如何成为芭蕾专业大学生 大学生自我介绍300字女生版【四】

审美是一种超越性、综合性的教育。学术界对此众说纷纭，没有一个确切的定论。如果直接把它放在整个教育实践中，放在当今大学生的生存环境和社会文化背景的多方位视野虚庆中来考察，我们不难发现，审美作为一种具有形式化、动情化的教育特性，其目标是培养和发展受教育者的感性能力，包括感受力、鉴赏力、想象力、创造力等，培养健全高尚的人格，塑造完美理想人性，以最终实现人与自然、人与社会以及人与人自身感性和理性的和谐的终极追求。审美强调的是“韬养”，是主体的主动参与和全身心的投入，让你体验美好、体验成功、体验快乐、体验崇高，在潜移默化中提升对美的感受力、鉴赏力、创造力及自我完善的能力，巧誉派不让“美丽”悄悄溜走。如何崇尚积极向上的审美观呢？
第一，学校应当重视大学生的审美教育，给它以独立的地位，要充分认识审美在大学生 素质教育 中的综合中介作用。德国著名美学家康德在 《判断力批判》 中提出了美育的综合中介作用，他认为美是真与善的桥梁。在我国古代教育史上，审美教育在整个教育体系中被提升到“综合”与“完成”的高度。 孔子 说：“兴于诗，立于礼，成于乐”。在他看来，一个君子的培养，要通过学习诗歌等文学作品得到知识的启发，并通过礼仪制度的学习塑造人格品性，掌握行为道德规范，最终才能成为君子。可见，古代哲人对育人规律的总结值得我们深思和借鉴。作为当代大学生，如果缺乏起码的感受美丑的能力，那他就不是一个有文化的文明人。
第二，审美应落实到学校教育的一切环节之中。在大学生中开展审美，是学校各个 学科专业 、各个教育环节共同的责任，也是在学科专业教育中创造美的教育境界的共同追求。著名艺术家 吴冠中 曾谈到对高科技的审美感受，他说：“在 清华大学 生物所看到那些细菌、病菌、蛋白质等各类原始生命状貌，放大后映在屏幕上，千姿百态、繁杂而具结构规律，仿佛是出人意料的抽象艺术大展，大都很美。2001年10月，诺贝尔物理学奖获得者 杨振宁 先生80寿辰，著名数学家 陈省身 先生为其祝寿的演讲是《数学与美》。与之相呼应，杨振宁在陈省身先生90岁生日前作《物理与美》的报告。他们对存在于自然科学中的“美”进行发幽探微，使在场的非数学、非物理学科的学生感到，在奇妙的数字与符号中间同样存在着令人感动的美。可见，深邃宙奇观，奇妙的生命现象等作为审美媒介，都将会增加大学生的接受趣味，深化美育效应，同时增强人对大自然的亲和力。
第三，进一步开阔审美的视野。充分利用资源，把审美延伸到校外，扩大到整个社会，如美术馆、音乐厅、博物馆以及自然风光、名胜古迹、历史文物、人文景观等，都是大学生开展审美教育活动的好去处。如去年某省高校开展的 芭蕾舞 、交响乐等高雅艺术进校园，大学生粤剧演出等，使大学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，培养他们感受美、鉴赏美的能力，树立正确的审美观，*不良文化的影响，促进大学生的全面发展。这样的审美取向，就自然地给学生以美的潜移默化，让他们能够抓住身边无数的“美丽”。否则，世界就会美丑不分，甚至以丑为美。因此，树立正确的审美观，是大学生审美素质教育的首要任务。人人都有审美观，但人们的审美观却有正确与错误、高尚与庸俗、先进与落后、健康与病态之分。为什么面对同一事物或现象时，有人认为美，有人却认为丑呢？根本原因在于他们的审美观不同。我们要树立 马克思主义 审美观，树立崇高的审美理想和科学的审美标准，培养健康的审美情趣，*腐朽、落后的审美观的侵蚀。一个人的审美素质，是其思想意识、道德情操、 价孝贺值观念 复合的集中体现。高尚健全的审美素质，关系到一个人的健康成长。当代大学生只有具备高尚健全的审美素质，才能成为全面发展的、完美的、对社会有用的人才。服饰、音乐、网络都存在审美。可能具体到每个人的话还要因人因地因时而异吧。

我自己就是从小学习舞蹈的，从小到大认识的跳舞的人也差不多几百号人了。简单答一下吧。

我分两类讲吧：从事舞蹈相关工作的和从事非舞蹈相关工作的

先从从事非舞蹈相关工作的人吧。我很多朋友都是小的时候学舞蹈，后来成绩好的就走的普通高考，和其它普通大学生一样，只不过是把舞蹈当做了自己的一项特长，但在同龄人中就显得格外有气质。

成绩不太好就走了艺术生，但是有些经过家人的指导，就会很注重培养自己的外语能力，有些甚至学了日语韩语等二外，所以毕业之后直接没有从事舞蹈相关工作，而是借着自己的语言优势，轻松地找判困到了其它的工作。我学姐，她就是正宗的舞蹈生，在毕业之后觉得自己不能只吃青春饭，*本留学，学了两年的日语，现在在一家 游戏 公司做汉化工作。税后8、9k吧。

而那些没有发展自身的优势，也没有明确职业发展目标的人，大多是做了幼师、或者*、身材特别好的，也会签平面模特，有一些粉丝的，会选择做网红，开个淘宝店搞个直播什么的。

长相特别好或者遇见了贵人的，会进 娱乐 圈。 而有些长得好但是没遇见贵人，为生活所迫的，也会选择做外围女；有些纯粹拜金的，也会被包养。实话实说，朋友的朋友，做外围的真的不少。她觉得自己伪装的很好，其实周围的邻居和亲戚都很知道，真的很让人唏嘘。

从事舞蹈行业的人。就是考进舞团、从事舞蹈高等教育、研究舞蹈理论、做全职舞蹈老师、*舞蹈老师、自己创业、舞蹈相关编辑

总而言之，舞蹈的饭不太容易吃。大家在学舞蹈之余，还要趁着年轻一定要多知识，尤其是语言方面的，一定不会吃亏。现在开始学，一点都不晚！

我最有发言权了，从小时候学简单的舞蹈。10岁学专业舞蹈。6年以后开始参加各种演出，直到23岁结婚前，一直在演出，活跃在舞台上，13年结婚以后怀孕，就彻底告别舞台，老大现在2岁多，现在怀孕中，老二预产期还有20多天，怀念舞台的时光，但是回归现实。还是现在比较好，有自己的生意。相夫教子。很满足。。。

我表妹就是学舞蹈的，她们专业学生毕业后一些学生考了教师资格证当老师，少部分学生去舞蹈演员，还有挺多学生都是做和本专业没有关系的工作。很多人都是把舞蹈当做副职业。
不过舞蹈还是挺有用的，能培养女生的气质和性格，一般来说学过舞蹈的女生挺受男生的喜欢。

“李姥姥话 育儿 ”分享： 我小姑家的妹妹从掘激念小学舞蹈长大的，身姿非常挺拔，气质也非常优越，在人群中远远的一眼就能看到她。小的时候经常参加各种演出，参加各种舞蹈比赛，都取得了非常优异的成绩。等长大了以后学的是学前教育专业，第1份工作就是幼儿园老师，经常带着孩子们一起跳舞、唱歌，跟着我妹妹的孩子们都非常幸福。相信这就是舞蹈带给我妹妹的优越条件。那么学习舞蹈的孩子长大以后可以做什么工作呢？

很多家长让孩子学习舞蹈，其实只是为了要考取一个考级证书，现在孩子如果没有几个证书在手，看上去就是父母没有认真培养的情况了。舞蹈对于女孩们来说也是能够锻炼气质，培养形体的非常好的一个方法。

很多人其实学习舞蹈并不能为自己带来什么，但是长大以后孩子可以用自己学过的舞蹈动作来做舞蹈老师，也是一份旱涝保收的职业。现在的家长都非常重视孩子的兴趣培养，舞蹈又是很多女孩子都必学的一门，所以当舞蹈老师也是个不错的选择。

现在的幼儿园花样百出，很多幼儿园里都有自己的舞蹈老师，如果像我妹妹一样能够从小学习舞蹈，长大大学学学前教育的话，直接去幼儿园当老师也是一个不错的选择。在幼儿园里当老师的时候，经常会有一些文艺演出，比如六一儿童节、元旦联欢晚会、圣诞节、教师节等等，需要有才艺的老师来排节目，并且还有奖金，这样也能为自己的舞蹈学习凸显出一份力量。

还有一些学习舞蹈的孩子，长大以后可以进舞团铅瞎里做一位专业的舞者，既能够参加各种节目的录制也能够提升自己的能力，还能够增加自己的收入，也是一项不错的选择。

可是练舞的道路会非常辛苦，这在孩子从小的舞蹈学习中也会有所体现，但是如果真正有兴趣并且热爱舞蹈的话，相信这对于孩子们来说也是一项不错的选择，而且能够站在聚光灯下表演自己的兴趣爱好也是非常开心的一件事情。

现在人们对于形体也越来越重视了，练过舞蹈的人形体一般会非常标准，挺胸收腹，拥有美丽的天鹅颈，就像著名演员刘诗诗一样，那修长的脖子真的让人非常羡慕。而且气质也很优雅，所以作为形体老师，也是一个不错的职业。

学习舞蹈最中级的职业出路就是成为舞蹈家，但这需要很专业的训练和自身的天赋，而且还需要常年的练习，不停地进修提升，这样才能达到成为舞蹈家的水平。但是并不是所有的练习舞蹈的孩子最终都能成为舞蹈家，这也是需要机缘和天分，所以家长朋友们也不要要求孩子过高，毕竟杨丽萍也只有一个，我们只看到光鲜的外表，不知道这背后的汗水。

通过以上的分享，希望能给提出一些参考性的意见，让孩子学习舞蹈，无非是想要提升孩子的形体，让孩子身体强健，至于未来的出路，还是要提前给孩子规划，让孩子自愿去达成，这样才能取得比较好的效果。

我上小学就很喜欢舞蹈 每到艺术节 老师选学生跳舞被选上就会很开心 因为喜欢 所以用心 基本都是领舞 到初中就有音乐课老师了 （小学只有语文数学）平时也会排练个舞蹈什么的 我每次都会参加 有时候在镇上表演也会获奖 初三老师教了我们一个陕北秧歌 在市里拿第一名 学校每人奖了我们一个本子 上高中上的艺校 正式开始学习舞蹈 一三五下午是专业课 前两节课视唱练耳 乐理 后两节舞蹈课 才知道原来比我跳的好的人这么多 身体已经长成 练功很辛苦 劈叉 下腰 高一上半年基本总受伤 还是坚持下来了 三年下来学习民族 芭蕾 因为学得晚 我在舞蹈队里成绩中下 参加艺考报考了北京一所艺术学院 最终因为艺校花销太大 放弃读大学 选择打工 现在是家庭主妇 附上一张毕业演出时的照片 也是现在唯一一张舞蹈照片

我们不学，不喜欢孩子跳舞。跳啥呀？给谁跳呀？我们应该是看别人跳的。女孩子要认真学习，朴素低调，别整那没用的。我和老公都不喜欢，而且周围好朋友同学都是博士博士后的，没一个跳舞的。谢谢。

其实现在家长带孩子来学习舞蹈，并不是注重孩子以后的工作选择方向。让孩子学习舞蹈，通过拉韧带，压腿等学习项目，有助于孩子后期的发育，也有利于气质，气场的培养，帮助她们学会开朗，活泼。不会有自卑，内向的心态，让她们充分了解自己的兴趣。

身边有很多爸爸妈妈都想把孩子送去学舞蹈，特别是家有女孩的。不是为了让孩子成为优秀的舞蹈演员，只是想让孩子练练形体和气质、培养兴 趣。可是也有家长觉得孩子学跳舞会心浮气躁，影响学习。沁儿的姥姥就很反对沁儿学舞蹈，原因是自己的女儿，也就是沁儿的妈妈从小被送去学舞蹈以后，因为经 常要在各种地方演出，每天需要花大把时间练习，没有时间学习，也静不下心去看书了。

姥 姥说，起初她的目的也只是想让孩子练练形体和气质，可是真正学上以后，有比赛和表演的机会孩子自己也不想错过，久而久之就成为一种惯性，根本停不下来。所 以她认为，如果不想让孩子成为舞蹈演员，就不要太早送去学舞蹈，要想练形体和气质，等孩子长大自己感兴趣了再去也不晚。

想想沁儿姥姥的说法也不无道理，什么事情都有两面性，学舞蹈可以使形体优美、培养自信心，但是也要付出更多的时间和伤痛。到底如何权衡？奉劝各位爸妈想清楚，毕竟你们的一个决定就会影响孩子的一生。

什么样的孩子适合学 舞蹈？

孩子多大可以学舞蹈？

在医生眼里，很多成人后天的脊柱伤，都跟小时候的不当运动有关。因为舞蹈毕竟是对身体能力的训练，太早进入舞蹈训练对于小孩子的肌肉和骨骼发育不利。专家建议4周岁开始学舞蹈是最科学的年龄。

孩 子正式学舞蹈，应该在7-10周岁之间，这时，孩子的身体骨骼发育比较完全。但是家长如果想让孩子对舞蹈产生兴趣，就应该从3-4周岁开始，在幼儿园时期 可以锻炼一下幼儿对舞蹈的协调性，例如跳一些儿童舞蹈之类的，不太需要舞蹈基本功的练习。5周岁以后，就可以对孩子进行一些少儿舞蹈基础培训。

5—7周岁的时候，属于学舞蹈的初期时段，不要过分地让孩子做劈腿、下弯腰等高难度的动作。采用积极鼓励的方式，让他们对着镜子看着自己做动作，培养孩子对舞蹈的兴趣。这样培训2年左右，就可以要求孩子的基本功专业一点了。

如果孩子天赋条件突出，很喜爱舞蹈，有意愿进行专业的舞蹈学习的话，建议等到10岁以上为最佳。因为专业舞蹈训练强度大、时间长，对于10岁以下孩子的生长发育是十分不利的。

要想孩子有所成就，必须满足三个条件：

（1）从小学习，十年如一日。

（2）经济上能满足学习需求。

（3）尽早确定目标，下定决心。

这三个条件缺一不可。

学舞蹈的出路无非就是演出和教学，但都是吃青春饭的职业，而且常年练舞的，身上很多伤病，这条路真的不好走。

新舞堂里有很多舞蹈老师，大部分都是专职舞蹈授课和商业演出的，还有些会到酒吧当*，多年后自己开工作室的也有。总之就是觉得这条路不好走，学舞蹈的人很多，最后决定成为职业舞者的还是很少的。就拿新舞堂来说，成立10年，至今固定的舞蹈老师就12位。

学习舞蹈最主要是培养气质和性格，比如，学过舞蹈的女生挺受男生的喜欢。

其实现在家长带孩子来学习舞蹈，并不是注重孩子以后的工作选择方向。更多的是让孩子学习舞蹈，通过拉韧带，压腿等学习项目，有助于孩子后期的发育，也有利于气质，气场的培养，帮助她们学会开朗，活泼。不会有自卑，内向的心态，让她们充分了解自己的兴趣。

新舞堂建议家长多激发孩子的兴趣爱好，注重擅长式培养的同时，也要有足够充裕的时间学习文化课，做自己的文舞双全者，那时又何必去担心孩子长大后的就业问题呢？

学舞蹈的孩子长大后可以做演员、模特、教练、老师等等。关键是孩子学舞蹈的级别如何？理想是什么？并不是她学了舞蹈长大了要做什么？

现在有很多家长送孩子去学舞蹈，多半都是为了培养孩子的气质和让孩子多一顶特长，并不是为了将来要以此为生。所以家长不必纠结孩子学了舞蹈长大后会做什么，而是现在应该陪孩子好好练习舞蹈，打好基础功，多参加一些有意义的演出活动。同时在学好舞蹈的基础上努力学好文化知识。有了过硬的舞蹈技能，优异的文化成绩，才会得到更多更好的深造机会。将来长大了才会有更广更宽选择就业的余地。而不是吃青春饭，除了舞就什么都不会的人。比如我一个朋友的女儿，从小学舞蹈，一直立志考艺术院校。可天有不从人愿，因为一些原因没考上。但人家文化成绩不错，据说后来被航空学院录取了，现在是一名漂亮的空姐。