”的六一汇演，生动地展示出什么才是真正的教育均衡。东长凝小学贯彻的不是金牌战略、锦标主义，孩子们在学校活动中感受到的是公平、尊严、快乐，而且毫无压力。
　　
　　不仅如此，以往六一活动很重要的一项内容——表彰，更是让众多孩子不自在，三好学生、优秀少先队员或小干部的名额就几个，绝大部分孩子是坐在台下为别人鼓掌。但在东长凝小学，每个孩子都领到了属于自己的奖。除了传统的三好学生、优秀少先队员外，他们还评出了星级少年，比如运动之星、表达之星、诚信之星、助人之星等，孩子们拿到奖状和奖品时兴奋不已。
　　
　　“我们不能只看孩子的某一面，要发现每个孩子身上的长处和闪光点。”范妹锁说。四年级的小杰从小住校，他母亲多年前就离家出走了，父亲也在外打工。小杰学习不太好，衣着邋遢，他自己也很自卑，大多数时候都是一个人玩儿。
　　
　　后来学校排练大型花样跳绳节目，老师发现小杰跳得特别好，于是鼓励他好好练。从此，小杰越来越自信了，倒立跳、侧翻跳……创造了不少自己的独家花样跳绳法，而一下课，同学们更是围着小杰请教不停。“现在我每天都很开心，交到了很多朋友。”小杰说，自己再也不自卑了，学习成绩也在逐步提高。
　　
　　爱孩子从用心办好食堂开始
　　
　　“如果教室里坐的是你的孩子，你舍得不好好讲课？”“如果吃饭的是你的孩子，你就给他做这菜？”……如果他是你的孩子，你会怎么做？这是范妹锁经常告诫并让老师们思考的问题。
　　
　　在食堂打饭，学生们先打，等学生全坐下，老师再打饭。而范校长只要在学校，就会亲自负责给学生打饭，尤其是有好饭好菜的时候，范妹锁更是监督得紧。山西人爱吃小米，前几年即使小米涨到6块钱一斤，范妹锁也是照*不误。
　　
　　在东长凝小学，也有学生家长不太管自己的孩子，比如学校要*校服，个别家长不愿意出钱。“总不能所有的孩子都有，就他们几个没有吧。”每到这种情况，范妹锁总是自掏腰包把钱垫上。
　　
　　有人不理解，有人说他傻。事实上，他早已习惯，也傻了30多年了。1985年，从师范毕业后，范妹锁就被分配到了偏远的永红沟小学任教。他在那里一守20多年，开垦了20多亩荒地，盖起了猪圈，用养殖种植挣来的钱维持着学校的正常运转，并利用结余款加上自己的工资，为学生盖起了8间宿舍，让离家较远的孩子们全部住上了暖炕头。
　　
　　“爱校如家，爱生如子。”这是东长凝小学老师们对范妹锁的评价，如今更多的年轻老师被他感染。
　　
　　六一游学结束后，一位北京的家长给东长凝小学的老师发去这样一条微信：“我们在不断回忆与范校长相识这两天的点点滴滴。教育的真谛在东长凝小学的每一个老师心里生根发芽，这深深地震撼了我们。我们渴望着这烛光能够传递，让更多的孩子受益！”

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