护理专业见习是干啥？ 护理大学生实习生实习总结

护理专业见习是干啥？ 护理大学生实习生实习总结很多朋友对这方面很关心，大学路整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、护理专业见习是干啥？
• 2、护理大学生实习生实习总结
• 3、护理专业实习要几个月啊？

护理专业见习是干啥？

护理专业的见习目的：

没转正之前的就叫见习护士，说白了就属于学徒一类。也就是实习护士。如果带编的话，也就是护士了，也算是合同工。在熟练各项操作之后可以独立的时候，可以通过国家的护士资格考核就可以转为护士了。

通过实习，树立学生正确的专业价值观。具有严谨求学的工作态度，恪守职业道德，牢记慎独精神。在临床实践过程中，使学生能够将所学的基础理论知识与临床实践相结合，巩固和提高专业知识水平，培养独立思考、分析、解决问题的能力，加强团结协作、沟通交往的能力的培养。

扩展资料：

护士的资格证的报名所需资料

（一）护士执业资格考试报名申报表；

（二）本人有效身份证明原件及复印件；

（三）近6个月二寸免冠正面半身照片3张；

（四）毕业证书或学位证书原件及复印件；

（五）报考所需的其他材料。

护士的资格证的报名条件

初级：

（一）临床医学专业类：

临床医学专业初级资格的考试按照《中华人民共和国执业医师法》的有关规定执行。参加国家医师资格考试，取得执业助理医师资格，可聘任医士职务；取得执业医师资格，可聘任医师职务。

（二）药学、护理、技术专业类：

1、士类：

（1）取得卫生类中专学历，从事本专业工作满1年；

（2）取得卫生类大专学历，从事本专业工作满1年。

2、师类：

（1）取得卫生类中专学历，担任药、护、技士职务满5年；

（2）取得卫生类大专学历，从事本专业工作满3年；

（3）取得卫生类本科学历，从事本专业工作满1年；

（4）取得卫生类研究生学历和硕士学位，从事本专业工作满1年。

中级：

• 医、药、护、技

1、取得卫生类中专学历，受聘担任医、药、护、技师等工作满7年；

2、取得卫生类大专学历，从事医、药、护、技师等工作满6年；

3、取得卫生类本科学历，从事医、药、护、技师等工作满4年；

4、取得卫生类研究生学历和硕士学位，从事医、药、护、技师等工作满2年；

5、取得卫生类研究生学历和博士学位。

• 有下列情形之一的，不得申报参加卫生专业技术职务资格的考试：

1、医疗事故责任者未满3年；

2、医疗差错责任者未满1年；

3、受到行政处分者在处分时期内；

4、伪造学历或考试期间有违纪行为未满2年；

5、省级卫生行政部门规定的其它情形。

参考资料： 百度百科-见习护士

护理大学生实习生实习总结

护理大学生实习生实习总结

护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学。强调“人的行为反应”，表现在人们对一件事从生理、心理、社会、文化和精神诸方面的行为反应。下面是我为大家整理的护理大学生实习生实习总结，希望对大家有帮助!

护理大学生实习生实习总结一

实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。

带着一份希翼和一份茫然来到了北京304医院，开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……

第一个轮转科室是ICU，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得*活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了CCU还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的*，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天!

现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!

现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人，老师交流isveryimportant!不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：

1、理论知识的问题。以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的'：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

2、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

3、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地*，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

4、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。

5、微笑服务。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖!

总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。

护理大学生实习生实习总结二

学到很多知识，通过四年卫校生活。更重要的掌握了护理操作技术。思想变成熟了许多，性格更坚毅了认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。四年的卫校生活是人生这条线上的一小段，闪闪发光的一小段，包括了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

一晃眼，光阴似箭。已经从一名懵懂的学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士。现在要来总结一下这几年来的得失，从中继承做得好的方面改进缺乏的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

人民群众法制观念不时增强，通过学习使我意识到法律制度日益完善。依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，认真学习《医疗事故处置条例》及其法律法规，并积极参与医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参与护理人员学习，通过学习使我意识到丰富法律知识，增强平安维护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高。

基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我护理操作技术，卫校的第四年是医院实习的时间。把理论和实践结合在一起，带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。实习过程中，自己严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科罕见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，自己积极参与各类病例讨论和学术讲座，不时丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

养成了良好的生活习惯，生活上。生活空虚而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，老实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参与各项课外活动，从而不时的丰富自己的阅历，用有限的生命投入到无限的护理工作中。

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护理专业实习要几个月啊？

护理专业不同于其他行业，短短的一两个月是积累不到太多的经验，上手工作也不会非常的熟练，所以需要长时间的工作来逐渐适应，从而来面对各种的突*况而不会感到那么的棘手。

那为什么一定要实习八个月呢？

1、参加护考的必要条件是实习8个月

根据《护士执业资格考试办法》第十二条内容规定，必须要在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书的，才可以申请参加护士执业资格考试。

报考护士执业资格考试的现场确认环节， 就需要提供临床实习证明，有的地区甚至需要实习手册原件。 所以如果你以后要从事护理行业，第一个环节就是参加护考，而参加护考的必要条件就是实习8个月。

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2、实习是理论联系实际的必经之路

学校学到的知识基本上是理论知识，虽然也有护理技能实操训练，但是和医院的实际工作还是有所区别的。

“纸上得来终觉浅，得知此事须躬行”。 临床实际的护理工作不仅仅是纸上谈兵，更多的还是实践。所以即使我们护考成绩考得再高，不会实际操作，也等于零。

有的知识在课本上是死的，在实习过程中它却是活的。比如你光靠背书本，怎么也记不住某一个疾病病人的饮食护理，但是在实习过程中，每天看着老师告诉患者不能吃啥吃啥，怎么也能记住了！

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3、感受实际的临床护理工作

在实习过程中你会体验到从小白到游刃有余地掌握每一项护理操作的快乐， 从开始实习的紧张慌乱手足无措到后面的沉稳应对随机应变的成就感！ 又或许，你受不了患者的使唤、患者家属的责骂，受不了跑腿，以后真的不想从事护理这一行。

不管最后你实习的感受如何，实习都是一段不可替代的经历，实习过程的每一件事都会成为特殊的回忆。

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4、找工作的敲门砖

为什么有的同学一定要去三甲医院实习？ 一是三甲医院学到的东西更多，二是三甲医院的实习经历让后面用于找工作的简历闪闪发光，有的老师到时候还可以给你写推荐信。

虽然在实习过程中，会有一些跑腿等与护理本职工作无关的杂活，但是我们不能只看到这些杂活。在其他时间，虽然有的带教老师不会怎么教你，但是你光是多看多学也能学到很多课本之外的知识！

以上就是大学路为大家带来的护理专业见习是干啥？ 护理大学生实习生实习总结，希望能帮助到大家！