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扩展资料

继续教育存在的问题

观念陈旧，认识缺位

长期以来，由于受传统教育思想的影响，重普通教育轻成人教育（继续教育），重理论教育轻技能教育。社会上的用人单位和企业看中的是人的文凭和学历，忽视人的能力和内在素质，重物轻人，重眼前利益轻长远利益。对发展继续教育的重要性、紧迫性缺乏足够的认识，接受继续教育的良好社会氛围尚未形成。

机制不活，激励不足

继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行，主要表现在：

激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益尚未挂钩，学与不学区别不大，专业技术人员缺乏主动求学的自觉性。

继续教育的培训实体习惯于按指令、等政策、要经费，缺乏压力和动力，自主办学的体制和机制尚未形成，学校办学的自主性不强。

企业经营者对市场的紧迫感不强，对人才需求的压力不大，表现为企业对继续教育态度冷漠，开展继续教育积极性不高。

质量不高，流于形式

到现在为止，还没有完全符合企业实际的课程大纲和教材，因此有些培训往往部分行业、专业和对象，用同样的教材，考同样的内容，缺乏个性。

“教”与“需”的脱节。从事继续教育的专职教师缺乏对生产、技术等实际情况地了解教学过程、 教学方法 、教学内容、习惯于以教材为本，教学很难结合实际，无法满足专业技术人员的需求。

专业技术人员几乎都工作在生产科研一线，工作任务繁重，且岗位分布不均，工作矛盾一直是专业技术人员继续教育难以解决的问题，于是请人代学、请人代考、公差学员现象应运而生。把本该严肃认真的继续教育活动演变成了 * 。

对于专业技术人员是否掌握了学习内容，教学是否达到了预期效果，缺乏科学的评估和严格的管理措施，继续教育成了应付晋升职称的敲门砖，既浪费资源，又达不到应有的目的。继续教育和市场脱节，缺乏市场急需的继续教育内容，也不能跟上形势的发展，更没有前瞻性的继续教育内容。

继续教育的优势

学费低廉： 高等教育自学考试 比普通高校一学年的学费要便宜许多；

国家承认学历：自考、成考、网络、 开放教育 的学历受到国家的承认，自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇；

国家认可：已有43个海外国家承认我国自考文凭，电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认，这种认可包括学历互认和学分互认；

宽进严出：自考不进行入学考试，高中毕业生或同等学历者可以直接入学，名额上不受国家计划的限制；成考需参加全国统一的成人考试，通过方可入学；开放教育需参加地方电大的入学考试，并符合要求的相关学历；

自由选择专业：考生可以按照自己的爱好、特长和 潜在能力 ，自由选择喜欢的专业。

参考资料

官方网站—广东省中小学教师继续教育网

百度百科—继续教育

【 #教师资格证# 导语】为了能让广东中小学教师能快速的登录广东中小学教师继续教育网， 教师资格频道特别整理了广东中小学教师继续教育网入口，点击即可进入！

全国中小学教师继续教育网简介如下：

全国中小学教师继续教育网（ .cn ，简称“继教网”）于2002年12月28日，由教育部领导点击开通。继教网是经教育部师范教育司（现教师工作司）批准，由东北师范大学牵头联合18所省级师范院校、教育学院和培训机构共同成立，面向全国中小幼教师及校长（园长）开展学历及非学历培训的大型专业网站，是全国开展中小幼教师继续教育的核心网站，是国内最早致力于中小学教师培训的专业网站。

继教网秉承为全国中小幼教师及校长（园长）的专业化成长提供系统培训服务，为各地教师培训机构、学校提供远程培训全方位支持服务。现已形成400人的高学历、专业化服务团队，在31个省（自治区、直辖市）设立了继教网省级总站和办事处，开发40多个系列共计7000多门课程和地方课程。承担教师与校长各类网络培训项目3000余个，承担项目数量国内最多。

继教网自成立以来，秉承“责任决定品质，专业成就事业”的核心价值理念，以“创新教师继续教育模式，构建覆盖全国城乡网上网下互动的教师终身学习体系，为教师培训与专业发展提供服务”为宗旨，在教育部的领导和各级教育行政主管部门支持下，承担了多项、地方中小学教师和校长等远程培训项目，已成为中国基础教育的远程培训专业机构。2016年培训教师及校长人数达到297万人次，多年累计培训1819万人次，培训人数国内最多。

“创新终身教育模式”是我们的使命，“真诚服务”是我们的理念，“携手共创教师培训与发展新天地”是我们的奋斗目标！我们愿与全国各级教育行政部门及培训机构共同努力，构筑教师培训公共服务体系，与全国的教师共同努力，为全国中小学教师培训与专业发展做出贡献。

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广东省中小学教师继续教育信息管理平台

广东省中小学来教师继续教育信息自管理平台：广东省中小学教师继续教育信息管理平台，输入相应的账号密码便可以进入了。

培训机构在培训结束后，会进行成绩校对，然后对成绩合格、单位已缴费的学员进行学时录入，学时录入后，需要等待主管部门的审核，只有最终审核通过，学员才能获得相应培训的学时。因此请老师们耐心等候！

(1)广东省中小学继续教育网登录扩展阅读：

作为教师忘记网站登录密码，可以通过以下步骤找回：

1、老师请先自行排查登录的网址是否正确，登录的账号及密码是否存在空格。

2、如果排除以上原因还是显示输入的账号或密码不正确，请联系学校管理员，学校管理员用学校管理员的账号及密码登录网址，进行重置密码。

3、如果联系不到学校管理员，请提供申请重置密码的证明，证明包含老师的身份证号，姓名、单位名称、申请事项及原因，并盖有学校公章咨询客服。

广东省中小学教师继续教育网密码忘了怎么办

忘记密码时，可点击登录入口处的“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码找回密码。

如何进入广东省教师继续教育网

1、先打开“广东省中小学教师继续教育网”；2、然后点击你“所在的市”，在网页上部的LOGO就变成了“**市中小学教师继续教育网”；3、就在这个面页的登录框中输入你的身份证号和密码（初始密码是888888）。

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广东省专业技术人员继续教育管理系统怎样登陆账号

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2.身份证号码一定不能填错，填错了你的学时记录的登记不了
3.填单位名称是一定要看您单位是否已经在省厅继教系统进行了注册，如果未注册，请先联系单位人事部门进行注册，如果注册了，请确认单位的名称

为什么广东省中小学教师继续教育网登录不了

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广东省专业技术人员继续教育管理系统

这个烂系统，是时好时坏的，我刚才要进去又不行了，真是烂东西，上头的人专职想法子卡人搞培训赚钱，连个系统也搞不好，可怜我们这些苦难的灾民。

为什么登录广东省中等职业教育继续教育网显示无法找到页面呢

这种情况就是网站的服务器挂掉了，导致网页没有办法显示。你可以选择过一会儿打开。你也可以再次判断你的打开是真的官网，还是其他的假网站。

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第一条　为提高中小学教师素质，加强中小学教师队伍建设，促进教育事业的改革和发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和国家有关法规的规定，结合本省实际，制定本规定。第二条　本规定适用于取得教师资格的在职中小学教师（包括在幼儿园、特殊教育机构、成人初等教育机构、职业中学的在职教师，下同）第三条　中小学教师继续教育，是指对已取得教师资格的中小学教师进行提高政治思想、职业道德和业务素质以及教育科研能力的培训或进修。第四条　凡取得中小学教师资格的教师都有参加继续教育的权利。参加继续教育，提高思想政治觉悟和教育教学业务水平是中小学教师应尽的义务。第五条　中小学教师继续教育要统筹安排，按照分类指导、因地制宜、按需施教、学用结合、注重质量和效益的原则，坚持以业余、自学和短期脱产培训为主，辅以其他多种形式。第六条　中小学教师进修是指提高学历层次的学习；中小学教师培训是指学历教育以外的其他学习。主要分为以下几类：
（一）新任教师的培训；
（二）教师职务培训；
（三）骨干教师培训；
（四）高一层次学历或第二学历的进修。第七条　中小学教师继续教育原则上实行5年为一周期，每一周期的教师职务培训和骨干教师培训，累计时间不少于240学时。在同一周期内，教师参加高一层次学历或第二学历进修的，可免参加同期的职务培训。
新任教师在试用期内必须参加以师德修养、教育教学能力训练为主的培训，时间不少于120学时。第八条　省教育行政部门主管全省中小学教师继续教育工作，负责制定全省中小学教师继续教育规划和实施细则以及中小学教师继续教育的教学方案、考核评估办法；审定办学单位和培训机构从事中小学教师继续教育的办学资格；建立、完善各级中小学教师培训网络；检查、督导全省各地的中小学教师继续教育工作。第九条　市、县（区）人民*教育行政部门在省教育行政部门指导下，制定本地区中小学教师继续教育规划与配套政策；负责本级教师培训基地建设；协调有关部门落实教师继续教育经费安排；组织实施教师继续教育计划。第十条　中小学教师继续教育主要由各级教育学院和教师进修学校承担。
普通师范院校也应承担部分中小学教师继续教育的任务。第十一条　各级人民*应保证中小学教师继续教育经费的投入，采取以*财政拨款为主，多渠道筹措为辅的方法解决。具体经费来源包括：每年从教育事业费中按不低于中小学教师工资总额的2％和教育费附加中不低于5％的比例安排；从地方筹集的教育基金和学校勤工俭学收入中提取一定的比例。
企事业单位、社会团体和个人所办学校，其教师继续教育所需费用由办学者负责。
中小学教师继续教育经费应专款专用，统一管理，统一核算，不得挪作他用。第十二条　经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，其培训期间的教龄工资和政策性福利待遇不变。第十三条　按规定参加教师继续教育，是中小学教师职务评聘、晋级的必备条件之一。拒不参加继续教育或擅自中断培训、进修的中小学教师，不得参加职称评聘和晋级。第十四条　中小学教师继续教育考核科目、标准和考试大纲由省教育行政部门负责审定。
中小学教师参加高一层次学历和第二学历的进修，其课程、教学计划，按国家有关规定执行。第十五条　对认真执行本规定，开展中小学教师继续教育成绩优异的单位和个人，由上级教育行政部门予以表彰和奖励。对违反本规定，不积极开展教师继续教育工作，甚至拒不安排教师参加继续教育的责任人，教育行政部门应给予批评教育，直至行政处分。第十六条　对办学思想不端正，教学质量差，或未按规定办理审定手续而举办教师继续教育的培训机构，教育行政部门应责令其改进或取消其办学资格。第十七条　中小学教师继续教育实行证书制度。其证书由省教育行政部门统一印制，在全省范围内适用。中小学教师继续教育考核登记办法由省教育行政部门制定。第十八条　不具备合格学历的中小学教师，应按国家有关规定参加相应层次的学历教育。在参加学历教育期间，可免参加职务培训。第十九条　技工学校和中等专业学校教师的继续教育参照本规定执行。