今天,大学路小编为大家带来了浙江大学 校长 浙江大学现任校长,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
浙江大学校长是副部级。浙江大学是211工程、985工程院校,也是国家32所副省部级高校之一。相对应的,浙江大学校长就是副省部级干部,行政级别相当于浙江省副省长。
现任浙江大学校长杜江峰,物理学家,中国科学院院士,国家重大科学研究计划项目首席科学家。现任第二十届中央候补委员,浙江大学校长(副部长级)颂指、党委副差顷书记。
中国大虚樱陆学在行政级别的划分上大陆有32所高校校长级别属于副部级,其中还包括了国防科技大学的副大军区级别。一般的本科以上的高校都是厅局级,专科的高校属于副厅局级。
浙大校长是副部级。
浙江大学是211工程、985工程院校,也是国家32所副省部级高校之一。
相对应的,浙江大山尘学校长就是副省部级干部,行政级别相当于浙江省副省长。
现任浙江大学校长吴朝晖长期从事祥唯正计算机科学与技术领域研究,在复杂服务计算和脑机融合的混合智能(Cyborg Intelligence)等代表性方向取得了系统的、创造性的科技成果,现任中国*第十九届中央委员会候补委员,浙江大学校长、党委副书记。
作为第一完成人,曾获国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖1项、省部级科技一等奖5项,2011年荣获何梁何利科技创新奖,研究成果入选2016年中国高校十大科技进展。谨悔
截至2020年11月,浙江大学现任校长是吴朝晖。
吴朝晖,男,1966年12月出生于浙江温州,1995年6月加入中国*,1993年10月参加工作,计算机应用专家,中国科学院院士,浙江大学教授、博士生游含导师。
现任中国*第十九届中央委员会候补委员,浙江大学校长、党委副书记。
1984年吴朝晖考入浙江大学,先后获得学士、硕士、博士学位;1993年博士毕业后留校工作,在浙江大学计算机系任教师;1995年加入中国*。
扩展资料:
治校理念
吴朝晖认为:人才培养是大学的核心使命,人才培养神正笑质量是关系学校生存与发展的根本。随着信息化、全球化的深入推进,大学教育教学面临的环境急剧变化。
人才培养的核心要求转向德才兼备、全面发展,高校迫切需要转变培养理念、目标、模式、方法,构建起适应时代的一流教育教学体系。
在激烈的国际竞争中,创新已经成为世界一流大学的基本理念和战略选择,建设创新型大学,前提是准确把握时代赋予大学的新功能与新定位。
高校应该主动担当起建设世界科技强国的使命清坦责任,统筹谋划创新型大学建设,主要方面包括:培养拔尖的创新创造型人才,引领高等教育改革创新;服务经济社会发展重大需求,创造高水平科研成果;改革创新大学治理架构,营造包容共享的创新生态。
截至2020年指早雹11月, 浙江大学 现任校长是 吴朝晖 。
吴朝晖,男,1966年12月出生于浙江温州,1995年6月加入中国共产唯帆党,1993年10月参加工作, 计算机应用 专家, 中国科学院院士 ,浙江大学教授、 博士生导师 。
现任中国*第十九届 中央委员会候补委员 ,浙江大学校长、党委副书记。
1984年吴朝晖考入浙江大学,先后获得学士、硕士、博士学位;1993年博士毕业后留校工作,在浙江大学计算机系任教师;1995年加入中国*。
扩展资料:
治校理念
吴朝晖认为:人才培养是大学的核心使命,人才培养质量是关系学睁游校生存与发展的根本。随着信息化、 全球化 的深入推进,大学教育教学面临的环境急剧变化。
人才培养的核心要求转向德才兼备、全面发展,高校迫切需要转变培养理念、目标、模式、方法,构建起适应时代的一流教育教学体系。
在激烈的国际竞争中,创新已经成为世界一流大学的基本理念和战略选择,建设创新型大学,前提是准确把握时代赋予大学的新功能与新定位。
高校应该主动担当起建设世界科技强国的使命责任,统筹谋划创新型大学建设,主要方面包括:培养拔尖的创新创造型人才,引领 高等教育 改革创新;服务经济社会发展重大需求,创造高水平科研成果;改革创新大学治理架构,营造包容共享的创新生态。
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