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院校专业学科评级排名是什么 如何查询自己专业的 学科层次(国家级重点、省部级重...

更新:2023年06月26日 04:12 大学路

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学科评估和院校排名

免责声明:1.由于第五轮学科评估结果教育部至今未公布,因此以下的分析均是不负责任的,仅供参考娱乐。2.以下被分析的大学,都是中国很好的大学,没有优良之分,在中国教育史上,都具有举足轻重的地位。
第五轮学科评估于2022年完成。据说此轮的评估结果早已下发至各大高校,为了避免引起争端,教育部至今未公布,憋得广大网友将近窒息。为此,笔者多次上网搜寻了各种流传的数据,就统计的结果来看,以下这个版本是流传最广的。因此,笔者不负责任地将这个版本作为第五轮学科评估的数据与教育部公布的第四轮学科评估数据进行对比解读。
此次学科评估,按照网上广为流传的说法,A+学科由前2%增加到前3%,A类由前2-5%增加到3-7%,A-类由5-10%增加到7-15%。目的是让更多高校获得A类学科,毕竟第四轮学科评估A+比例卡得相当严,使得7所985没有A+学科,多数211也没有A+学科,导致这些高校,尤其是那7所985被广大网友冷嘲热讽。
不过需要提醒的是,这个网传的版本,目前只统计了42所高校,结果并不全面。因此,笔者就按照此版本中的高校,找到其对应的第四轮学科评估来做对比分析。
第四轮学科评估,形成了北清浙人TOP4的局面,而按照网上流传的各种版本来看,第五轮学科评估,仍旧是北清浙人前四的局面。不过这里也有变动,从多个版本的数据来看,北大基本都是31个A+,大幅跑赢清华的22个A+。
需要说明的是,由于高校数量较多,笔者仅挑选几所在两轮学科评估中,具有典型性的高校进行分析。未分析的院校,在笔者看来,其学科评估结果都在意料之中。

考研专业排行榜中的学校等级A+、A、B+、B是什么意思...

考研专业排行榜中的学校等级A+、A、B+、B是不同专业的评分等级,是教育部进行的学科评估。

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心)按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》(简称学科目录)对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。

评估目的:

1、服务大局,贯彻落实国家教育规划纲要提出的“鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”的精神,服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新”的大局;

2、服务高校,通过对学科建设成效和质量的评价,帮助高校了解学科现状、优势与不足,促进学科内涵建设,提高研究生培养和学位授予质量;

3、服务社会,提供客观的学科水平信息,为学生选报学校、学科和社会人才流动提供参考。

第5轮学科评估排名

第五轮学科评估结果完整名单仍未发布,并且学科评估中各院校并没有位次排名,只有学科评级,从上至下依次为“A+”、“A”、“A-”、“B+”、“B”等。

1、学科评估是什么:

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目,2002年首次开展,截至2017年完成了四轮。

2、学科升级A+类学科的好处:

全国性的学科评估是教育部对每所高校学科综合实力的评估,也是考生择校选择专业的依据之一,升级A+类学科是对高校努力结果的肯定,当然撤校学科等级也是为了鼓励和鞭策退步的高校进步,评估结果分为等级也是为了让社会各界方便了解高校的建设成效。

3、相关通知:

现在第五轮学科评估的结果还没有被完整公布出来,不过已经有各大学校的官媒发布这个好消息,比如清华大学新增了5个A+等级的学科,比如法学和数学。最近几年,西安交通大学因为地理位置的因素,在招生生源上有一些不足,但是随着有更多学科实力的提升,学校也是迎来一个新的突破和发展,让更多高考学子有了一个报考目标。

如何查询自己专业的 学科层次(国家级重点、省部级重...

1、各校官网都有院校介绍各级别的专业。没有介绍就是其他。

2、根据实力和级别不同,将其分为省部级和国家级重点学科(实验室)。

3、省部级重点学科(实验室)是省级/部级遴选出的,在本省/部同行业中具有顶尖地位和实力。

4、国家级重点学科(实验室)是全国范围遴选出的,代表该学科全国范围内的顶尖水平和前沿。

5、 一级学科 就是大类,历史学就属于一级学科,下面的 二级学科 包括中国历史、外国历史等。

6、再比如 计算机科学与技术 也是一级学科,下面包括计算机软件与理论、 计算机应用技术 、计

算机系统结构。说通俗点:家畜是大类,猪马牛羊是小类,一级学科下面分多个二级学科,者

是包含和被包含的关系。

7、省部级重点学科和 国家重点学科 都是同行业中实力较强的代表,报考具有省部级以上重点学

科的专业,其师资、培养质量、就业、科研能力等往往会更好。

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