承德是哪个省市的城市

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本文目录一览：

• 1、承德是哪个省市的城市
• 2、承德大学有哪些学校
• 3、河北民族师范学院在哪个区

承德是哪个省市的城市

承德是哪个省市的城市？

1.介绍

承德是位于华北地区，河北省北部的一个大市，也是河北省政治、经济、文化中心和重要的交通枢纽，下辖8个县区和3个开发区，总面积为1.2万平方公里。

2.历史

作为中国历史上的一个古老城市，承德有着悠久的历史和丰富的文化积淀。早在公元前战国时期，就有人类在此活动繁衍;秦汉时期，成为经济、文化、交通的中心;唐宋时期和明清时期，也都曾是皇家重地。20世纪初，承德成功承办了避暑山庄，历史名城分为两个区：南城、避暑山庄和避暑山庄撤销后迁至其他几个省份。

3.地理

承德地处燕山山脉的腹地，有着得天独厚的自然环境和资源，素有“燕山明珠”之称。就在城市西部一带，有着神秘的晋祠、天门山，以及世界文化遗产的避暑山庄等著名景点。

4.经济

承德市是河北省的一个副中心城市，拥有得天独厚的自然环境和良好的生态环境，是河北省经济发展的重要极。近年来，承德市大力推进发展战略，加强了区域经济发展合作，积极推动了产业发展，特别是旅游业的快速发展，成为全国重要的旅游景区之一。

5.文化

承德市是中国传统文化的重要发源地之一，历史上曾是南方文化与北方文化的重要交汇区，被誉为“文化瑰宝之地”。这里有许多著名的历史文物，如地仙墓、山东队营地遗址、“永乐大典”残卷、雍正皇帝批示等，都是展示承德文化魅力的重要载体。

6.教育与科技

承德是河北省的一个重要的教育中心，拥有多所著名的高校，如河北工程大学、河北师范大学等。同时，承德市成为全国创新型城市建设试点城市，着力推动科技创新，加快产业升级和转型，为经济社会发展注入了强大动力。

7.旅游

承德市是一个充满仙气、历史文化浓厚的旅游城市，有着众多世界文化遗产、国家5A级景区。如果你想去承德旅游，不可错过的景点包括：避暑山庄、晋祠、坤源寺、铁观音等。

8.总结

作为充满历史文化和自然风光的城市，承德经济文化发展迅速，在全国乃至世界上都有着重要的地位。承德市作为河北省的一个重要城市，未来仍将保持持续的发展势头，吸引更多的人来此投资、居住和旅游。

承德大学有哪些学校

承德医学院，河北石油职业技术大学，河北民族师范学院，具体如下：
1、承德医学院，位于河北省承德市，是一所隶属于河北省人民*的普通高等医学本科院校，是“卓越医生教育培养计划”、”卓越医生（中医）教育培养计划“改革试点高校、河北省中药材产业技术创新战略联盟牵头单位。
2、河北石油职业技术大学，位于河北省承德市，是一所中央与地方共建、以河北省人民*管理为主的公办本科职业大学，是教育部全国示范性高等工程专科重点建设学校、国家示范性高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划、国家优质专科高等职业院校、全国机械行业服务先进*高水平骨干职业院校、中国石油和化工职业教育“一带一路”联盟创始成员单位。
3、河北民族师范学院，坐落在国家历史文化名城——河北省承德市，是河北省唯一一所民族本科高校，是河北省人民*与国家民族事务委员会共建地方高校。入选数据中国“百校工程”项目和中美应用技术教育“双百计划”项目。

河北民族师范学院在哪个区

一、河北民族师范学院在哪个区 河北民族师范学院 是在承德市高教园区，具体地址在河北省承德市高教园区，该校是河北省人民*与国家民委共建地方高校，是河北省首批转型试点高校之一。
二、河北民族师范学院简介
历史沿革： 河北民族师范学院 前身是始建于1907年经光绪皇帝御批设立的热河速成法政学堂，隶属学部。期间几经易名，1915年改办为热河公立师范学校，1958年改建为承德师范专科学校，1959年通州师专迁到承德与师专合并，1960年曾升格为承德师范学院，1978年经国务院批准恢复承德师范专科学校，1992年经原国家教委批准改办为承德民族师范高等专科学校，2010年3月，经教育部批准升格更名为 河北民族师范学院 。

办学条件：学校占地80.35万平方米，建筑面积37.8万平方米，教学仪器设备总值10740.33万元，各类实验（实训）室120个，纸质图书123.25万册，数字图书335万种，有先进的图书网络自动检索、借阅系统，开通了中国知识资源总库（CNKI）、超星读秀知识库、万方数据知识资源等网络资源。

学科专业：现设有文学与传媒学院、数学与计算机科学学院、美术与设计学院、外国语学院、教师教育学院、马克思主义学院、初等教育系、音乐舞蹈系、体育系、历史文化与旅游系、经济管理系、物理与电子工程系、资源与环境科学系、化学与化工系、生物与食品科学系、继续教育学院16个教学院系，现有本科专业46个，涵盖教育学、文学、历史学、理学、管理学、艺术学、工学、法学、经济学等9个学科门类。建有省级重点发展学科2个，产教融合共建专业6个，省级教学改革试点专业1个；省级精品课6门，省级大学生校外教学实践基地1个。

师资队伍：经过多年来的科学发展，形成了一支素质优良、结构合理、学历层次和学术水平较高的教师队伍。现有专任教师668人，其中高级职称教师占比33.09%、高学历教师占79.49%、双师双能型教师占比27.69%。教师队伍中有享受省*特殊津贴2人、省级教学名师1人、省级优秀教师3人、教育工作先进个人2人、师德先进个人1人、河北省辅导员年度人物1人、河北省“三三三”人才二层次人选1人、三层次人选21人、承德市市管专业技术拔尖人才15人、承德市优秀教师2人。

科学研究：坚持应用导向，注重民族文化和地方经济社会发展研究，建有国家民委民族关系研究基地、河北省非物质文化遗产研究基地、河北省“互联网+基础教育”工程实验室等6个省部级研究平台。2015年以来，承担国家科技支撑计划项目1项、国家自然科学基金项目1项、国家社科基金项目2项、国家艺术基金项目2项、全国教育科学研究规划项目1项，省部级项目89项，市厅级项目327项，获各类科研经费727.1万元，发表核心期刊及三大索引论文254篇，出版学术著作教材42部。学校逐步形成了教师教育研究、地方历史文化研究、地方经济产业发展研究、民族文化研究等科研特色，在农村义务教育发展、旅游文化、生物资源、钒钛资源研究、满非遗文化研究等方面产生了一批标志性成果。

民族办学：贯彻落实民族教育的基本方针政策，坚持“为地方经济社会发展服务、为民族地区服务”的办学宗旨，加强民族教育教学，开设了满语、清史、满族体育、满族舞蹈、满族剪纸、民族绘画及工艺*等突显民族性与地方性的课程，编写出版了《民族概论》、《北方民族传统体育集锦》、《简明满语教程》、《满族文学读本》等9部民族类专著教材。以满非遗为切入点，推动满非遗教学传承与实践，建有河北省非物质文化遗产传播基地、河北省少数民族体育培训基地，传承二贵摔跤、清音会、竹板落子等21个富有浓郁满族文化的非遗项目。在加强民族文化研究，创民族文化艺术精品上贡献突出，以避暑山庄研究、纳兰性德研究为重点，成为“全国纳兰性德研究”和“避暑山庄研究”中心，建有满语研究所等民族特色研究平台17个，挖掘整理民族体育传统项目近80项，开设了珍珠球、蹴球、陀螺、押夹、射弩等民族体育项目，参加全国、河北省民族体育比赛成绩优异，学校满族传统体育项目《二贵摔跤》连续两届代表河北省参加全国民运会，取得优异成绩，获得了第八届全国民运会表演项目金奖和第九届全国民运会表演项目一等奖。作为河北省非物质文化遗产传播基地，由学校音乐系师生和离退休老教师成立的“承德清音会”，对清代宫廷音乐研究成果显著，“承德避暑山庄宫廷音乐研究”被列为河北省社科规划科研项目，“清音会”被列入河北省“非物质文化遗产”名录。学校的民族舞蹈和民族美术作品丰硕，反映满族、蒙古族等风情的音乐舞蹈和美术作品多次获得国家和省级荣誉。

办学规模：坚持“师范性、民族性、应用型”的办学定位，立足承德，面向京津冀，以培养适应区域经济社会和民族事业发展需要的创新精神和实践能力的高素质应用型人才为己任。现有全日制本、专科学生12652人。学校毕业生就业率、就业质量逐年提高，平均就业率达到90%以上，学校就业指导中心被省教育厅评为“河北省普通高校示范性就业指导中心”。学校先后为地方经济建设和基础教育、民族事业发展培养和输送了数以万计的合格人才，已逐步成为全国民族教育事业发展的重要组成部分和承德历史文化传承、人才教育培养的主阵地。

开放办学：积极引进国内外优质教育资源，与 中央民族大学 、 首都师范大学 、美国莫瑞州立大学、马来西亚马来亚大学、韩国圆光大学等23所国内外高校开展校校合作办学，每年选派百余名学生赴国内外合作高校交换学习。加强校地、校企间的互动交流，先后与承德平泉市、承德双滦区、高新区、承德市双滦区产业园、曙光信息产业股份有限公司、石家庄佳诚网络公司等50余家*部门和企事业单位开展战略合作，构建实践教学平台，为在校生提供岗位实训，极大的提高了应用型人才培养的质量，学校的社会影响力和国际知名度逐步扩大。

社会声誉：学校的办学成就赢得了良好的社会声誉，近年来，先后获全国民族团结进步模范单位、河北省民族团结进步模范单位、省级文明单位、省级文明校园、河北省示范性就业指导中心、河北省教育系统志愿服务先进单位、河北省五四红旗团委、河北省十大杰出青年志愿服务集体等荣誉称号，《中国教育报》、《中国民族报》、省、市电视台等媒体多次报道了学校的办学事迹，产生了广泛的影响。

发展目标：历经百余年的积淀，学校形成了优良的学术传统和深厚的文化底蕴，凝练了“修德砺能、博学致远”的校训，形成了“同心砥砺、持之以恒、自强不息”的学校精神。站在新的历史起点，全校师生员工将紧紧抓住学校转型发展的良好契机，利用河北省人民*与国家民委共建平台、教育部规建中心“产教融合创新实验项目”平台，坚持打好一张民族牌，坚持“两条转型轨道”，实现“三步走目标”，坚持“四个大发展”的发展战略，为把学校建成一所有满文化特色浓郁、教师教育特色鲜明的应用型民族师范大学而努力奋斗！

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