河北大学创新创业指导中心在哪里 有幼师专业技术学校有哪些?

① 内蒙古大学和内蒙古师范大学有英语专业的博士点吗需要最新消息，想考离呼市近的大学的英语博士

内大英语在南区吧，没听说过博士点。你可以给招办或者学院办公室或者系办公室打*问，*网上有，打不接就多打几遍。

② 一个学校申请博士点需要具备哪些条件

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委，部属各高等学校：根据《全国普通高等学校人文社会科学研究“十五”规划纲要》的有关规定，现将教育部人文社会科学研究2003年度项目申报工作的有关事项通知如下：一、项目类别、学科范围及申报数额1、项毁游目类别2003年度教育部人文社会科学研究项目分为：（1）博士点基金项目；（2）专项任务研究项目。博士点基金项目资助经费不超过5万元；专项任务研究项目经费由项目承担人自筹，自筹经费不低于3万元。2、学科范围项目申报的学科范围，按《全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统手册》“附录一：学科代码表（国标）”的学科分类，请写明每一申报项目的学科门类、二级学科和三级学科，以便专家评审。3、申报数额专项任务研究项目的申报不限学校、不限数额。博士点基金项目限部委重点院校申报（名单详见附件），并采取限额申报的办法，你校申报博士点基金项目的限额为 项。二、申报条件1、博士点基金项目限有关重点院校文科博士学科点中具有副教授以上职称的在岗教师申报。2、专项任务项目申请者必须具有中级以上职称，有一定的研究基础，能获得非高校有关部门和企事业单位的经费资助（3万元以上），预期成果可为有关部门和单位采纳。申报时须提供资助单位财务部门的经费资助证明。3、博士点基金的基础研究项目应在理论上有所突破，并有利于学科建设；应用研究项目应在解决现实问题方面有独到见解，研究成果具有较高的实践价值。对研究我国经济、政治、文化建设中重要理论问题和现实问题的项目，将优先考虑立项。4、凡作为第一负责人正在承担教育部人文社会科学研究项目(包括规划基金项目、博士点基金项目、青年基金项目、重点研究基地重大项目)尚未结项的教师，不得申报本年度项目。只承担专项任务研究项目尚未结项的教师,不得申报本年度专项任务研究项目。5、申报课题名称不得与本人已获批准的国家社科规划基金项目相同或为其中的子课题。三、在线申报程序1、4月15日前，项目申请人登录“中国高校人文社科信息网（ sinoss ）”（以下简称社科网），下载《申请评审书》的WORD表格，按照本通知及《申请评审书》要求，设计项目论证。2、4月15日起，社科网《全国高校人文社会科学研究管理系统》（网络版）将正式启用，请学校社科（科研）处按本通知有关要求，对申请者的资格和申报课题进行初审后，在线录入《申请评审书》，按有关要求填写审核意见后，在线确认项目申报；然后用A4纸打印《申请评审书》并按要求加盖公章。3、5月12日为学校科研处在线申报的截止日期。5月13日社科网将关闭在线申报窗口。4、各项目申报学校请按社科网的要求，提供本校社科（科研）处的公用E-mail地址1个，以备网上通讯评审使用。四、申报材料的报送1、5月13日起，教育部直属高校以学校为单位，省属高校和其他部委高校以各省、自治区、直辖市教育厅（教委）为单位（以下简称申报单位），对申报材料进行汇总、审核并在线确认、打出《2003年度教育部人文社会科学研究项目申报一览表》1份并加盖公章，连同本单位的《申请评审书》（一式1份）一起，特快专递至：北京师范大学英东楼129室社科管理咨询服务中心 钱选 同志收，邮编100875。2、受理邮寄申报材料的最后截止日期为5月20日，各申报单位应保证邮出的申报材料于此之前收到。从5月21日起，北京师范大局余物学社科管理咨询服务中心将停止接受邮寄的申报材料，并开始进行申报材料汇总。申报材料报送的其他有关事项详桐液见该中心的通知。3、需要同时报送项目结项材料的各申报单位，亦可于5月19－20日将项目申报材料一同派人送往上述地点。在项目申报过程中如遇具体问题，请与我司科研处联系，联系人：魏怡恒，联系*：010－6609－6895。附件：社科博士点基金项目申报学校名单

③ 中国计量学院有没有博士点如有分别是什么专业招生要求最好有链接！

没有博士点的，只有硕士点。但是有老师是博士后！我是计量毕业的，对这个消息还是有把握的

④ 怎样学校拥有硕士,博士点

高校获得硕士点，要有一定的条件和申报程序。
比如二级学科，也即某专业硕士点的主专要条件：一是属学术队伍，至少有4名以上具备指导硕士研究生水平和能力的教授、副教授或相当专业技术职务者；二是科学研究，要求有一定的科研基础，有2个以上相对稳定、特色明显的研究方向，且近5年来科研成绩突出有一定数量的学术专著、论文、技术成果获得国家级、省部级奖励。三是教学与人才培养，学校在相应学科领域有比较丰富的培养本科生的成功经验，能够为硕士研究生开出较高水平的各类必修课和选修课课程设置合理，且教学质量较高。四是工作条件，能提供研究生完成硕士学位论文所必备的实验设备和图书资料。 五是管理工作，制度健全，管理人员落实等。

⑤ 考研要求是211或985的学校

简单点说，211,985代表的是学校的水平，211是重点，985是重点中的重点，研究生回院是指大学里专答门设置的接受研究生教育的学院，研究生院里会和本科一样分不同的专业，但是比本科的专业更细，自划线是某些大学在研究生招生考试中自主命题自主划线，不受国家线的影响，但是一般情况都是高出国家线，全国这样的院校有34所，当然都是985. 博士点是指该校有某个专业的博士教育资格，当然不是每个学校每个专业都有博士点，这个就比研究生专业更少了。一般有博士点的肯定有研究生点（就是硕士点），有硕士点的不一定有博士点，你要报哪个学校的研究生或者博士首先要确定那个学校有对应的点才可以。当然还有一些非院校的研究所之类的也是有硕士点博士点的。

⑥ 一般高校的博士点需要多长时间才能申请审批一次

原来国家学位委在这一方面没有明确的规定，2005年审批了一批，后面的这一批一直等回到2013年，前后等答了八年。至从去年教育部换了教育部长后，大学学位点的审批年限定为三年，2017年刚审批公示了一批，估计最近要发文确认硕士博士点和新增硕博单位。下一批应该会在2020年省学位委向国家学位委员会提出申请，2021年才会有批文下来。

⑦ 请问什么时候会宣布2007年新一批211工程的名单

2007年新增211大学的详尽分析
（一）.遴选第一层次：（9个）
1. 现既无部属211，又无省属211的省：（4个）
宁夏 海南 青海 ***
对应省所推荐的大学：宁夏大学 海南大学（或华南热带农业大学） 青海大学 *** 大学，上述四校最有可能进入211的是宁夏大学（前提是211评选前四校不进行合并，现在看来合并是不可能了），宁夏大学是上述四校中唯一具有博士授予权的高校（有3个博士点），并且实力大大超过其他三校拥有博士点是申请进入211的一个硬性条件，如果其他三校不合并（原来的关于海南大学的合并现在看来已不可能），将没有资格申请进入211。华南热带农业大学虽有博士点，但是缺乏海南省的大力支持，因为海南省重点支持的是海南大学。宁夏大学虽实力不如其他省的竞争者，但是因为其全区至今无211大学，这应该是教育部“一省一校”原则下的国家政策照顾，就像贵州大学2005年一样进入211，这是其政策优势。据内部消息透露，本次4个211名额中有一个是从以上四校产生的，如果是那样的话，这所应该是宁夏大学。
2. 现有部属211，原有省属211，后因省属211被合并，现无省属211的省：（2个）
山东 浙江
对应省所推荐的大学：山东农业大学 浙江工业大学
据山东省教育厅的消息，山东省推荐的高校是山东农业大学，从硬性指标来看，山东农业大学有一级博士点6个，并有博士点41个，还有2个国家重点学科，一个国家重点实验室培育基地，可以说其实力是空前强大的，同时其又是具有100年历史的老校。原来山东省属211山东工业大学被山东大学合并，所以其理论上还有一个省属211的名额，由此可见，山东农业大学进入211的可能性是非常大的。其不利方面是山东省已有3所部属211（山东大学<教育部>中国海洋大学<教育部>中国石油大学<教育部>）。
另外是浙江工业大学，其是浙江省除浙江大学外唯一一所综合实力进入全国前100的大学，有博士点12个，拥有国家重点实验室培育基地1个、国家级大学科技园1个、教育部省部共建重点实验室1个、教育部工程研究中心1个、全国重点职教师资培训基地1个、浙江省重点实验室3个；浙江省级重点学科21个，其中浙江省重中之重学科7个、浙江省人文社科重点研究基地2个。实力也是十分强大的。况且，原来浙江省属211杭州大学被浙江大学合并，理论上也有一个省属211的名额。其不利方面是其博士点不多（才12个）。
3.现只有部属211，历史上一直无省属211的省：（3个）
甘肃 重庆 湖北
对应省所推荐的大学：西北师范大学 西南政法大学（或重庆医科大学） 湖北大学
西北师范大学为教育部重点支持的西部地区十四所大学之一、甘肃省重点大学。其拥有1个国家级人文社会科学重点研究基地、1个省部共建教育部重点实验室，有教育学、中国语言文学2个博士后流动站， 2个博士学位授权一级学科，26个博士学位授权二级学科，也是一所历史悠久的高校，实力不容小觑。甘肃省省属211的名额也一直未用。但是，西北师范大学是师范类大学，而非综合性大学，又非教育部直属，学科面过窄。目前，已有9所师范类211院校，包括教育部直属的6所：北京师范大学华东师范大学 华中师范大学 东北师范大学 陕西师范大学 西南师范大学（已与西南农业大学合并为西南大学），以及省属的3所：南京师范大学 湖南师范大学 华南师范大学，特别是2005年增加了华中师范大学进入211。
重庆市2005年推荐了西南大学和重庆医科大学进入211，后来重庆医科大学败给了西南大学，西南大学进入211，随后，从重庆医科大学内部消息透露，重庆医科大学将于重庆直辖10周年之际即2007年6月并入重庆大学，那么，重庆医科大学将不会再度申报211。西南政法大作为老牌重点大学，一直对自己未进入211耿耿于怀，1978年，其由国务院批准为全国重点大学。

谣传：
07年共增加5所211学校
为 河南大学、西南政法大学、上海理工大学、河北师范大学、宁夏大学
此次增加为最后一批，以后不再增加211院校。

2007新增211大学
注：申办材料：
1、申请报告
2、《“211工程”建设项目可行性研究报告》
申报流程：
1)、高校提交申请报告，省教育厅厅务会议研究确定推荐高校名单，并向省 *** 提出推荐意见；
2)、省 *** 研究确定申报高校名单并商教育部对申请“211”的学校进行预审；预审通过后，由教育部会同省 *** ，向国家发改委报送项目可行性研究报告。
3)、国家发改委根据建设项目的具体目标和标准，地方和院校资金落实情况，以及中央专项资金的安排，进行综合平衡和审核，下达国家“211工程”建设高校立项批复。
申报条件：
1).申报高校应是博士学位授权单位；
2).学科建设、人才培养、科学研究的条件和水平较高；
3).能够为地方经济建设和社会发展中起重要作用
（一）.遴选第一层次：（9个）
1.现既无部属211，又无省属211的省：（4个）
宁夏 海南 青海 ***
对应省所推荐的大学：宁夏大学 海南大学（或华南热带农业大学）青海大学 *** 大学
上述四校最有可能进入211的是宁夏大学（前提是211评选前四校不进行合并，现在看来合并是不可能了），宁夏大学是上述四校中唯一具有博士授予权的高校（有3个博士点），并且实力大大超过其他三校拥有博士点是申请进入211的一个硬性条件，如果其他三校不合并（原来的关于海南大学的合并现在看来已不可能），将没有资格申请进入211。华南热带农业大学虽有博士点，但是缺乏海南省的大力支持，因为海南省重点支持的是海南大学。宁夏大学虽实力不如其他省的竞争者，但是因为其全区至今无211大学，这应该是教育部“一省一校”原则下的国家政策照顾，就像贵州大学2005年一样进入211，这是其政策优势。据内部消息透露，本次4个211名额中有一个是从以上四校产生的，如果是那样的话，这所应该是宁夏大学。
2.现有部属211，原有省属211，后因省属211被合并，现无省属211的省：（2个）
山东 浙江
对应省所推荐的大学：山东农业大学 浙江工业大学
据山东省教育厅的消息，山东省推荐的高校是山东农业大学，从硬性指标来看，山东农业大学有一级博士点6个，并有博士点41个，还有2个国家重点学科，一个国家重点实验室培育基地，可以说其实力是空前强大的，同时其又是具有100年历史的老校。原来山东省属211山东工业大学被山东大学合并，所以其理论上还有一个省属211的名额，由此可见，山东农业大学进入211的可能性是非常大的。其不利方面是山东省已有3所部属211（山东大学<教育部>中国海洋大学<教育部>中国石油大学<教育部>）。
另外是浙江工业大学，其是浙江省除浙江大学外唯一一所综合实力进入全国前100的大学，有博士点12个，拥有国家重点实验室培育基地1个、国家级大学科技园1个、教育部省部共建重点实验室1个、教育部工程研究中心1个、全国重点职教师资培训基地1个、浙江省重点实验室3个；浙江省级重点学科21个，其中浙江省重中之重学科7个、浙江省人文社科重点研究基地2个。实力也是十分强大的。况且，原来浙江省属211杭州大学被浙江大学合并，理论上也有一个省属211的名额。其不利方面是其博士点不多（才12个）。
3.现只有部属211，历史上一直无省属211的省：（3个）
甘肃 重庆 湖北
对应省所推荐的大学：西北师范大学西南政法大学（或重庆医科大学）湖北大学
西北师范大学为教育部重点支持的西部地区十四所大学之一、甘肃省重点大学。其拥有1个国家级人文社会科学重点研究基地、1个省部共建教育部重点实验室，有教育学、中国语言文学2个博士后流动站， 2个博士学位授权一级学科，26个博士学位授权二级学科，也是一所历史悠久的高校，实力不容小觑。甘肃省省属211的名额也一直未用。但是，西北师范大学是师范类大学，而非综合性大学，又非教育部直属，学科面过窄。目前，已有9所师范类211院校，包括教育部直属的6所：北京师范大学华东师范大学华中师范大学 东北师范大学陕西师范大学西南师范大学（已与西南农业大学合并为西南大学），以及省属的3所：南京师范大学湖南师范大学华南师范大学，特别是2005年增加了华中师范大学进入211。
重庆市2005年推荐了西南大学和重庆医科大学进入211，后来重庆医科大学败给了西南大学，西南大学进入211，随后，从重庆医科大学内部消息透露，重庆医科大学将于重庆直辖10周年之际即2007年6月并入重庆大学，那么，重庆医科大学将不会再度申报211。西南政法大作为老牌重点大学，一直对自己未进入211耿耿于怀，1978年，其由国务院批准为全国重点大学，是当时司法部部属五所政法院校中惟一一所重点政法大学，经济法学科为国家级重点学科，是西部地区惟一一个法学类国家级重点学科，另有6个省（市）部级重点学科。又是西部地区最早获得法学博士学位授权的单位，有14个博士学位授予点（其中10个为法学博士点）。拥有法学一级学科博士学位授予权，是法学博士后流动站设置单位，为西部地区惟一一个法学博士后流动站。该校社会知名度较高，但是作为政法类的大学，其学科面过窄，局限性很大，况且2005年中国政法大学作为政法类大学刚进入211，这次进211有点难度。重庆市理论上有一个市属211名额，因为现在进入211的重庆大学和西南大学都是教育部直属院校，重庆作为一个直辖市，西部大开发的龙头，国家为打造长江中上游教育高地，肯定会有政策倾斜，但是2005年西南大学刚进入211，这次重庆再进211的可能性不太大。
湖北大学是湖北省属重点综合性大学，长期以来，因为湖北省的部属院校太多，湖北大学的发展受到了极大的压制，生存空间受到了排挤，导致其无国家重点学科，无国家重点实验室，只有一个省部共建重点实验室，无一级学科博士授予点，博士点才9个，太少，本来处于高教重地的武汉的他应该有很大发展的，一直以来，湖北省属211的名额都未用，原211院校武汉水利水电大学直属原水利水电部，原211院校武汉测绘科技大学直属于国家测绘局，上述两校于2000年8月与湖北医科大学一起并入武汉大学，理论上湖北还有一个省属211名额，但是2005年湖北一省就有3所大学进入211，这已经引起了全国部分省份的不满，从湖北大学的实力等方面来看，其进入211不太可能。
（二）.遴选第三层次：
现有部属211，但只有一所省属211的省：（11个）
北京 上海 天津 辽宁 吉林 黑龙江 安徽 福建 湖南 四川 陕西
对应省所推荐的大学：首都医科大学 上海师范大学天津财经大学东北财经大学 吉林农业大学 黑龙江大学 安徽师范大学福建农林大学湘潭大学 成都理工大学 西安理工大学。
这个层次的高校，因为安徽，黑龙江，陕西2005年刚刚增加完211大学（分别是合肥工业大学，东北林业大学，西北农林科技大学，陕西师范大学<2005年末进入>），这次再增加不太可能，实际上，上海是现有部属211，但有两所省属211（上海大学，上海第二医科大学<2005年被上海交通大学合并>）的省，不属于这一层次，但是其现在只有一所省属211（上海大学）。从各个方面来看，这些大学中最有可能进入211的是湘潭大学，一方面是实力，另一方面是政治优势。
(三）.遴选第四层次：
现有部属211，同时又有多所省属211的省：（2个）
江苏 广东
对应省所推荐的大学：江苏大学（或扬州大学）华南农业大学（或深圳大学）
苏州大学，南京师范大学是江苏省所进的2所省属211大学，华南师范大学，广州中医药大学是广东省所进的2所省属211大学，上海大学，上海第二医科大学（后被上海交通大学合并）是上海所进的2所市属211大学，教育部的所谓“一省一校”原则（即省属的大学一省只能有一所大学进入211，而该省内的部属大学进211则没有数量限制）已经被打破，这层次的大学，因为该省已有2所省属211，不太可能再进211了。

综上所述，这次新增的211最有力的竞争者是（16所）：
宁夏：宁夏大学
甘肃：西北师范大学
山东：山东农业大学
浙江：浙江工业大学
重庆：西南政法大学
河北：河北师范大学（或河北大学）
山西：山西大学
内蒙：内蒙古农业大学
江西：江西财经大学
河南：河南大学
云南：昆明理工大学
湖南：湘潭大学
辽宁：东北财经大学
四川：成都理工大学
上海：上海师范大学
福建：福建农林大学
其中最有可能成为211的应该是：
宁夏大学 河北师范大学 河南大学 湘潭大学

⑧ 哪里有康复医学的博士点就业如何报考要求如何

高职教育就是就业教育。越来越多的高职生成为职场黑马，因其动手能力强、实践经验丰富、心态平和广为用人单位称道。不少毕业生还创业成功，自己当起了老板。究竟秘诀在哪里？如何考察优质的高职类院校？有什么好的专业更值得推荐呢？听听以下毕分办主任的说法。 综合类 就业是报考的风向标 济南铁道职业技术学院毕分办主任 孙洪涛 职业教育的核心是市场教育，是以市场为导向培养市场需要的合适人才。因此，就业是学校的生命线。建议考生在选报志愿时，充分预测报考的专业在你毕业时的就业形势，以便顺利找到合适的工作岗位。如我们学校机械类、土木类、电气类的专业以及信息类、管理类的部分专业，就业形势持续看好，招生的分数也是居高不下。 考生在选择学校时不妨仔细考察该校是否有完整的就业工作体系。其中有几个方面是比较重要的：首先，学生入校后是否可以重新选择专业。只有充分尊重学生的求学意愿，鼓励学生的个性发展，才能使其更好地发挥潜能。其次，在教学过程中能否施行学业导师制。我校连年98%以上成功就业的经验说明，学业导师制可针对学生的个体差异，对学生选课、专业发展方向选择、学习方法改进、职业生涯设计等方面进行全方位指导，帮助学生在能力、沟通、合作、勤奋、创新等方面形成良好的素质。 最后，“个案式”就业指导对学生发展也具相当意义，已被越来越多的高职院校所重视。从我校实施的情况看，这能够切实提高就业的几率和质量。对求职失败的毕业生也能进行原因分析，帮助他们制订更加客观的“个体”就业方案，结合多种形式的招聘活动，帮助他们顺利就业。 医学类 专业设置“适销对路” 山东医学高等专科学校就业指导中心主任 阎希青 在目前人才供需矛盾较突出的情况下，医学类毕业生的就业情况比较乐观，我校已连续多年就业率达到90%以上，而且有些专业毕业生供不应求。良好的就业情况带动了招生市场，该校连续几年的生源情况都非常理想。 选择一个好的专业对学生将来的发展意义非常。医学类专业设置可谓门目繁多，热门专业也在跟着市场走。我校首先在药学等专业试行了“宽基础、活模块”的模块式课程结构改革，先后对原有的药学、检验等传统优势专业进行了全面嫁接改造，停办了社会需求萎缩以及与卫生服务需求水平不相适应的专业，先后创办了放射治疗技术、口腔治疗技术、卫生信息技术与管理、康复治疗技术等十多个“适销对路”的新专业，形成了以培养独具特色的医学技术类人才为目标的新型专业群。对于这些专业发展背景，考生要考察清楚。 据分析，将来从事老年人医学人才十分走俏，保健医生、家庭护士、社区医疗人员也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。这都是良好就业的明显信号。 尽管医药类专业就业前景广为看好，但考生还应该考虑到自身的能力、特长和性格特点，热门未必适合自己。此外，还应对这个专业具体要做的工作做一个初步的了解，考量自己是否有足够的耐心、兴趣来长期从事。 交通类 行业跨越式大发展 山东交通职业学院学生工作处 刘军 副处长 交通建设目前正处于跨越式大发展阶段，整个行业毕业生就业工作已基本形成了稳步递进的良好局面。从我校就业情况看，2004、2005年高职专科就业率都在92%、93%以上。 高职院校在教学和实训上更看重的是学生动手能力的锻炼和培养，以我院为例，汽车系、公路系、管理系、机械系各专业毕业生的就业去向都很好，求

⑨ 合工大建筑学为什么不申请博士点难道不能申请博士点具有怎样条件才能申请希望知道情况的人能说一下

有些时候不是想申请就能申请上的，需要钱的。

⑩ 大学里硕士点、博士点、院士分别指的什么还有重点学科是什么

博士点，也可称为博士学位（二级）授权学科专业点。教育部官网指出：“从1995年开始，逐步实行新的学位授权审核办法：新增博士、硕士学位授予单位和博士点由国务院学位委员会组织审核和批准。”

硕士点，是指硕士学位授权点，硕士点增列以应用型硕士为主。

重点学科一般是指高校或学术性科研机构，将有限的资源用于某些学科，以实现人才和技术上的突破，在激烈的竞争中占领专科建设与发展的一席之地，这些专科被称为“重点学科”。

(10)申报博士点的条件扩展阅读：

一、重点学科具备的基本条件

学科方向：对推动学科发展、科技进步，促进我国经济、社会、文化发展和国防建设具有重要意义；

学术队伍：有在所在学科学术造诣高、有一定国际影响或国内公认的学术带头人，有结构合理的高水平学术梯队；

人才培养：培养博士生的数量和质量于全国同类博士点前列；

科学研究：已形成有较大影响的学术特色，取得一定数量较高水平的研究成果，对经济建设和社会发展作出重大贡献，且承担具有重要理论和现实意义的研究项目；

条件建设：教学、科研条件居全国同类学科先进水平，具有较强的与相关学科相互支撑的能力和获取国内外信息资料的先进手段；

学术气氛浓厚，国际、国内学术交流活跃。

二、博士点与学位授予单位区别

学位授予单位是指国务院学位委员会依据法定职权批准可授予学位的高校和科学研究机构（包含中央党校）。军队系统各级学位授予单位及其学科、专业的审定办法，由总政治部参照本办法，另行制定。

依据学位条例，内地任何单位要在某一学科专业授予学位必须经国务院学位委员会审定并取得授权。国务院学位委员会1981年2月颁布的《关于审定学位授予单位的原则和办法》是审定各级学位授予单位及其学科、专业是否具备授予单位条件的重要依据。

在不断进步的时代，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是我整理的研究生开学典礼上的发言稿，欢迎阅读与好山收藏。

有幼师专业技术学校有哪些?

研究生开学典礼上的发言稿2

尊敬的各位领导，老师们，同学们：

大家上午好！

我是国际法的xx，很荣幸今天在这里代表全体研究生新生发言，首先，欢迎在座各位来到贸院大家庭，你们的加入，将给贸院带来更加充沛的活力和*。

作为上海对外贸易学院的研究生新生，本科生老生，在贸院的四年，我有幸与母校一起成长，见证了学校办学新格局的开辟与发展；见证了学校在诸多大型比赛的道路上斩获一等奖乃至全球总冠军等等优异成绩；在春去秋来的四年里，我感受到贸院严谨的学术底蕴、优秀的师资队伍、完善的教学设施，不仅如此，贸院拥有的住宿和生活条件，为我们提供了良好的学习和生活环境；贸院优秀的研究生导师队伍，相信也将为在座的各位同学提供一个学习和展示自我的平台。

对于刚刚步入贸院的各位来说，也许会带有几许疑惑和几许希冀，然而在研究生部老师的精心安排下，各方面的接待及引导工作井然有序的展开，使新生们快速的解决了入住问题，之后辅导员逐个寝室耐心一一走访，他们的热情关心帮助我们清除了一切疑虑。他们认真地给我们排除难题，耐心的解答疑问，真诚地嘘寒问暖，让我们感受到来自贸院的温暖与亲切。在即将到来的选导师环节里，我们将与教授们一一见面，他们拥有丰富的实践经验和学术造诣，将带领我们领略学术前沿，开拓视野，极大地扩大知识面，相信研究生的学习生活会让我们受益匪浅。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！无论我们当时是因为随波逐流时的迷茫，还是因为坚定的人生目标的追求，还是因为尚未能正面社会竞争压力的逃避，我们选择了读研，我们选择了贸院，在经历过考研的洗礼后，我们如何在实践中成长，在思考中创新？如何努力培养个人的研究精神与人文修养，如何用心经营好自己的人生？这些都是值得思考的问题。毕竟，研究生不同于本科，是以科学研究为主要任务。这就要求我们明确目标，虚心学习，在夯实专业基础的同时，不断拓宽知识面，勇于在传承中创新，恪守学术道德。因此，没有严谨勤奋、求真务实的态度，没有坚持到底的信念，没有直面困难的勇气，就很难在研究的道路上取得成功。

今天，对于在座的各位同学来说，即将迎来人生一个崭新的起点！我们挥手告别的昨天，它是一张底片，多少遗憾，多少悔恨也都变成美丽；我们翘首企盼的明天，它是一个梦想，将昨天，今天一一串起；而我们能够把握的今天，只要我们有接近梦想的巨大勇气和努力，再大的梦想都能够被我们牢牢抓在手里，摊开手心，它是一道掌线，它已经属于我们，它就是我们的未来。

谢谢！

研究生开学典礼上的发言稿1

尊敬的各位 领导、老师，亲爱的研究生新同学们，大家上午好：

伴随着金秋的到来，我们河北大学也迎来的新的丰收，这就是在座的所有优秀的学子。大家从全国各地汇聚到有着88年悠久历史的河北大学，带着各自的梦想与追求，带着洞袜备社会和家人的希望与重托，共同来度过三年艰苦而充实研究生生活。我作为一名较为年轻的教师，诚惶诚恐的接受了本次发言的任务，首先，请允许我代表各位研究生导师，对所有博士生、硕士生的到来表示真诚的祝贺和欢迎。

下面，我想谈以下两方面和大家进行交流，并和各位新同学共勉：

一，进一步调整 思想状态，增强认识水平。

首先，我们要把国家和社会的利益与自身发展紧密联系起来。跨入研究生学习阶段，标志着你们已经投身国家科技事业，成为国家科技创新队伍的一分子。国家的发展和需求，就是我们科学研究的源泉。研究成果的价值评判，也主要依据它对国家和社会的贡献度。所以，我们自身的利益和国家利益、社会高度紧密联系在一起。学问做得越深，爱国情节越重，这在吴大观等老一辈科学家身上都有鲜明的体现。如果我们只是围绕着自己的利益做文章，那这 篇文章充其量也就是一 篇表面文章，是一 篇毫无价值的学术垃圾。站得高方能看得远，我们只有站到国家利益的高度上放眼全世界，才能找到属于国家同时也属于自己的学术成果。社会和科学越发展，这些道理会越变得现实。

其次，要用理论知识加强辩证的能力。理论研究很复杂，同时也很枯燥，但是我们要能够学会从理论中汲取其精髓。学会辩证的看问题，便是理论学习的一个重要收获。辩证，就是要从正方两方面看问题，全面准确的认识问题。这对于我们未来的学习和研究有着十分重要的意义。

最后，就是要培养良好的心理状态。无论我们出于什么样的原因和动机进行研究生阶段的学习，一个好的心态是我们顺利并高效的完成学业的必要纳毁保证。有人是真正热爱科学研究，但或许也有人是迫于某种压力，就业压力、人际关系的压力、家长的压力等等，如果我们只是为了缓解这些压力才来到这里进行学习，这种付出就太得不偿失了。这几年的时光，在我们一生中是最为宝贵的阶段，如果我们只是为了混这张研究生文凭而在这里虚度三年，我只能说，你会后悔一辈子。

二、要尽快进入研究状态。

研究生阶段的学习和本科阶段有着很大的差别。有人这样比方：本科阶段主要是“句号教学”，即给学生传授正确无误的知识；硕士阶段主要是“逗号教学”，即提出问题，指明方法，把结论留给学生自己去完成；博士阶段则是“问号教学”，即通过问题引导学生独立发现与解决更多更难的新问题，把问号拉成惊叹号，得出前人没有或与众不同的新结论。无论是硕士阶段还是博士阶段，只有敢于质疑，善于发现，勇于创新，才会终于成功！

科学研究是一件辛苦的事情，它既需要在冷板凳上“坐”学问，也需要到生产第一线去“跑”学问。只“坐”不“跑”会脱离实际，只“跑”不“坐”会缺乏深度。两者做好一件都不容易，更何况我们还要同时兼顾。在研究生学习过程中，我们要尽快找准自己的研究方向，和导师一起确定研究目标，全面搜集和 整理资料，并要针对自己的研究内容进行大量的调查研究。要培养好的学习和研究的习惯，把别人认为是枯燥的活动变得充实生动起来，这样才会最终拿出优秀的成果。我们要争取达到杨振宁先生的境界，他把科学研究比作呼吸：很重要，并且一刻不停，但是又不觉得累。

最后我想说的是，我们要学会用“爱”来激励自己，爱国家，爱集体，爱别人，爱自己，爱我们身边的一切。有了爱，我们才会觉得工作学习就有了充足的动力，会觉得随时随地都充满着灿烂的阳光。同学们，让我们共同用爱来拥抱美好的未来吧，相信未来会给我们每个人带来丰厚的回馈！

谢谢大家。

研究生开学典礼上的发言稿3

各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

大家好！

今天是我们20xx级研究生开学典礼的日子。在这个十分激动值得纪念的日子里，我谨代表20xx级全体研究生向学校各位领导、老师及全体教职员工致以崇高的敬意！首都医科大学是一所历史悠久、专家云集、教学科研力量雄厚，医疗技术水平高超，国内知名的医科大学。在“重教勤学、尊师爱生、艰苦奋斗、求实创新”校训的激励下，经过艰苦拼搏，首医大人才辈出，硕果累累。我们有幸成为其中的一名学生，心中感到无比自豪。同学们， 学习机会来之不易，我们应当倍加珍惜，学有所成。在今后的学习过程中我们应该做到：

第一、明确目标、虚心好学、博采众长

研究生的学习是高层次的学习，这种定位要求我们必须树立明确的专业目标，首先应该掌握好自己的专业知识，而且要掌握求取知识的方法。不仅要完成自己的课程学习，而且应该有意识的培养锻炼自己独立的科学思维能力；不仅要深入学习本专业、本学科，而且要广泛涉猎其它领域，医学模式的转变要求我们懂得更多的社会科学边缘学科，比如心理学、伦理学、卫生法学等。只有博大，才能精深，这样我们才能成为一名既精通本专业又相关知识丰富的名符其实的医学工作者。

第二、学以致用、勇于开拓、善于创新

我们知道现代社会越来越注重能力的提高，而不再是资历、学历。我们不仅要掌握专业知识，更应具备运用专业知识的能力。在认知过程中学会思考、学会实践，始终遵循实践——认识——再实践——再认识的认识运动总规律。同时我们应该培养自己的创新能力、协作能力、交流能力和管理能力，而不是只局限在书本知识之中。

第三、提高素质、加强修养、接受挑战

没有高尚的道德情操，不可能成为一名真正能推动社会进步的人。古语云：医者仁术也。作为未来的一名合格医务工作者,我们不仅应该具备精湛的专业技能,而且还要具有高尚的道德情操。各位同学，我们在即将的学习生活中，应该严格要求自己，努力规范自己的言行，提高自身的思想素质，健全自己的人格，培养自己的责任心与使命感，树立良好的医德医风，在医学实践中不断升华自己的精神境界，为把我们培养成一名德艺双馨的医务工作者而努力。各位朋友，经过sars的考验我们深深的感受到了肩上责任的重大，祖国和人民的殷切期望，让我们团结起来，以“三个代表”为指导，艰苦奋斗，求实创新，抓住机遇，在21世纪建设祖国的浪潮中奏响我们青年的乐章。同学们，今天我们共同走进了我们向往已久的医科学府，我们将谨记校训，立志成才、勤勉刻苦、决不辜负老师对我们的殷切希望，同学们，作为一名立志报效祖国的医务工作者，你们做好准备了吗？因为首医，我们一定成功！因为我们，首医明天更美好！

如何处理下岗职工再就业与学生就业问题

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