西南大学的信息管理与信息系统专业就业方向西南大学荣昌校区的专业有哪些?

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更新：2023年07月13日 23:00 大学路

今天，大学路小编为大家带来了西南大学的信息管理与信息系统专业就业方向西南大学荣昌校区的专业有哪些?，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！西南大学的信息管理与信息系统专业就业方向西南大学荣昌校区的专业有哪些?

西南大学应用技术学院的专业设置

工商管理
本专业培养掌握工商管理的基本理论与实用技术，具有较强实践动手能力、适应企业管理一线工作的技能型专门人才。掌握管理基本理论、基本方法、重点突出学生在管理实践中的应用能力和创新能力，能较快适应单位的需要，适应形势的需要。
主要课程：大学英语、经济数学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、市场营销学、统计学原理、会计学基础、财务管理、资本营运管理、国际贸易与实务、人力资源管理、生产与运作管理等。
会计学
本专业培养熟悉当代国际国内会计制度，具有扎实的会计理论基础。掌握会计电算化操作技能，能从事社会主义建设需要的财会和经济管理工作及会计科研和教学工作的技能型人才。
主要课程：高等数学、应用写作、会计原理、统计原理、经济法、中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、税法、高级财务会计、会计电算化等。
新闻学
（广告策划方向）
本专业培养德智体全面发展，培养新闻、广告两个方向人才，具有现代广告、公共关系、广告策划、广告经营管理知识与实际动手能力的技能型专门人才。主要为广告经营业、广告媒介和工旁散销商企业培养具有较强市场竞争意识和技能的市场调研、广告策划创意及各类方案设计*的技能型专门人才。
主要课程：新闻概论、新闻编辑、广告设计基础、广告学原理、中西方广告史、市场营销学、大众传播学、广告心理学、广告文案写作、计算机图形设计、广告市场调查与分析、广告策划、消费者心理学、广告媒介分析、广告经营管理、企业形象策划、影视广告*、广告效果研究、新闻采写等。
旅游管理
本专业培养具有德智体美全面发展，适应现代旅游发展需要，能从事旅行社、景区、酒店等旅游企事业单位的经营管理、导旅、服务培训等工作的高级技能型专门人才。
主要课程：管理学原理、旅游地理学、旅游法规、旅游英语、中国旅游文化、掘判中国历史文化、旅游管理信息系统、旅游学概论、旅游心理学、旅游市场学、旅游规划与开发、旅行社管理、导游业务、饭店管理、景区管理等。
电子商务
本专业培养学生掌握计算机信息处理、信息管理、电子商务的基本理论和知识，掌握电子商务系统的分析、设计方法和实施技术，熟悉商务运作知识和相关的法律、法规，掌握计算机网络internet/intranet,WEB网站技术专业知识，具有一定的科研开发和实际工作能力的技能型专门人才。
主要课程：会计学、微观经济学、宏观经济运游学、网页设计基础、图形处理与设计、电子银行、电子商务法、电子商务设计实务、数据库原理、计算机网络技术、网站建设与管理、动态网页*、网络营销学、国际贸易、市场调查与预测、国际结算与电子汇兑等。
艺术设计
（2013年专业名更改为视觉传达）
艺术设计专业是以适应21世纪知识经济时代地方经济建设和社会发展为基础，培养具有扎实的艺术设计基础及较强的艺术设计能力，具备艺术设计与创作、教学和研究学方面的工作能力，能从事广告设计、包装设计、企业形象设计、多媒体商务网站设计领域等方面的应用型高级专业设计人才。
开设的主要课程有：专业必修课：设计素描、色彩写生、图形*、图形处理、世界平面设计史、标志设计、包装设计、广告设计、版面编辑、企业形象设计、网页设计与*、三维效果图*、商业展示设计、名片设计、商业印刷品设计、书籍设计等；专业选修课：平面构成、色彩构成、立体构成、图形创意、印刷工艺与印前技术、摄影、室内小品设计等。2013级改专业名为视觉传达专业。
计算机科学技术
本专业培养具有一定的理论基础，专业知识面较广，掌握计算机科学基本理论、基本知识、基本技能，具有较强的实践能力和创新思维能力，是能够从事计算机系统设计、应用开发、管理维护，以及计算机教学等工作的“技能型专门人才”。
主要课程：计算机科学导论、信息技术导论、C语言设计、数据库原理、网络组网技术与系统集成、高级数据库技术、EJB程序设计、J2ME程序设计、JAVA程序设计、Servlet程序设计、JSP程序设计、JB集成开发等。

西南大学计算机与信息科学学院的专业简介

一、专业定位与培养目标
专业定位：
本专业是具有厚基础、宽口径和跨学科特点的工程科学专业，主要面向现代化社会的控制、管理和信息处理，为工业控制、电力电子、检测、仪表、计算机应用及信息处理等领域培养具备较强工程实践能力和产品研发能力，并具备一定的科学研究和组织管理能力的高素质、创新型和复合型人才。
培养目标：
本专业以信息的获取、处理、传输、应用和控制为主线，通识教育与专业教育并重，培桐粗养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广的工程技术基础和专业知识，能在工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、运动控制、计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、设计、运行、研究与开发等方面工作的高素质复合型人才。
具体要求：
1.具有良好思想品德、社会公德和职业道德，具备健全的心理和健康的体魄；
2.有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
3.掌握本专业领域必需的基础理论知识，包括电路理论、电子技术、控制理论、计算机软硬件基础及应用；
4.较好地掌握工业过程控制、检测技术与自动化仪表、电力电子技术及运动控制、信息处理、管理与决策等方面的专业知识和技能，了解自动化学科前沿和发展趋势；
5.具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力；获得较好的系统分析、研究、开发和设计方面的工程实践训练；有较强的实践能力和独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题能力，具有一定的创新意识；
6.具备本专业领域内一定的科技研发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力和团队合作精神，有较好的科技写作、专业知识表达与沟通的能力。
二、学期与学制
学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期,不列入学期排序。
学制：标准学制4年，学习期限3-6年。
三、毕业学分与授予学位
毕业学分：170学分
授予学位：工学学士
四、专业核心课程
自动化概论、大学物理、工程图学、高等数学、线性代数、复变函数与积分变换、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统分析、电力电子技术、电机拖动、自动控制原理、现代控制理论、过程检测技术及仪表、计算机控制系统、过程控制系统、C语言程序设计、微机原理与接口技术、嵌入式微处理器。一、专业定位与培养目标
专业定位：
本专业培养21世纪社会经济、政治、文化、科技发展所需要的能够在组织机构的信息活动中有效地从事信息搜集、加工组织、检索、咨询、开发研究，以及信息系统规划分析、设计、实施、管理维绝亏护和评价等工作的应用型专门人才。
培养目标：
培养学生具有良好思想品德、社会公德和职业道德，具有良好的科学素养及解决问题的实际能力。具备组织机构管理所需的广泛的管理学知识背景，特别应当在信息技术领域经过良好的技能训练，有从事信息系统开发和应用的实际能力。
具体要求：
本专业毕业生应具体获得以下几方面的知识和能力：
1．了解组织机构的基本业务过程，重点掌握组织机构的基本信息活动过程，能在专业理论的指导下，有针对性开展信息活动的规划、组织、控制与评价，从而构建合理的组织机构信息流。
2．掌握信息管理的基本理论和知识，并具有从事信息搜集、加工、组织、检索、开发利用的基本能力。
3．掌握信息系统的规划、设计和实施相关的方法、技术和工程技能，具备信息系统开发、应用、维护、管理和评价的能力。要求学生毕业时拥有信息系统工程监理工程师或信息系统工程项目管理工程师证书局宏镇。
4．熟练地掌握和运用一门外国语。
5．具有一定的体育和军事基本知识，具备健全的心理素养、审美素养和健康的体魄。
二、学期与学制
学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期，不列入学期排序中。
学制：标准学制4年，学习期限为3-6年。
三、毕业学分与授予学位
毕业学分：170学分
授予学位：管理学学士
四、专业核心课程
高等数学、计算机科学导论、C语言程序设计、离散数学、应用统计学、数据结构、高级语言程序设计、数据库原理及应用、计算机网络、信息管理导论、管理学基础、经济学基础、生产运作管理、工商企业管理、信息组织、信息检索、系统分析与设计、管理信息系统。一、专业定位与培养目标
专业定位：
本专业办学的宗旨是面向软件产业培养高素质工程型软件实用人才，通过依托软件行业，立足重庆，面向全国，为区域经济和社会发展服务。根据“厚基础、宽专业、素质高、能力强、重德育、复合型”的人才培养模式要求，围绕大型软件开发过程中的工程方法、关键技术和相关工具展开培养。本专业经过长期的建设形成了自己的专业特色，夯实编程技术、数据结构、软件体系结构、软件设计开发与测试等领域的工程技术基础，以提升外语能力和国际化办学为突破口，重点培养企业级软件、*移动软件、游戏与数字娱乐、信息安全等领域的软件分析、设计和应用型专门人才。
培养目标：
通过培养使学生具有扎实的软件工程知识体系和软件开发的实践技术和能力：包括各类软件设计、开发和实现、测试等方面的知识和技能；软件质量管理、项目管理等方面的基本能力。毕业生应具有在软件提供商、系统集成商、软件服务商及企业信息技术部门等工作的相应竞争力，能够在未来的职业生涯中具备终身学习能力，能够把握软件发展的趋势具有进入新领域的能力，能够掌握英语和第二外语进行国际化工作。
具体要求：
1.掌握以软件工程和软件开发技术为主的基本理论、基本技术、基本方法、基本观念和工具环境，有坚实的软件开发和设计能力。
2.具备软件开发管理和质量保证的基本观念并具有一定的相应能力。
3.了解软件发展动态，能熟练阅读外文资料。
4.具有良好的思想修养和道德情操，具有健康的体魄。
二、学期与学制
学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期，不列入学期排序中。
标准学制：标准学制4年，学习期限为3-6年。
“2+2”学制：在西南大学学习2年，迪肯大学学习2年，学习期限3-6年。
三、毕业学分与授予学位
毕业学分：170学分，英语雅思成绩6.0分及以上或通过日语3级及以上水平。
“2+2”毕业学分：在西南大学前两年获得90个学分以上，英语雅思成绩6.0分及以上，在迪肯大学完成获得学士学位所需学分。
授予学位：工学学士
四、专业核心课程
高等数学、离散数学、计算机科学导论、类库与算法、系统分析与设计、数据库原理及应用、软件工程导论、软件开发概述、软件开发基础、软件开发实践、软件测试等。一、专业定位与培养目标
专业定位:
计算机类培养具有良好科学素养和思想品德，在工作能力、文化修养、社会交际等方面全面发展，具有较全面的知识体系、较强的动手能力、较强的适应能力、初步的创新意识的国家建设人才。计算机类既培养具有科学研究能力的学术型人才，也培养具有创新精神的应用型人才，人才分类培养通过专业分流和模块化选修课程加以实现。
培养目标：
培养的学生能系统掌握计算机科学、计算机应用、计算机网络的基础理论、专业知识和基本技能与方法；具有现代通信基础理论、网络工程、网络系统集成与管理和网络软件开发等方面的理论基础知识与实践能力；较全面地了解计算机科学与技术的基本理论和基本方法；较全面掌握电子商务的基本理论和相关技术。
适应社会经济发展特别是IT服务外包企业对国际化高级软件人才的需要，在IT服务外包企业从事计算机软件项目研发；适合到科研部门从事计算机科学研究工作；在国民经济有关部门、公司、企业从事与计算机相关的软硬件开发、管理和维护工作；可在各企事业单位从事计算机专业培训工作；可到高、中等学校从事计算机专业教学工作；能从事计算机与网络通讯硬件、计算机与网络通信软件等方面的设计开发，能从事网络系统的集成和管理工作；能从事企业电子商务系统的规划，功能设计和内容设计；能够对网络营销、物流配送流程设计、客户服务等提供技术支持，并能对数据进行管理和分析。
具体要求：
1.具有良好思想品德，社会公德和职业道德，具有一定的体育和军事基本知识，具备健全的心理和健康的体魄。
2.掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基础理论、专业知识和基本技能与方法；具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力，从事科学研究的基本能力，以及开拓创新能力。
3.具有较强的研发计算机软件项目的实践能力，符合IT服务外包企业对高级国际化软件人才的需要；
4.具备网络通信方面的知识和能力，能够胜任网络设备的设计、通信软件开发；具有网络系统集成和管理的能力。
5.掌握一门以上外国语，具有较强的读、写、听、说能力，能利用外语查询和阅读相关专业的技术资料；
6.掌握企业电子商务系统的规划、功能设计和内容设计知识；具有对网络营销、物流配送流程设计、客户服务等提供技术支持、对数据进行管理和分析的能力。
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力，了解信息产业的发展动态。
二、学期与学制
学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期，不列入学期排序中。
学制：标准学制4年，学习期限为3～6年。
计算机类学制4年，实行2+2培养模式，学生入学后在前2年完成计算机类本科生课程结构体系中基础课程学习，后2年根据人才需求情况和学生的学习成绩、志愿情况可选择到本大类计算机科学与技术、计算机科学与技术（软件服务外包）、网络工程和电子商务各专业完成专业课程学习。基础学习阶段(前两年)按大类培养，采用同一培养方案，使学生具有较宽的专业基础知识。在专业学习阶段（后两年），根据学生所选专业，分别按计算机科学与技术、计算机科学与技术（软件服务外包）、网络工程和电子商务专业进行培养，使学生具有一定的特长。
三、毕业学分与授予学位
计算机科学与技术专业：
毕业学分：170学分。
计算机科学与技术（软件服务外包）：
毕业学分：170学分。
网络工程专业：
毕业学分：170学分。
电子商务专业：
毕业学分：170学分。
授予学位：工学学士。
四、专业核心课程
高等数学、线性代数、离散数学、计算机科学导论、C语言程序设计、数据结构、数据库系统原理、计算机网络、操作系统原理、算法分析与设计、计算机组成原理、概率论与数理统计等。一、专业定位与培养目标
专业定位：
本大类包含计算机科学与技术、教育技术学两个师范专业。
为地方经济和社会发展服务，立足重庆，面向全国；培养21世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的具有较强的实践能力和创新精神，适应地方社会发展需要，具有“人格健全、素养深厚、基础扎实、理念先进、技能突出”的信息技术教育学科教师；和能够在信息化教育领域从事数字化学习资源和信息化教学环境、系统的设计、开发、利用、管理和评价等工作的教育技术专业人员。
培养目标：
1．具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；
2．具备一定的人文社会科学和自然科学理论与实践技能基础，具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神；
3．具备从事本专业业务工作和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质；
4．掌握信息技术学科的基本理论和基本知识；掌握信息化教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；具有教学媒体*的基本能力；
5．熟练掌握一门以上外国语，具有较强的语言表达能力，通过大学英语能力水平考试；
6.具有一定的体育和军事基本知识，具备健全的心理和健康的体魄，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
具体要求：
1．具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；
2．具备一定的人文社会科学和自然科学理论与实践技能基础，具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神；
3.具备从事本专业业务工作和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质；
4.掌握信息技术学科的基本理论和基本知识；掌握信息化教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；具有教学媒体*的基本能力；
5.熟练掌握一门以上外国语，具有较强的语言表达能力，通过大学英语能力水平考试；
6.具有一定的体育和军事基本知识，具务健全的心理和健康的体魄，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
二、学期与学制
学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期，不列入学期排序中。
学制：标准学制四年，学习期限3-6年。
三、毕业学分与授予学位
毕业学分：170学分
授予学位：理（工）学学士
四、专业核心课程
高等数学、电子技术基础、信息化教育概论、C语言程序设计、数据结构、心理发展与教育、数据库系统原理、信息技术与课程整合、信息技术教育学、中学信息技术教学设计、现代远程教育等。