张荣厦门大学是哪里人 大量教育类APP涌入市场,是便捷还是负担呢?

教育是国家，是党，是每个家庭的伟大规划。目前，学生家长写作业、教育app泛滥、孩子负面情绪等问题受到社会广泛关注。代表委员们就如何改变打着教育旗号侵犯群众利益的行为进行了热烈的讨论。

家庭教育和学校教育的界限在哪里？

“每天下午4点以后，我都盯着*，收集各科老师布置的作业。”“不仅要辅导作业，还要检查批改，拍照上传。”……被“折磨”的父母怨声载道。

另一方面，老师们也很委屈：“我想让父母参与孩子的教育和成长。”“家庭教育和学校教育之间的界限有些模糊”……

今年的*工作报告明确提出：完善学校、家庭、社会的合作教育机制。

“学校和家庭必须既合作又专注。”人大代表、东北育才学校校长高伟表示，学生作业是课程教学的一部分。布置作业，组织学生完成作业，批改作业，是学校和老师需要承担的任务。"学校要科学合理地制定内容，让教师全心全意地教书育人."

重庆谢家湾小学校长刘认为，学校教育和家庭教育共同承担着培养孩子正确价值观和健全人格的责任。学校教育倾向于通识教育，注重培养学生的团队合作和人际交往能力，家庭教育注重学生的独立发展。

她还建议学校把学生的校外时间还给家庭，由家长主导，给家庭教育和生活留有足够的空间。“家长也应该认识到，接受学校教育是学生的权利和义务。家长不能以任何理由为借口，侵占孩子在学校的学习时间。”

一句话，“教育不是教育部门一个人的事。”厦门大学校长张荣代表说，教育好学生需要学校、家庭和社会的共同努力。

教育应用的泛滥是方便还是累赘？

受疫情影响，“停洞稿课不停课，停课不停学”使得网络教育发展迅速。作为“云”学习平台的核心载体，教育应用已经涌入市场。移动课堂在带来便利的同时，参差不齐的内容也形成了“指尖负担”，亟待规范和引导。

要解决这种混乱局面，在北大高中集团总裁王政看来，需要在国家层面制定相关规范，对网络教育企业的责任和权利做出有针对性的规定，明确哪些可以做，哪些不可以做。

"在此基础上，衫答监管将继续加强."高晨表示，教育行政部门要会同网络信息办和市场监管部门，运用经济、或颤慧法律和行政手段，严格执行网络教育企业准入机制，对其办学条件、收费管理和营销方式提出标准和要求。

关注基础教育多年的刘呼吁建立在线学习产品管理平台，将App推送的学习内容、教师资格、开班情况、学生人数、收费标准等信息统一录入平台，并向学生和家长开放查询，进一步推动在线教育规范有序发展。

此外，她建议教育行政部门牵头，教研机构、教师、家长、社区成员等相关利益群体组成社会监督小组，责令不合格、不科学的产品下架整改。