今天,大学路小编为大家带来了中南财经政法大学排名,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
中南财经政法大学排名如下:
中南财经政法大学位于湖北省武汉市洪山区南湖,是一所以经济、管理、法律、文学为主的综合性大学。
该校前身是1933年创建的国立中央财经大学,经过多次更名、合并和重组,于2000年成立了现在的中南财经政法大学。该校是教育部"卓越法律人才教育培养计划"、"卓越工程师教育培养计划"、"卓越农林人才教育培养计划"、"卓越医生教育培养计划"、"卓越教师培养计划"和"卓越管理人才教育培养计划"的实施高校。
根据2021年QS世界大学排名,中南财经政法大学位列全球第501-510名,中国大陆排名第25-32名。根据2021年中国大陆高校学科排名,该校的经济学、会计学、金融学、法学、管理学等学科均位列全国前20名。
该校拥有一批高水平的学科和研究机构,如国家社科基金重点项目"中国城市治理与社会调控研究中心"、国家重点学科"应用经济学"、教育部"长江学者和创新团队发展计划"、教育部人文社会科学重点研究基地"中国经济转型研究中心"等。同时,该校还与国内外多家高校和研究机构建立了合作关系,开展了一系列国际化教育和研究活动。
中南财经政法大学 排名如下:
中南财经政法大学在QS世界大学排名中位列全球第601-650名。
拓展:
中南财经政法大学是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校,是国家“双一流”建设高校,是教育部、财政部和湖北省共建高校。
学校始终秉承“博文明理,厚德济世”的校训,弘扬“砥砺德行、守望正义、崇尚创新、止于至善”的办学精神和“由党创办、建校为党、成长为国、发展为人民”的红色基因,形成了财经政法深度融通的办学特色和“融通性、创新型和开放式”的人才培养特色,先后为国家经济社会发展输送了40余万名各类优秀人才。
学校现有全日制本科生20000余人,硕士研究生8600余人,博士研究生1200余人,来华留学生500余人次,继续教育学历学生17000余人。
现有本科专业60个,国家级一流本科专业建设点30个,国家级一流本科课程25门,国家级课程思政示范课程3门,一级学科硕士学位授权点17个,硕士专业学位授权点18个,一级学科博士学位授权点7个,博士后流动站6个。2000年以来,学校重点建设融通专业课程400余门,打造国内规模最大的经法管融通课程体系。
2023年,河南财经政法大学最新排名全国第249名(2023年综合排名数据)。
河南财经政法大学的简介:
1、河南财经政法大学位于河南省郑州市,地处中华腹地,九州通衢,北邻黄河,西依嵩山,是省属公办全日制普通高等学校,河南省特色骨干大学,河南省博士学位授予优先立项建设单位。
2、学校建校于1948年。现有郑东校区、文北校区和文南校区3个校区,占地面积2000多亩,总建筑面积110余万平方米。图书馆文献资源总量1102.6万册(种),其中纸质文献258.85万册、电子资源843.7万种。校园四季花木繁茂、碧草如茵、环境幽雅、景色宜人,教学、科研设施齐全,文化氛围浓厚,是读书治学的理想园地。
河南财经政法大学是一所以经济、管理、法学为特色的综合性大学。以下是该校的一些特色专业:
1、金融学:河南财经政法大学的金融学专业具有较强的实践教学特色,注重学生金融实务技能的培养。学生将学习金融理论、金融市场、投资与风险管理等内容,掌握金融分析和决策能力,为金融机构和企业提供专业金融服务。
2、会计学:该校的会计学专业重视学生的实际应用能力培养,注重财务会计、管理会计以及审计等方面的教学和实践训练。学生将学习会计原理、财务报表分析、税法等知识,具备会计核算和财务管理的能力,培养成为合格的会计专业人才。
3、国际经济与贸易:这个专业培养学生具备国际经济和贸易的基础理论知识,针对全球化背景下的贸易、投资和跨国公司等领域培养应用型人才。学生将学习国际贸易原理、国际金融、国际商法等内容,掌握国际经济合作与管理的技能,了解国际贸易规则和跨国公司运作,适应国际商务环境。
4、法学:该校的法学专业注重培养学生的法律实践能力和法治意识。学生将学习宪法、行政法、刑法、民法等法学基础理论,了解法律规范和司法实践,具备良好的法律素养和法律实务能力,为社会提供法律服务和法制建设方面的支持。
校训:博洽通达,弘毅致远
1、博洽通达:鼓励学生广泛涉猎各种知识,培养全面发展的素质。学校倡导学生拓宽视野,掌握多学科综合知识,提高综合素质和批判性思维能力。同时,也鼓励学生在思想上开放包容,增强对不同领域的了解和沟通能力。
2、弘毅致远:弘扬毅力和坚韧的精神,追求卓越和进步。学校倡导学生立志追求自己的理想和目标,面对困难保持毅力和韧劲。同时,也鼓励学生不断开拓创新,追求学术和职业的长远发展。
这个校训体现了河南财经政法大学培养学生综合素质和专业能力的教育理念,强调知识的广博性和深度,注重学生的思维能力和实践能力的培养。它也体现了学校对学生自身追求和未来发展的期望,希望学生在知识和道德上都能够远大进取,并能艰苦奋斗,致力于实现自己的人生追求。
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