广东科技学院全国排名多少 广东科技学院简介

广东南方职业学院成人高考专科软件技术专业代码就业方向及课程介绍

软件技术专业人才培养方案

专业名称  软件技术

专业代码  610205

招生对象  具有高中、中等学校毕业或同等学历在职从业和其他社会

学制与学历  2.5年  专科

就业面向

软件技术专业毕业生主要面向中小型软件企业及事业单位的程序员。进一步提升的工作是软件工程师，包括软件开发工程师、软件测试工程师、数据库系统工程师、项目经理等。具体群见表1。

表1  群

就业范围	初始（核心）	拓展就业群	发展群
中小型软件企业 企业事业单位	程序员	UI设计工程师	软件开发工程师 软件测试工程师 数据库系统工程师 项目经理
		Web前端开发工程师
		移动端软件开发工程师

 

一、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术、计算机程序设计员、计算机软件测试员等职业群，能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web 前端开发等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

通过在校期间2.5年的培养，本专业毕业生应具有以下职业能力、知识结构与专业能力：

1．职业能力

（1）基本素质

政治素质：通过思想道德、法律基础、*思想和中国特色社会主义理论体系观点和思想方法的学习，能树立正确的社会主义核心价值观，树立遵纪守法的法制观念。

文化素质：具有一定的人文素质、基本的艺术修养和现代企业素质，并有一定的美学知识和健康的审美观，对自然、社会和艺术的美具有初步的鉴赏力。

身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

创新能力：具有适用数字媒体技术更新和适应新环境的能力，具有网页设计和*能力，庆典策划能力，数字影视创作能力，数字动画创作能力。

（2）职业素质

责任意识：具有高度的责任感，具备严谨、认真、细致和吃苦耐劳的精神。

协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力。

改革精神：培养锐意改革、大胆创新创业的精神。

职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。

2. 知识结构

通过理论与实践教学，本专业毕业生应具备以下知识：

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

（3）掌握面向对象程序设计的基础理论知识；

（4）掌握数据库设计与应用的技术和方法；

（5）掌握Java等主流软件开发平台相关知识；

（6）掌握Web 前端开发及 UI 设计的方法；

（7）掌握软件测试技术和方法；

（8）了解软件项目开发与管理知识；

（9）了解软件开发相关国家标准和国际标准。

3. 专业能力

通过理论学习、校内实验实训和顶岗实习，本专业毕业生应具备以下能力：

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具备良好的团队合作与抗压能力；

（4）能够阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案；

（5）具备计算机软硬件系统安装、调试、维护的实践能力；

（6）具备简单算法的分析与设计能力，并有用 HTML5、Java等编程实现；

（7）具备数据库设计、应用与管理能力；

（8）具备软件界面设计能力；

（9）具备桌面应用程序及 Web 应用程序开发能力；

（10）具备软件测试能力；

（11）具备软件项目文档的撰写能力；

（12）具备软件的售后技术支持能力；

（13）具备对软件产品应用、行业技术发展进行调研与分析的能力，初步具备企业级应用系统开发能力。

二、职业证书

（一）基本技能证书

1. 高等学校英语应用能力A级或B级证书。
2. 全国计算机应用等级考试证书。

（二）职业资格证书

鼓励软件技术专业的学生在校学习期间通过考核，取得下表中一至两项技能证书：

表2  软件技术专业技能资格证书

序号	证书名称	等级	取证时间安排	证书颁发机构
1	程序员	初级	第二学期	人力资源和社会部
2	软件开发工程师	中级	第三学期	工业和信息化部
3	全国ITAT网站开发工程师	中级	第三学期	教育部教育管理信息中心
4	全国ITAT数据库应用工程师	中级	第三学期	教育部教育管理信息中心
5	Web前端开发职业技能等级证书	中级	第四学期	工业和信息化部 教育与考试中心

三、核心课程

1. C语言程序设计

本课程主要内容包括：C程序设计基础知识、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数六个教学模块。通过本课程教学，使学生在了解C语言的基本结构、构成成分、语法规则的基础上，掌握一般的结构化程序设计方法，具有编写程序、调试程序的基本技能，力求使学生理解掌握程序设计的思想方法。

2．Java程序设计基础

本课程将Java语言和面向对象思想结合在一起，介绍了Java语言特点和功能，主要包括面向对象程序设计的概念、异常处理、多线程、网络编程、图形用户界面设计等知识。使学生掌握面向对象的程序设计思想，并可以应用Java技术进行计算机软件代码的设计。

3. 网页设计与*

本课程是专业核心课程。让学生学习网站的规划、建立、管理与维护，网页设计与*的基本方法和基本技能，注重培养学生的想象力和创新设计能力。为学生今后在学习、工作中*网页及开发网站打下基础。通过本课程的学习，使学生掌握网页*工具的使用方法及技巧，掌握网站建设的规划与流程、网页设计和*的基本知识。

4．数据结构

本课程主要是包括数据结构及其相关操作的算法。本课程使用C语言程序设计语言或面向对象技术来实现各种数据结构。它的内容包括：算法分析、抽象数

据类型、数组、表、栈、递归、广义表、队列和优先队列、树、搜索树和平衡搜索树、*、散列和散列表、排序、图和图的算法。使学生掌握数据结构的基本概念和知识，并可用任何计算机语言实现这些数据结构。

5. 软件工程

该课程主要介绍软件工程的概念、原理及典型的方法技术，讲述软件生存周期各阶段的任务、过程、方法和工具。通过对于传统的面向过程的软件开发方法和面向对象的软件开发方法的介绍，使学生掌握开发高质量软件的方法。通过对软件开发过程和过程管理技术的学习，使学生了解如何进行软件度量和管理，怎样进行质量保证活动，从而能够有效地策划和管理软件开发活动。考虑到本专业不同生源学生的基础特点，在教学过程中应均衡理论和操作部分的教学和考核内容的比例。

（三）主要实践环节

实践教学环节见表3。

表3  实践教学环节表

实践项目	教学实践内容	实践地点	实践目的
校内实训	C语言开发项目实训 Java开发项目实训	软件实训室 多迪网络实训室	以工作任务为核心，精心选择和组织专业知识体系，按照工作过程设计学习任务，内容循序渐进，以提高应用开发技能，学会开发用户体验度好的界面
学生实践及顶岗实习	Java软件开发 web前端开发 Web动态网站及桌面软件开发	广州多迪网络科技有限公司 学校计算机机房 广州文豆科技网络有限公司 广东达内软件有限公司 广东粤嵌有限公司	以基础知识为“基石”，以核心技术和高级应用为“梁柱”，终通过实战项目来检验成果
毕业实习报告或设计	前端页面开发 Web动态网站及桌面软件开发	广东达内软件有限公司 广州漫游计算机科技有限公司 广东达内软件有限公司 广东粤嵌有限公司	使学生深入社会，深入实践，熟悉实际工作，使理论和实践相结合，培养学生分析和解决问题的综合能力。

在第二和第三学期的实习实训课程教学中，针对不同生源学生的基础特点，在教学大纲中设置有难度差异的可选项目，供不同生源的学生选做。第四学期达到同步。

四、课程结构及学分比例

（一）课程结构比例

课程结构比例见表4。

表4  课程结构比例表

教学内容	课程类别	课程学时比例 （）	学时	学时分配
				面授	实践	自学
课堂教学	公共课	30	463	164	12	287
	专业课	42	644	168	56	420
	专业选修课	8	122	32	0	90
	实习实训课	4	64	0	64	0
	毕业实习、毕业作业	16	240	0	240	0
总学时			1533	364	372	797
占总学时比例（）			100	24	24	52

（二）学时分配与学分比例

各类课程学时分配与学分比例见表5。

表5  各类课程学时分配与学分比例表

课程类别	课程总数	课程实修数	总学时	课程总学分	占总学分比例（）
公共课	5	5	463	21	29
专业课	5	5	644	28	38
专业选修课	3	2	122	5	7
实习实训课	2	2	64	4	5
毕业实习、毕业作业	1	1	240	15	21
总计	16	15	1533	73	100

 

五、毕业标准及学分要求

低毕业学分：73；其中公共必修课学分：21；专业必修课学分：28；专业选修课学分：5；实践必修课学分：19（上述学分在5年内取得）

六、课程设置与教学进程

课程设置与教学进程见表6。

表6  课程设置与教学进程表

课程性质	课程类别	课程代码	课程名称	学分	总	面授	实	自学	各学期学时分配					考核
					学		践							方式
					时				一	二	三	四	五	考试	考查
必修课	公共课	09170301	大学英语	7	154	64		90	32	32				√
		09180102	*思想和中国特色社会主义理论体系概论	2.5	61	16		45	16						√
		09180101	思想道德与法律基础	2	46	16		30		16				√
		09160114	计算机数学	3.5	64	34		30	34						√
		09160101	计算机应用基础	6	138	36	12	90	36+12					√
			小结	21	463	166	12	285	130	48
	专业课	09160102	C语言程序设计	6	138	36	12	90	36+12					√
		09160105	Java程序设计基础	6	138	36	12	90		36+12				√
		09160103	网页设计与*	6	138	36	12	90		36+12				√
		10160210	数据结构	6	138	36	12	90			36+12			√
		09160119	软件工程	4	92	39	8	45				39+8		√
			小计	28	644	183	56	405	48	96	48	47
三选二	专业选修	18160102	UI交互设计（Photoshop）	2.5	61	31	0	30			31				√
		009160115	计算机网络基础	2.5	61	31	0	30				31			√
		19160101	JavaScript程序设计	2.5	61	31	0	30				31			√
			小计	5	122	62	0	60			31	31
实践必修课	实训课	17160101	C语言开发项目实训	2	32		32				32				√
		17160201	Java开发项目实训	2	32		32					32			√
			小计	4	64		64				32	32
		09030103	毕业实习、毕业作业	15	240		240						240		√
			小计	15	240	0	240						240
		总计		73	1533	411	372	750	178	144	111	110	240

 

七、专业基本条件

（一）教学团队

（1）队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比一般不低于60，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

（2）专任教师

具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有软件开发相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年不少于6个月的企业实践经历。本专业拥有教授2人、副教授及高级工程师6人、讲师12人、助教6人，专任教师的双师素质比例达73。

（3）专业带头人

具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

（4）教师

主要从软件开发相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有软件开发工程师及以上职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）实训条件

1. 校内实训条件配置与要求

详见表7-1。

表7-1  校内实训条件与配置需求表

序号	实训室名称	实训功能	实训课程	主要设备配置
1	软件实训室	软件开发	C语言程序设计、Java程序设计	赛扬2.8G H81 DDR3 4G SSD 120G
2	计算机基础实训室	Office办公软件应用、网页网站建设	计算机应用基础、网页设计与*	赛扬2.8G H81 DDR3 4G SSD 120G
3	“互联网+”应用实训室	移动端软件开发	安卓开发	赛扬2.8G H110 DDR4 4G SSD 120G
4	Web 前端开发技能实训室	Web 前端开发 UI交互设计	支持 HTML5 与 JavaScript 设计、UI 设计、Web 前端开发实战等课程的教学与实训。	赛扬2.8G H110 DDR4 4G SSD 120G
5	Java 开发技能实训室	Java程序开发	Java 程序设计、MySQL 数据库、Java Web 应用开发、Java 开发 实战等课程的教学与实训。	赛扬2.8G H110 DDR4 4G SSD 120G

 

2. 主要校外实习实训基地一览表

详见表7-2。

表7-2  校外实训基地一览表

序号	实习实训基地名称	实习实训功能	主要实习实训条件
1	广东道路信息发展有限公司江门分公司	软件技术应用	软件设计
2	广州多迪网络科技有限公司	软件技术应用、动漫设计与*、计算机应用、广告媒体开发、计算机平面设计	网站开发、软件开发
3	广州文豆科技网络有限公司	软件技术应用、动漫设计与*、计算机应用、广告媒体开发、计算机平面设计	网页设计、软件开发
4	广州名动动漫有限公司	软件技术应用、动漫设计与*、计算机应用、广告媒体开发、计算机平面设计	动态网页设计与*、平面图像设计、动漫*
5	广东达内软件有限公司	软件技术应用、动漫设计与*、计算机应用、广告媒体开发、计算机平面设计	网站开发、软件开发
6	广州漫游计算机科技有限公司	软件技术应用、动漫设计与*、计算机应用、广告媒体开发、计算机平面设计	网站开发、软件开发

（三）实训室数量、设备设施条件（列出主要的设备设施）

实践基地名称	建筑面积 （平方米）	设备总值 （万）	设备 总数	大型设备数
软件实训室	280	36．57	150	0
多媒体网络数字信息中心	500	149.31	7	4
数字媒体开发实训室	270	37．49	148	0
计算机网络实训室	280	110．44	144	0
计算机基础实训室	790	104．69	435	0
计算机应用技术实训室	250	36．13	149	0
计算机组装实训室	250	36．13	149	0
总计	2370	474.63	1033	4

八、课程考核评价方式

专业课程教学考核评价方式，要突出对学生专业基础知识和实践能力的均衡考核评价，建立形式多样化的课程考核评价体系，积极吸纳行业、企业和社会参与学生的考核评价，通过多样式的考核方式，实现对学生专业技能的综合素质评价，激发学生自主性学习，鼓励学生个性发展，培养学生的创新意识和创造能力，提升学生的专业能力。

所有必修课和学生选定的选修课及岗前实训等，均在教学过程中或完成教学目标时进行知识和技能考核，合格者取得该课程学分。

在技能考核方面分为校内实训、校外实习实训和技能考证。对于涉及实训内容的课程，根据完成实训操作和实训报告的等级程度评定成绩；校外实习实训成绩考核由企业根据企业标准和职责对学生进行考核；职业资格和技能鉴定与课程考核接轨。

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高考志愿填报选择一所好的大学可谓是至关重要，全国2000多所高校中如何了解一所高校呢，本文将带大家一起来了解关于广东科技学院的部分知识，包含广东科技学院校友评价、广东科技学院介绍、安徽排名录取数据等知识，希望对于选择广东科技学院的考生和家长有参考作用。

一、广东科技学院怎么样好不好

<1>、广科是我的母校，是她给了我容身之处，很感谢她。学校机电系和女生宿舍俗称“广科碧桂园”，毕竟自带小花园 南门广场新修建以后还是不错的。

<2>、学校怎么样？18年毕业生的我只能说我陪着这学校一起成长了很多。学校老师双硕士，博士的大有人在，我并不认为本科还没毕业的我们有资格去评论他们师资如何，所以认为学校的师资完全没多大的问题，关键是你在大学这个平台四年里经历了什么。表白我班所有同学，谢谢你们让我度过了大学四年难忘的大学生活，谢谢你们的包容鼓励和支持。

<3>、16年毕业老计算机系师哥了，看到母校发展那么好，我也感到高兴。感谢那些年教授教导的知识。现在我们那一届同学基本都工作的挺好。只要你认真学，可以学到很多真东西的。不知道傅教授有没有退休，挺想念他的^_^

<4>、自始自终我都觉得大学只是一个平台，关键是要看使用这个平台的人。而广科在我眼里很年轻，但是发展的很快，四年时间就已经发生的翻天地方的变化，新的建筑在不断的新建，老师质量也提高了很多，远远不是以前南博的那种教育水准了。基本上作为高校，教育设施上别人学校有的广科都有。

<5>、说实话，同分数段里面，广科是最好的选择了，毕竟有新校区和占据东莞这个新一线城市地理位置。我们这个网站工程是学校的王牌专业（仅仅是学校的而已....校级品牌）。

二、广东科技学院师资力量介绍

据2021年3月广东科技学院官网显示，学校共有专任教师781人，学校具有硕士及以上学位教师占比达85%。先后有21名教师获得“南粤优秀教师”等荣誉称号。近年来，学校教师在各类学术期刊发表学术论文8000余篇，其中四大检索及中文核心期刊720余篇；获得市厅级及以上科研奖励430余项；出版教材和学术著作230余部；主持包括教育部人文规划项目、国家新工科研究实践项目、省自然科学基金项目等市级及以上科研项目270余项。学校连续获得第八、九届广东省教学成果二等奖；在2020年广东省第五届高校（本科）青年教师教学大赛中荣获一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项的佳绩。

省级教学团队：网站工程专业教学团队、英语（应用翻译方向）专业教学团队。

三、广东科技学院历年录取数据排名情况

2020年广东科技学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2020	四川	本二批	452	162175	461	64627
2	2020	湖南	本二批	496	83184	539	25096
3	2020	湖北	本二批	442	97829	430	43562
4	2020	新疆	本二批	325	-	372	-
5	2020	河北	本科批	449	161559	478	51567
6	2020	山西	本二批C	370	49804	400	22367
7	2020	河南	本二批	441	255937	466	97100
8	2020	贵州	本二批	384	130300	463	48321
9	2020	广东	本科批	431	191431	448	85709
9	2020	广东	专科批	160	370856	168	254384
10	2020	安徽	本二批	435	153152	499	51677
11	2020	广西	本科二批	398	97881	383	50001

2019年广东科技学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	四川	本二批	470	156716	477	63522
2	2019	海南	本科B批	515	21199	558	9199
3	2019	贵州	本二批	375	122817	453	48279
4	2019	湖南	本二批	476	78056	540	21468
5	2019	新疆	本二批	333	37032	394	12803
6	2019	广东	本科批	403	191991	473	86346
6	2019	广东	专科批	164	335048	170	306187
7	2019	湖北	本二批	426	99144	445	43760
8	2019	河南	本二批	425	222067	459	87350
9	2019	河北	本二批	419	162253	476	53366
10	2019	山西	本二批C类	352	58498	405	27641
11	2019	广西	本二批	383	104602	392	50019

2018年广东科技学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	湖北	本二批	420	97856	456	39566
2	2018	海南	本二批	510	-	543	-
3	2018	广西	本二批	360	107832	410	45311
4	2018	河北	本二批	394	161832	450	56118
5	2018	河南	本二批	416	210923	455	82462
6	2018	贵州	本二批	381	123532	477	48652
7	2018	湖南	本二批	479	78466	540	23929
8	2018	广东	本科批	381	197979	454	90042
8	2018	广东	专科批	320	255504	421	123314
9	2018	山西	二批C	323	58576	367	28698
10	2018	四川	本二批	461	163212	493	67614

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一、广东科技学院在山西省2020年最低录取分是多少根据2020年山西省招生考试院公布的数据整理，广东科技学院在山西省的2020年最低录取分如下：理科最低录取分为370分，最低录取位次为49804名；文科最低录取分为400分，最低录取位次为22367名。二、广东科技学院在全国2020年最低录取分数线统计表招生省份科目年份录取批次分数线录取位次录取数省控线河北文科2020本科4785156710465...查看更多

(7).广东科技学院在湖南省2020年最低录取分是多少

一、广东科技学院在湖南省2020年最低录取分是多少根据2020年湖南省招生考试院公布的数据整理，广东科技学院在湖南省的2020年最低录取分如下：理科最低录取分为496分，最低录取位次为83184名；文科最低录取分为539分，最低录取位次为25096名。二、广东科技学院在全国2020年最低录取分数线统计表招生省份科目年份录取批次分数线录取位次录取数省控线河北文科2020本科4785156710465...查看更多

(8).广东科技学院在湖北省2020年最低录取分是多少

一、广东科技学院在湖北省2020年最低录取分是多少根据2020年湖北省招生考试院公布的数据整理，广东科技学院在湖北省的2020年最低录取分如下：理科最低录取分为442分，最低录取位次为97829名；文科最低录取分为430分，最低录取位次为43562名。二、广东科技学院在全国2020年最低录取分数线统计表招生省份科目年份录取批次分数线录取位次录取数省控线河北文科2020本科4785156710465...查看更多

(9).广东科技学院在河南省2020年最低录取分是多少

一、广东科技学院在河南省2020年最低录取分是多少根据2020年河南省招生考试院公布的数据整理，广东科技学院在河南省的2020年最低录取分如下：理科最低录取分为441分，最低录取位次为255937名；文科最低录取分为466分，最低录取位次为97100名。二、广东科技学院在全国2020年最低录取分数线统计表招生省份科目年份录取批次分数线录取位次录取数省控线河北文科2020本科478515671046...查看更多

(10).广东科技学院在河北省2020年最低录取分是多少

一、广东科技学院在河北省2020年最低录取分是多少根据2020年河北省招生考试院公布的数据整理，广东科技学院在河北省的2020年最低录取分如下：理科最低录取分为449分，最低录取位次为161559名；文科最低录取分为478分，最低录取位次为51567名。二、广东科技学院在全国2020年最低录取分数线统计表招生省份科目年份录取批次分数线录取位次录取数省控线河北文科2020本科478515671046...查看更多