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陕西省高职教育分类考试招生网登陆了平台地址
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根据陕西省招办安排，陕西普通高等职业教育分类考试招生考试3月11日开始报名。高职综合评价招生工作通过高职教育分类考试招生网上管理平台和各高职教育院校招生网站进行，分为考生申请、测试考核、预录取、报到注册和正式录取备案5个流程。被录取的考生，其招生性质、在校培养、毕业文凭等，与参加高考的新生完全相同。未来在学历层次的提升上，同样也有着较宽的途径。
报名：每人最多可申报16所学校
记者了解到，每名考生最多可申报16所高职教育院校。据了解，对于考生来讲，选择面还是比较宽的，招生院校包括公办高校和民办高校两大类。在专业的选择上，涉及文、理、工、管，以及目前就业面较宽的热门专业。
西安医学高等专科学校宣传部长杜小成说，对于高中学习成绩中偏下，或者预估高考成绩在三本线下的考生，参加分类招生考试应该是个不错的选择。
按照政策，考生可以报考多所高职院校，最后选择一所报到注册。对高考前已被高职录取，而未报到的考生，仍然可以参加高考。对于这部分学生来讲，多了一次高考的机会。
前景：高职生未来学历提升途径多
高职生在未来的学历提升上，会不会遇到什么障碍？据记者了解，其实，这种担心大可不必，高职生在未来学历提升中，途径还是比较多。比如考研、专升本、成人高考、自学考试、网络教育等。
专升本。对于高职生来讲，目前最便捷的学历提升方式就是“专升本”，也是真正意义上的“无缝对接”。按照陕西目前规定，符合条件的高职生应届毕业生（含五年一贯制、“3+2”连读应届毕业生），均可以在每年三月左右报名，参加专升本考试。统考科目包括，大学英语、大学语文、高等数学。近年来，高职生在“专升本”考试中，大多数都如愿以偿，考入心仪的高校并选到合适的专业。
考研。高职专科毕业生可以考研，但有限制条件（应届专科毕业生不能直接考研）。西工大研招办工作人员告诉记者，按照国家规定，获得国家承认学历的专科毕业生报考硕士研究生，须毕业两年（从专科毕业到录取为研究生当年的9月1日）或两年以上，并达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求。应届专科毕业生不能直接报考。
成人高考。对于一些毕业后需要立刻就业的高职生，成人高考也是一种不错的选择。只要按照国家规定要求报考、参加考试，被录取后的学习时间也相对比较灵活，加之学习费用不高，对于一些家庭困难的学生，还可以减轻经济压力。当然，考生还可根据个人实际情况选择全日制脱产学习、函授学习或业余学习。自学考试同样也有着比较灵活的学习方式，只要考生在规定的年限内考完规定的课程并且成绩合格，都可以拿到国家承认学历的本科文凭。
此外，网络教育也是高职生学历提升的途径之一。陕师大远程教育学院工作人员说，网络教育考试成绩合格者，由开展网络教育的高校自主择优录取。大多数学校每年有春季和秋季两次招生，凡正式录取修满规定的学分者，由高校发给国家承认学历的毕业证书。符合学位授予条件者需参加全省学位外语考试，成绩合格者授予学士学位。网络教育学院实行弹性学制和学分制，只要在规定时间内修满规定的学分，即可取得毕业文凭。
提醒：考生根据情况合理选择
分类考试招生报考机不可失！
西安欧亚学院招办负责人提醒，分类招考打破了“一考定终身”的模式，给部分考生减轻了升学压力，提供更多就学的机会，也让想上高职的考生多了一些选择。综合评价考试作为高职录取的又一种形式，考生需要把握机会。如果放弃普通高考前分类考试招生报名机会，等参加高考后成绩不理想，再回头想报考期待的高职和优势专业时，很可能因学校和专业满额而失去机会。考生需要根据自身情况，合理、慎重选择。
襄阳职业技术学院信息门户网？
襄阳职业技术学院信息门户网是指该学院为学生、教师和管理人员提供各种服务和资源的官方网站。具体包括校园新闻、通知公告、招生信息、学习资源、文化活动、在线选课、教务管理、就业服务等。
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湖南信息学院招生网">湖南信息学院招生网
湖南信息学院招生网：zs.hniu.cn/recruit/index/index。
1、学院面向全国19个省市招生，分省分专业计划由各省市区招生管理部门向社会公布，本着“公平、公正、公开”的原则，对考生进行德、智、体全面考察，依据考生志愿择优录取。
2、男女生比例不限。
3、录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定执行。
师资力量：
学校共有专任教师488人，其中外聘教师96人，副高级以上155人，拥有博士学位30人；省级教学名师1位、省级教学团队1个。
质量工程：
据2016年9月学校官网显示，学校建有省级特色专业3个、省级精品专业1个、省级创新创业孵化中心1个、省级生产性实习实训（教师认证）基地2个、省级精品课程1个。
科研成果：
2011年8月，副院长姜明军教授主持的《民办高校辅导员队伍稳定机制研究》课题获湖南省教育科学“十二五”规划2011年评审高等教育学科省级课题立项。
罗艳讲师主持的《构建以教学能力为主导的高职教师职称评价标准和实施途径研究》课题获湖南省教育科学“十二五”规划2011年度职业技术教育学科省级课题立项。
9月，在湖南省教育厅科学研究项目评审中，6个课题获得一般项目立项。
以上内容参考：
湖南信息学院-湖南信息学院招生网
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