排名 等级 校名 1 A++ 清华大学 2 A++ 上海交通大学 3 A++ 浙江大学 4 A++ 哈尔滨工业大学 5 A++ 华中科技大学 6 A+ 天津大学 7 A+ 西安交通大学 8 A+ 北京航空航天大学 9 A+ 华南理工大学 10 A+ 西北工业大学 11 A 东南大学 12 A 同济大学 13 A... 详情
太原学院2022年在全国排名第733位。太原学院地处三晋文脉聚集地——有着2500年建城史的三晋古都——山西省省会太原。学院地理位置优越,新校区位于山西省转型综合改革示范区,北接武宿保税区,南邻潇河产业园区,西连山西国际物联网产业园区,东承晋中开发区,信息畅达、交通便利。
太原学院2022年在全国院校排名第733位,本省院校排名第19位。
2022大学排名 | 学校名称 | 省市 | 2022本省排名 | 类型 |
733 | 太原学院 | 山西 | 19 | 理工 |
太原学院2021年全国排名第736位;2020年全国排名第732位;2018年全国排名第789位。
年份 | 排名 | 所在地排名 |
2021 | 736 | 山西(19) |
2020 | 732 | 山西(20) |
2018 | 789 | 山西(20) |
2015 | 865 | 山西(20) |
学院学科分布合理,专业设置科学。学科涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、艺术学、农学、教育学八个学科门类,本科专业37个。学院设有13个教学系、2个教学部(思想政治教育部、公共体育教学部)、2个教学中心(公共实验中心、工程训练中心)和1个继续教育学院。学院面向全国20多个省、市、自治区招生,现在校学生人数16860人。
排名采用的标准不同,导致排名结果不同。 2017中国最好大学排名500强,太原工业学院排名第397名,这个排名偏重于学校生源质量的录取分数和就业率。 2017中国大学综合实力排名700强,太原工业学院排名第615名,这个排名偏重于基础设施和教学科研... 详情
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太原学院简介及院校概况
太原学院地处山西省的省会太原。太原古称晋阳,也称"龙城",濒临汾河,三面环山,是一座具有2500多年建城历史的古都,是我国北方著名的军事,文化重镇,世界闻名的晋商都会,中国最重要的能源,重工业基地之一。
太原学院前身为1984年创建的太原大学,2013年4月经教育部批准,升格为全日制综合类普通本科院校。2014年9月太原大学外语师范学院、太原大学教育学院撤销原建制并入。学院由山西省人民*领导、太原市人民*管理、教学工作接受山西省教育厅指导。
学院位于我省转型综合改革示范区唐槐产业园区南端,毗邻萧河产业园区,是太原市与晋中市"同城化"建设的枢纽区域,区位优势突出,交通便捷。学院借助综改示范区"先行先试,率先突破"的发展理念,不断创新探索办学模式,对传统的在产教学研体系以及服务城市的功能进行提档升级。
学院基础设施优良,办学条件优越。学院汾东校区规划用地1828亩,现总占地面积1308亩,由汾东校区、坝陵校区、府东校区、滨河校区组成。校舍建筑面积34.47万,教学科研仪器设备总值7135.1万元,馆藏图书130万余册,电子图书353万册。
学院现有教师925人,其中享受国务院特殊津贴专家3名,"优秀人民艺术家"1人,教授28人,副高级专业技术职称以上的教师308名,具有高级专业技术职称的教师占专任教师比例达33.3%以上,博士、硕士占专任教师比例72.86%以上。现有17个系,2个教学部(思想政治理论教学研究部、公共体育教学部),2个教学中心(工程训练中心、公共实验中心),1个继续教育学院。学院本科专业33个,专科招生专业26个,涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、艺术学、农学、教育学等多个学科门类。学院面向全国20多个省、市、自治区招生,在校生人数15715名。
升本以来学院科研意识逐渐增强,国家级核心期刊发表238篇,省级以上课题立项98项,并实现了国家社科基金零的突破,出版专著(译著)112部。全体教职员工秉承"博学、弘毅、力行、至善"的校训精神,立足教学、强化科研,以培养服务地方经济与社会发展的应用型创新人才为目标,服务城市发展、城市转型、城市提升为契机,深化学科专业建设,持续推动综合教育改革,坚持以就业为导向,以服务为宗旨,走产学研结合的道路。开拓创新,锐意进取,在党的建设、教育教学、科技研发、人才培养、科学管理等方面均取得显著成绩,社会声誉显著提高。
学院重视加强对外交流,合作办学形式日趋多样。现已与美国科罗拉多州立大学、加拿大菲莎河谷大学、台湾义守大学等院校正式签订合作协议,在学生培养、师资交流、学术科研等方面开展广泛的国际合作。
进入新时代,太原学院将以*新时代中国特色社会主义思想为引领,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,推进"四个回归",全面深化产教研融合,主动对接区域经济社会发展需求,重点培养厚基础、重应用、强能力、高素质的应用型创新人才,为把学院建设成为贡献度更高、特色更鲜明的地方应用型大学而努力奋斗。
(数据截至2019年4月)
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