南京大学终身教育学院在哪里 世外校长徐俭是哪里人

博士，本雀掘科南昌大学

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叶千华
叶千华，男，汉族，1961年12月出生，籍贯江苏溧阳，祖籍湖北随州，原名叶全树，字清林，号山水情人、读月楼主，曾用名叶乾华，笔名山水、野夫、林子、叶子等，人称：山水先生（诗禅）。系现代诗人、学者、编辑家、德教情感专家。先后从事教育教学和编辑策划管理等工作三十余年，历任教师、编辑、主编、研究员、政协委员、社长、总编辑、特约编审、客座教授和顾问等，发表诗歌（诗词）、论文、散文（随笔）等数百首（篇），著作有《芳野集》《沉思集》《垦春集》《读月楼诗存》《心灵夜语》《今夜无眠》《千华随笔》《昼夜对话》《情意集》《情心集》《情理集》《情怀集》《情感集》《漫步者漫笔》等二十多部书籍。
中文名：叶千华
外文名：yeqianhua
别名：山水情人
国籍：中国
民族：汉族
出生地：江苏溧阳
出生日期：1961年12月18日
职业：教师，编辑，作家，策划管理
毕业院校：中国文化书院，北京师范大学继教院
主要成就：从事教育教学编辑策划管理等工作三十余年，
主要成就：发表诗歌（诗词）散文随笔论文数百首（篇），
主编《中国青年新诗人诗选》
《中国当代诗人词家代表作大观》
《中华历代诗人诗词大典》（电子版）
《中国古典诗文名篇鉴赏朗读精选》
《中华古籍解析赏读选》等书籍，
出版著作二十多部。
代表作品：《芳野集》《沉思集》《垦春集》《读月楼诗存》《心灵夜语》《今夜无眠》《千华随笔》等
祖籍：湖北随州
职称：研究员
诗人简介
叶千华，男，汉族，1961年12月18日（辛丑年11月11日）出生，籍贯江苏溧阳，祖籍湖北随州。原名叶全树，字清林，号山水情人、读月楼主，曾用名叶乾华，笔名山水、野夫棚清春、林子、叶子等，人称：山水先生（诗禅），又称：千先生、大先生。毕业于中国文化书院，北京师范大学继续教育学院。
曾在南京师范大学中文系，上海戏剧学院戏剧文学系创作班，中国中西比较文学师资培训班，中国文化书院中外比较文化研究班，北京师范大学继续教育学院学习。务过农、打过工、做过戏曲器乐伴奏和革命群英谱的编撰工作，从事教育教学和编辑策划管理等工作三十余年。
先后发表诗歌（诗词）、论文、散文（随笔）等数百首（篇），受聘香港金陵书社出版公司特约编辑，湖南徐特立教育研究所特约研究员、研究员，中华诗词文化研究所研究员，中国管理科学研究院研究员，《中国当代诗人大辞典》编委，中国当代诗人诗歌学会理事，中国乡土作家协会正纤理事，《发现》杂志社理事、特约编审，历任江南诗友书社社长、总编辑，《中国当代诗人词家代表作大观》主编，《月亮诗刊》主编，《神州诗丛》总编，中国传统文化交流协会副会长，中国诗书画联谊会常务副主席，研究院名誉院士兼客座教授，中华诗词学会教育培训中心指导教师，编辑策划管理和顾问等。
系江南诗词学会会员，中华诗词学会会员，中国书画艺术家协会会员，中国文化信息协会会员，中国诗人协会会员，中华书法家协会会员，世界华人作家协会会员，第十一、十二届市政协委员等。
主编《中国青年新诗人诗选》（香港金陵书社出版公司出版）、《中国当代诗人词家代表作大观》（1—4卷中国文联出版社出版）、《中国古典诗文名篇鉴赏朗读精选》（电子版）、《中华古籍解析赏读选》（博客电子版）、《唐宋八大家作品赏读》（电子版）、《古文观止鉴赏辞典》链耐（博客电子版）、《中华历代诗人诗词大典》（知识词典电子版）等。
著作有《芳野集》《沉思集》《垦春集》《读月楼诗存》《今夜无眠》《心灵夜语》《千华随笔》《情意集》《情心集》《情理集》《情怀集》《情感集》《昼夜对话》《漫步者漫笔》等二十多部书籍。作品多次荣获等级奖、优秀奖、佳作奖和文艺创作成果奖等。传略（业绩）及作品载入全国数十部大型文献和辞书。
个人著作
1.《二黑离婚》（剧本）
2.《复婚》
3.《芳野集》（诗选）
4.《沉思集》
5.《垦春集》
6.《谁是赢家》
7.《性情世界》
8.《天翻地覆》
9.《天诛地灭》
10.《读月楼诗存》（诗词）
11.《欲望与贪婪》
12.《管理与认识》
13.《今夜无眠》（诗歌集）
14.《心灵夜语》
15.《千华文选》
16.《千华语录》
17.《情意集》
18.《情心集》
19《千华随笔》
20.《昼夜对话》
21.《情理集》（教育讲堂文选）
22.《情怀集》（语录文选）
23.《情感集》（无题诗选）
24.《漫步者漫笔》（杂感文选）
教育论文
1.《引导学生自主学习，提高课堂教学效率》
1995年8月，陕西人民教育出版社《教育教学研究文集》第525页。
2.《浅淡家庭环境教育对孩子的影响与思考》
1996年7月，贵州人民出版社《现代教育研讨文选》（上）第111页。
3.《谈教师如何运用情感把握学生》
1997年4月，湘江文化艺术家协会出版《心中的花园》第20页。
4.《课堂教学语言的运用》
1997年5月，国际文化出版公司《全国中小学优秀教改经验论文集》第277页。
5.《试论教师的人格威信是影响学生听课的重要因素》
1997年7月，北京燕山出版社《现代教育科学论文精粹》（下）第223页。
6.《教师必须懂得尊重学生》
1998年7月，中国档案出版社《跨世纪中小学教师教改论文集》第73页。
7.《教学中必须对学生进行正确评价》
1999年1月，北京西苑出版社《“春晖艺谈”中小学教师论文集》第511页。
8.《关于学生自信自立品质的探讨》
1999年4月，中国经济出版社《现代教育文萃》第七卷。
9.《学校领导与科学管理》
2000年3月，人民交通出版社《跨世纪教育论坛》第一卷，第92页。
10.《浅析师生在课堂教学中的心理影响》2000年7月。
11.《浅谈音乐教学中的德育作用》2001年4月。
12.《诗歌审美感知能力教育简谈》2001年8月。
13.《简谈中国传统诗歌中的情缘》
14.《读书做富贵大气的女人》
15.《律诗的四个基本要素》
代表作品
诗歌作品
夜幕有些人不是所有江南夜雨侠客
唱起山歌最有情的人寻梦风是一只温情的手
关于水的方式和姿态（水性）朋友，知足吧
屠刀土地祭奠书籍风景等爱盛开
泥土阳光野草日与月的情结（日月）花开的季节
人生有爱火柴我有我的爱人活着我们没有时间浪费
寻找属于自己的希望太阳的情意人生的力量
岁月中留下回忆的情感有时不能不这样想
散文随笔
说“争”
脾气之说
读书之我见
城里人与乡下人
与友说
说说朋友
说“病”
圈子与圈套
说“和”
闲说读书
诗词作品
无题
游南山竹海
咏杏花
咏月季花
江南一壶酒
于威海刘公岛上
如此仕途
客叹
网友
题升迁者
西江月·赏荷
西江月·煤怨
踏莎行·酒意
醉春风·世喻
自度曲·缅怀
满庭芳·生意人
沁园春·红军长征颂
叶千华诗词选读
叶千华无题诗选读
作品入选书目
1、《当代中华诗词选》甘肃人民出版社，1989年8月。
2、《中国新诗人诗选》之二，辽宁作协图书编辑中心，1990年9月。
3、《中国新诗人诗选》之四，辽宁作协图书编辑中心，1991年5月。
4、《江南诗词选》南京大学出版社，1991年6月。
5、《中国当代青年抒情哲理微型诗精品》第65页、第249页，南洋出版社，1991年6月。
6、《青春精品诗历》第99页，南洋出版社，1991年6月。
7、《青年短诗大观》辽宁作协图书编辑部，1992年4月。
8、《青春的脸》海内外诗文库A卷，南粤新闻文化出版社，1992年8月。
9、《中国当代青年抒情短诗精萃》金陵书社出版公司，1992年8月。
10、《当代青年抒情短诗集萃》中国地质大学出版社，1992年11月。
11、《1993年新星诗历》第160页，金陵书社出版公司。
12、《我们不相信上帝》香港艺术出版社，1993年2月。
13、《中国当代诗人辞典》第44页，香港新天出版社，1993年4月。
14、《中华诗选》第二卷，香港现代出版社，1993年6月。
15、《中国青年新诗人诗选》金陵书社出版公司，1993年8月。
16、《当代诗词撷英》中州古籍出版社，1994年5月。
17、《中华诗词佳作选》甘肃民族出版社，1994年8月。
18、《中国当代爱情诗鉴赏》中国妇女出版社，1994年8月。
19、《中国当代诗人代表作》第91页，山东文艺出版社，1995年6月。
20、《教育教学研究文集》第525页，陕西人民教育出版社，1995年8月。
21、《江南诗词选集》江南诗词学会，1996年。
22、《现代教育研讨文选》第111页，贵州人民出版社，1996年7月。
23、《心中的花园》第20页，湘江文化艺术家协会出版，1997年4月。
24、《全国中小学优秀教改经验论文集》第277页，国际文化出版公司，1997年5月。
25、《现代教育科学论文精萃》第223页，北京燕山出版社，1997年7月。
26、《教改之星怀历》现代文化教育中心，1997年11月。
27、《中国当代诗词选》第五集，新疆人民出版社，1998年2月。
28、《跨世纪中小学教师教改论文集》第73页，中国档案出版社，1998年7月。
29、《华夏诗存》1998卷，新疆人民出版社，1998年10月。
30、《春晖满园》现代文化教育中心，1998年11月。
31、《全国精短文学优秀作品集》国际文化出版公司，1998年12月。
32、《“春晖艺谈”中小学教师论文集》第511页，北京西苑出版社，1999年1月。
33、《现代教育文萃》第七卷，中国经济出版社，1999年4月。
34、《华夏诗存》2000卷，新疆人民出版社，1999年11月。
35、《人生智慧宝典》格言卷，中国文联出版社，2000年2月。
36、《中国教育千家言》人民交通出版社，2000年。
37、《跨世纪教育论坛》第一卷，第92页，人民交通出版社，2000年3月。
38、《摇曳的烛光》现代文化教育中心，2000年4月。
39、《中国当代诗词选》第八集，三秦出版社，2001年4月。
40、《中国当代诗词艺术家大辞典》第87页，中州古籍出版社，2002年3月。
41、《当代中华诗词通览》第117页、第790页，中国戏剧出版社，2003年3月。
42、《中国诗词著作家辞典》中华诗词出版社，2003年4月。
43、《江苏中青年诗词选》南京大学出版社，2003年12月。
44、《中国诗词楹联艺术家大辞典》第174页，国际炎黄文化出版社，2003年12月。
45、《中国民俗文化通览》第756页，国际炎黄文化出版社，2004年4月。
46、《中华诗词年鉴》第477页，中华诗词出版社，2004年4月。
47、《世界汉诗年鉴》世界汉诗出版公司，2004年5月。
48、《中华诗词家风采录》中华诗词出版社，2004年6月。
49、《滕王阁杯征文作品集》中国文联出版社，2004年7月。
50、《首届国学创新优秀成果奖获奖作品集》中国广播电视出版社，2004年。
51、《人生格言经典》（二）第479页、第651页、第772页，人民日报出版社，2004年10月。
52、《中国当代人生格言》中央文献出版社，2005年3月。
53、《中国当代诗人词家代表作大观》第一卷，第142页，中国文联出版社，2006年1月。
54、《百年律诗大典》第190页，中华诗词出版社，2006年3月。
55、《当代短诗精典》第86页，开益出版社，2006年4月。
56、《天骧诗词三百首》第37页，加拿大中华文化研究中心编，中华诗词出版社，2006年5月。
57、《百年绝句大典》第163页，中华诗词出版社，2006年5月。
58、《中国诗人大辞典》第329页，作家出版社，2006年9月。
59、《八荣八耻箴言录》*中央党校出版社，2006年12月。
60、《中华当代美德箴言选》红旗出版社，2007年11月。
61、《中华当代美德诗选》*中央党校出版社，2007年12月。
62、《中华名人格言》（三）第414页，中国文史出版社，2008年1月。
63、《中国当代诗人词家代表作大观》第二卷，第135页，中国文联出版社，2008年1月。
64、《中国十二生肖文化与艺术家大典》第90页，中华诗词出版社，2008年8月。
65、《中外哲理名言》中国报纸副刊研究会编辑，中国国际文化出版社，（中英文对照）2008年。
66、《新中国诗词三百家》第37页，中华诗词出版社，2009年10月。
67、《诗海》（当代实力诗人诗选）第九卷，第295页，作家出版社，2009年10月。
68、《中国当代诗词·格言名家精品集》第741页，中国文化传媒出版社，2009年10月。
69、《中国当代诗人词家代表作大观》第三卷，第115页，中国文联出版社，2010年1月。
70、《中国当代诗人词家代表作大观》第四卷，第152页，中国文联出版社，2012年1月。
71、《中华诗人大辞典》第190页，中国社会科学出版社，2012年4月。
72、《世界大百科全书》文艺卷，第340页，中央文献出版社，2012年8月。
73、《中*魂诗书画选》第108页，中国文化传播出版社，2013年2月。
74、《中国作家大辞典》第239页，作家出版社，2013年4月。
75、《中华盛世醒言》第467页，中国文史出版社，2015年2月。
76、《中学生读写》第5辑，第7-8辑，第10辑，第12辑，明天出版社，2015年。
77、《中国新诗精选三百首》《新中国国学三百家》《百年诗词精选》.........
主编书籍刊物
◎《中国青年新诗人诗选》1993年8月出版
◎《中国当代诗人词家代表作大观》第一卷2006年1月出版
◎《中国当代诗人词家代表作大观》第二卷2008年1月出版
◎《中国当代诗人词家代表作大观》第三卷2010年1月出版
◎《中国当代诗人词家代表作大观》第四卷2012年1月出版
◎《中国古典诗文名篇鉴赏朗读精选》（电子版）
◎《中华古籍解析赏读选》（博客电子版）
◎《唐宋八大家作品赏读》（电子版）
◎《古文观止鉴赏辞典》（博客电子版）
◎《中华历代诗人诗词大典》（知识词典网络电子版）
◎《中国网络诗人盛典》
◎《霞光诗丛》（四辑）
◎《友情诗选》
◎《月亮诗刊》
◎《神州诗丛》
获奖情况
1987年12月在县乡群众文化活动周展演中荣获美术绘画一等奖和笛子独奏一等奖。
1988年5月在县“小百灵”独唱比赛中辅导学生获得二等奖和三等奖并荣获优秀教师辅导奖。
1988年12月在县市首届中小学器乐独奏比赛中辅导学生获得一等奖并荣获教师优秀辅导奖。
1989年9月在市教工书画作品汇展中荣获国画作品优秀奖。
1992年10月在首届新星杯全国诗歌大赛中荣获诗歌优秀奖。
1992年11月在中国92香山诗人诗歌作品研讨会上荣获诗歌佳作奖。
1995年5月荣获市*颁发的“文学艺术创作成果奖”。
1995年10月在文艺报社和《诗探索》编辑部联合举办的“首届中华诗词研讨会”上荣获诗词大赛三等奖。
1996年3月在“现代教育研讨笔会”中荣获论文优秀奖。
1996年5月荣获市*颁发的“文学艺术创作成果奖”。
1996年7月在人民日报《大地》月刊社举办的“文学与当前精神文明建设研讨会”上荣获诗歌二等奖。
1996年12月荣获当代文学艺术作品汇展优秀奖。
1997年5月荣获市*颁发的“文学艺术创作成果奖”。
1997年5月在当代教师“五个一”征文大赛中荣获教育教学论文三等奖。
1998年4月荣获全国中小学教师“开拓杯”征文大赛论文优秀奖。
1998年5月荣获市*颁发的“文学艺术创作成果奖”二等奖。
1998年8月荣获“中国当代诗词精品奖”二等奖。
1998年10月荣获全国中小学教师“春晖杯”诗文大赛诗歌优秀奖和论文三等奖。
1999年1月在“全国教育优秀学术论文”评比中荣获优秀奖。
1999年3月荣获“振华杯”统战工作论文优秀奖。
1999年3月诗歌作品荣获《全国精短文学优秀作品集》三等奖。
1999年4月荣获“纪念解放五十周年”征文优秀奖。
1999年11月中国教育教学丛书《跨世纪教育论坛》大型系列活动中荣获论文一等奖。
1999年12月荣获市教工文艺汇演民歌独唱优秀奖。
2000年4月荣获全国中小学教师“兴华杯”诗文大赛优秀奖。
2002年5月荣获“中国乡土文学奖”。
2003年1月荣获市政协优秀提案奖。
2003年3月荣获“糖酒杯”溧阳导游词三等奖。
2003年8月在第二届“太白杯”文学艺术作品大赛中荣获诗歌优秀奖。
2003年10月在第五届“滕王阁杯”全国文学艺术作品大赛中荣获散文优秀奖。
2004年12月荣获“首届国学创新优秀成果奖”银奖。
2005年5月荣获市*颁发的“文学艺术创作成果奖”优秀奖。
2006年9月首届“中华诗星杯”《中国诗人大辞典》征稿活动中荣获中华杰出诗人精英奖。
2006年11月纪念孙中山先生诞辰140周年中华诗书画大赛活动中荣获“中山艺术奖”。
2007年5月荣获市*颁发的“文学艺术创作成果奖”二等奖。
2008年5月荣获中国当代诗人词家“国学文化杰出贡献奖”。
2010年5月荣获“首届中国名家世博艺术杰出成就奖”。
2010年8月荣获首届“金玉杯”全国诗书画大师成就奖金奖。
2010年11月在“和谐亚洲，*亚运”中*粹题名艺术创作活动中荣获诗词铜奖。
2011年1月荣获市*颁发的“文学艺术创作成果奖”一等奖。
2012年2月在“金龙吟春第三届全国诗书画印四绝大赛”中荣获金龙艺术奖诗词二等奖。
2012年5月在中华诗词大赛中荣获诗词作品金奖，并授予“新中国杰出诗人”荣誉称号。
2012年9月荣获“世界文艺终身成就奖金奖”，并入编《世界大百科全书》（文艺卷）。
2013年5月荣获纪念改革开放35周年国学文化艺术最高成就奖金奖。
人物评价
评语之一
叶千华先后主持策划、主编《中国当代诗人词家代表作大观》第一卷（2006年1月出版）、第二卷（2008年1月出版）、第三卷（2010年1月出版）等多卷大型诗词文献书籍，这是当今诗坛之盛事，也是诗人词家之幸事！
他在弘扬中国传统文化事业中作出了杰出贡献，为当代传统诗词的编辑工作付出了心血和汗水。
他先后创作了很多经典诗词（诗歌）作品，并以他优秀的品质、深远的见识、独特自由的思想和无私奉献的精神，感动诗词文化艺术界，影响海内外。
他主编的《中国当代诗人词家代表作大观》，在当今汉诗类书籍中，不仅是最全面、最广泛、最集中、最具代表性的大型诗词文献，而且是编辑之精品，是中国及世界汉诗书籍之最。
他的魄力、才能和作品在此奠定了一位诗人编辑家在诗界文化界的影响和地位。
他的才气、才情、才识、才思、才学、才智在诗歌（诗词）和文章中表现得极其深情透彻！
他在文学上的造诣与文化事业上的贡献，将永远激励和启迪着学子，自强不息，奋发有为。
此等才俊，让我们领略到人生一种至高至美至真至善至情至爱的生活境界。
评语之二
叶千华，作为诗人歌者的他野气而狂放，*而豪迈。
他的大胆与直率，使我们对社会产生新的认识和理解，从而更客观地看待自己和人生。
他作品中的掌声与喝彩，总能体现为人的善良和美好。
他的高尚和可敬，在于不惧权力野兽的胁迫，不受金钱利益的诱惑。
他独立的人格，表现在不与奴才同流，不与小人同谋。其人格魅力将与他的作品一样流芳人间。
他可贵的精神，就是在坚强中勇敢，在正义中无私。
他为民生呼吁，为民权呐喊，为幸福和快乐而歌唱。
他追求的是真理，奉献的是思想，爱好的是和平，守护的是希望。
他用智慧和情感为人类敲开了尘封的门窗，在人生的道路上书写一道道美丽的风景。
他用诗歌和文章为我们开启了思想的航向，在生活的江河里激起一朵朵幸福的浪花。
在他的骨子里充满着贵与尊、仁与义、道与德；
在他的血液中洋溢着情与爱、真与善、诚与信。
赏读他的作品，使得人们更要重新认真做人，使得学子更要加倍努力勤奋。
他率真的语言和纯朴的文风，使得他的作品熠熠生辉。
他优秀的诗歌文学作品有很多已经成为经典中的经典。
他不愧为师者，不愧为中华民族的脊梁。
评语之三
叶千华的诗格诗风，诗如其人，正直、刚果、仗义、豁达、锐利、明朗、豪爽、坦荡，理智而*，真实而性灵，远见而卓识，自然而清新。
他对真善美的歌颂和礼赞，对假丑恶的揭露和鞭挞，无不充满着爱和恨，洋溢着纯朴、自由、率真与坦白。
他默默地奉献和无私地传承，使得中国文化在世界更加辉煌灿烂。他的育人思想和文化财富，是人类发展的需要，是社会进步的需要，是精神建设的需要，是理想追求的需要。
他是正义的勇士，真理的知己；是快乐的思想者，美好的建设人。
评语之四
叶千华的诗品文品如他的人品，品质优，品行好，品德善，品格高。
他的文学作品饱含生活哲理和思想情感，充满人生豁达和乐观精神。
他清俭的生活，清贵的命运，清爽的衣着，清净的心境，给人以真。
他清澈的眼睛，清亮的声音，清晰的思想，*的感情，给人以善。
他清高的品德，清雅的言行，清新的文笔，清正的灵魂，给人以美。
他的清醒和清静，在作品和生活中总能使人看到勤奋与安分的身影。
他是中国当代社会贤良国士，民间真人君子，诗界学者达人。

世外校长徐俭是湖南人。
徐俭出生于湖南省常德市，是中国著名教育家和实业家昌仿，曾任湖南师范大学校长、湖南省政协副主席等职务。他在教育领域有着深厚的学术造诣和丰富的管理经验，在湖南师范大学任职期间，推进了校园文化建设和学科建设耐缓纤，大力发展师范教育，为学校的发展做出了突出贡献。
对于哪拍想要了解世外校长徐俭的人来说，了解他的出生地和背景是很有价值的信息。同时，了解他在教育领域的贡献也可以帮助我们更好地认识他。如果有人想要学习教育管理或者从事教育事业，也可以从徐俭身上得到一些启示和借鉴。
需要注意的是，了解一个人的出生地和背景只是认识一个人的一个方面，我们还需要从多个角度去了解他的人生经历和思想成长，才能更全面地了解他的思想和行为。

一、出生于水利世家

茅以升的祖父叫茅谦，是我国近代史上颇有影响的水利专家。生前写的《水利刍议隐握》一书，至今还珍藏在北京图书馆。他一生饱览祖国山河，思想激进，致力于兴办学堂，创建报社，除了《水利刍议》，并着有《肺山文集》、《肺山诗存》等书。

当祖父目睹清*腐败，割地赔款时，十分痛心，却又无力改变，终日寄情于诗酒。茅以升的出世使他在孙辈身上寄予了十分美好的愿望。

于是怎样为后代创造一个良好的学习和生活环境就摆在祖父的面前：是待在镇江还是迁移别处？确定搬迁又迁到哪里？祖父反复考虑，最后决定搬迁到文化教育非常发达的南京。

家迁到南京以后，茅以升开始进入学堂学习，他读书更刻苦了，一天吃晚饭时候，茅以升不见了，一家人都着急，大家分头连喊带找，也没发现人影。

后来，祖父发现阁楼里有一丝微弱的灯光，上去一看，茅以升正在阁楼里聚精会神地阅读古文呢！祖父很高兴，不但没有责备反而还夸奖了他，并且允诺：“等放假的时候我来好好教你。”

为了锻炼记忆力，茅以升每天早上就站在河边背诵古诗、古文。河面上，风帆往来，渔歌阵阵，他却能视而不见，听而不闻，完全沉浸在自己所需要的知识海洋里。

天长日久，茅以升不仅背熟了许多古诗、古文，而且有效地增强了记忆力。一天，祖父用毛笔抄写古文，茅以升站在一旁默记。等祖父搁下毛笔，他竟然把一篇《京都赋》一字不漏地背了出来。

茅以升不仅能够熟背古诗、古文，而且还不畏枯燥，能够背诵那些抽象的数字。一次，他看到有篇文章把圆周率的近似值写到小数点后面100位，就决定背诵这些枯燥的数字来锻炼记忆力。

于是，他一节一节地来记这一长串数：14、15、92、65、35、89、79、32、38、46、26、43、38……尽管很难记，但从小数点后十几位，到几十位，直到100位，他硬是熟练地背了下来。

在他八十高寿时，他还能奇迹般地背诵少年时代记下的这100位数字。童年时代受祖父的影响，茅以升养成了许多学习上的好习惯。

二、“走马灯”的奥妙

一年过元宵节 ，祖父送给茅以升一只“走马灯”。起初茅以升看到这灯时，只是觉得好玩，看着看着他感到很奇怪：“这个‘灯’真的会走呀！”

通过仔细观察，他明白了其中的原理，于是从家里又找来一支蜡烛放在轮子上，点燃后，“走马灯”果真转得更快了，“实验”的成功，使他心花怒放。

长大后的茅以升曾回忆说：“就是祖父给我*的那盏‘走马灯’，使我感到世界上奥妙之事实在太多，要发现这些奥妙就要探索。”禅棚从此，茅以升暗下决心，一定要做一个探索世界上无穷无尽奥妙的探索者。

三、三叔送的生日礼物

在茅以升的父辈中，还有一个人令他难忘，这人就是他三叔。

在茅以升10岁生日那天，三叔从衣兜里拿出一本没有着色的世界地图册，并叮嘱道：“你好好看一看这本书吧！在这里你可以看到偌大的世界呢！”茅以升接过三叔的地图册，心里感到特别高兴。

一本世界地图册，只要一翻开就能够看到整个世界的全貌。那么广袤无垠的土地和海洋，就这样轻而易举地握在了手中，真是不可思议。

在茅以升的心中，众多的礼物，唯有三叔的这份礼物最珍贵。就是三叔的这本地图册，使年幼的茅以升大开眼界，他多么希望有朝一日能到全国各地去看一看，到世界各地去看一看。

三叔送的这本地图册不仅打开了少年茅以升的视野，而且让他最初开始了解整个世界，树立了正确的世界观。

四、锻炼强健体魄

少年时代的茅以升十分热衷晨跑、打篮球等健身活动，尤喜欢在广阔的场地上踢足球。作为一名足球队员，他经常参加激烈的足球比赛。当他身着足球运动服时，威风凛凛，神气十足。

他在踢前锋时，跑动灵活，时而迂回，时而穿插，经常到对方门前，抬脚劲射，破门得分，成为学校足球队离不开的“射门猛将”。

不久灶袭庆，茅以升刚进唐山路矿学堂，一场严重感冒并发扁桃腺炎曾使他几天卧床不起。病愈之后，他突然发现洗冷水浴同运动一样，能强健体魄。

于是每天晨起，他坚持用冷水洗脸，以改善和提高身体的抗寒能力。尤以隆冬，用冷水洗脸后，一股股暖流遍布满脸和双手，他认为不仅锻炼了抗寒能力，更磨炼了意志。午后，他也仍用冷水浴身，长年累月，茅以升让皮肤在冷水的*中，饱享健康的快乐。

至此以后，几十年来，他很少再患感冒。每天坚持进行的冷水浴，为他在几十年的科研、教学、写作、社会活动等工作，带来了旺盛的精力。

五、端午节的悲剧

在茅以升的家乡，每年端午节的时候都会在秦淮河上举行龙舟竞赛。有一次当人们正兴高采烈地观看比赛时，桥突然坍塌，许多人掉到河里，人员伤亡不少。

这件事让茅以升万分痛苦，随之一连串的想法在他脑海里翻滚：桥为什么会坍塌？能不能造一座承载压力大而又长期不塌的桥呢？正是秦淮河上这座桥的坍塌，使少年时代的茅以升下定决心。

将来上大学一定要攻读土木工程专业，一定为国家造出永不坍塌的桥梁，避免此类悲剧的发生。从此，茅以升在自己的人生道路上开始了向桥梁事业高峰的艰难跋涉。