2022年长春师范高等专科学校高等职业教育质量年度报告已经公布,以下是就业率、就业前景等信息,供大家参考:
注:专科院校就业率统计通常包含直接就业、专升本、灵活就业等2022年长春师范高等专科学校高等职业教育质量年度报告:.cn/column_rcpy/art.aspx?id=15686&type=2学科专业教育水平是学校的根本实力,一流大学离不开一流水平学科专业的支撑,每所高校都有自己的优势特色专业,那么长春师范高等专科学校有哪些专业的综合实力最强呢?这些强势专业在全国处于什么水平,在同类专业中的排名怎么样呢?
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高考总分达到或超过某一分数线的考生档案,才有资格被招生高校调阅并选择录取。各高校不同专业每一年的录取分数线有所区别,下文是小编给大家整理的2019年长春师范高等专科学校各省各专业高考录取分数线详情,供参考!
年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 专业 | 分数线 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 美术教育(师范) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 特殊教育(师范) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 小学教育(师范) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 早期教育(师范) | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 早期教育(师范类) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 美术教育(师范) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 特殊教育(师范) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 音乐教育(师范) | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 美术教育(师范) | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 音乐教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 美术教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 特殊教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 特殊教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 小学教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 美术教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 特殊教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 音乐教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 早期教育(师范) | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 美术教育(师范类) | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 小学教育(师范类) | 0 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 339 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 376 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 美术教育(师范类) | 381 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 小学教育(师范类) | 388 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 小学教育(师范类) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 美术教育(师范类) | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 0 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范类)(办学地点:校本部) | 421 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 小学教育(师范类)(办学地点:校本部) | 433 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 小学教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 早期教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 美术教育(师范) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 小学教育(师范) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 音乐教育(师范) | 0 |
2019 | 新疆 | 理科 | 高职专科 | 美术教育 | 0 |
2019 | 新疆 | 理科 | 高职专科 | 音乐教育 | 0 |
2019 | 新疆 | 文科 | 高职专科 | 美术教育 | 0 |
2019 | 新疆 | 文科 | 高职专科 | 学前教育 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 美术教育(师范类) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 早期教育(师范) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 音乐教育(师范) | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 小学教育(师范类) | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 音乐教育(师范类) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 美术教育(师范类) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 早期教育(师范类) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 小学教育(师范) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 特殊教育(师范) | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 小学教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 早期教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 小学教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 音乐教育(师范) | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 音乐教育(师范类) | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 早期教育(师范类) | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 美术教育(师范类) | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 早期教育(师范类) | 0 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 美术教育(师范类) | 345 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 音乐教育(师范类) | 349 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 360 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 早期教育(师范类) | 379 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 384 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 特殊教育(师范类) | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 特殊教育(师范类) | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 美术教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 小学教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 音乐教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 早期教育(师范类) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 特殊教育(师范) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 早期教育(师范) | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 美术教育(师范) | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 小学教育(师范) | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 音乐教育(师范) | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 早期教育(师范) | 0 |
2019 | 新疆 | 理科 | 高职专科 | 小学教育 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 特殊教育(师范类) | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 小学教育(师范类) | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 小学教育(师范类) | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 早期教育(师范类) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 特殊教育(师范) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 小学教育(师范) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 音乐教育(师范) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 美术教育(师范) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 美术教育(师范类) | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 小学教育(师范类) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 音乐教育(师范类) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 早期教育(师范) | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 早期教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 小学教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 音乐教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 早期教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 美术教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 音乐教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 早期教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 美术教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 特殊教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 小学教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 小学教育(师范类) | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 音乐教育(师范类) | 0 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 早期教育(师范类) | 353 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 音乐教育(师范类) | 380 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 小学教育(师范类) | 412 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 早期教育(师范类) | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 小学教育(师范类) | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 音乐教育(师范类) | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 早期教育(师范类) | 0 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 0 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 早期教育(师范类)(办学地点:校本部) | 404 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 音乐教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 美术教育(师范类) | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 特殊教育(师范) | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 新疆 | 理科 | 高职专科 | 学前教育 | 0 |
2019 | 新疆 | 文科 | 高职专科 | 小学教育 | 0 |
2019 | 新疆 | 文科 | 高职专科 | 音乐教育 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 音乐教育(师范类) | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 美术教育(师范类) | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 特殊教育(师范类) | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 音乐教育(师范类) | 0 |
学前教育专业
学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
现在的家长压力普遍很大,在升学的压力下不得不把孩子送去各类的辅导机构。为此,有家长呼吁:要全面禁止课
2021年08月03日 11:56课外报班,每个家长心里都有自己的想法:“我家孩子数学不行,是不是得补补啊?”又或是“别的孩子都报辅导
2019年11月11日 22:18课外辅导是一种较为常见的课外学习活动,也是一种组织化的校外活动形式。特别是在中国的基础教育阶段,学校
2019年11月11日 22:19有人说,校外培训机构是校内教育的完善和补充,然而也造成学生更多的学习压力和家长们的经济负担。社会上一
2019年11月11日 22:13其实这是一个系统性问题,家长由于大部分只有一个孩子,经验非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多时候
2019年11月11日 22:08教育培训行业,在我的认知里是从2010年1月29日开始的。那时我刚刚进入新东方天津学校。面试、试讲、
2019年11月11日 22:00打开大学录取通知书,是高考考生们梦想成真的瞬间。同样的,在大洋彼岸的小岛国新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不经历一次小升初,我还以为九年义务教育没我啥事。小升初让我明白,家长需要经历的最严峻的义务可能来了,
2019年11月12日 13:05有很多家长们反应说,不知道为什么孩子对一些数学法则总是张冠李戴很是让人头疼,总是感觉是因为太调皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄语"让孩子爱上阅读,必将成为你这一生最划算的教育投资"——毕淑敏前段时间看
2019年11月12日 12:59教育部:推动有条件的地方优化学前教育班额和生师比
时间:2024年11月12日教育部:严格幼儿园教师资质条件,把好教师入口关
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时间:2024年11月12日教育部:教师存在师德师风问题,损害幼儿身心健康的,要依法追究责任
时间:2024年11月12日教育部:2023年全国普惠性幼儿园覆盖率达90.8%
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时间:2024年06月20日