高考历史小论文如何应对?实用对策大奉送!

高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，大学路整理了高考历史小论文如何应对?实用对策大奉送!相关信息，供考生参考，一起来看一下吧

一、历史小论文试题的基本特点

历史小论文试题构思巧妙、考点新颖、活而不偏、新而不怪。它的出现，不仅丰富了试题的表现形式，使试题生动活泼，勃勃生气;而且充分体现史学的丰富多彩、博大精深，使学生多维度感受“史由证来、论从史出”的史学原理。

历史小论文试题测试功能多样，对品鉴考生能力更是独具优势，一道小论文试题可以让考生尽显能力层级，可以考查考生的五大能力。

NO.1 获取和解读信息的能力。这是历史小论文试题关于能力要求的最基本方面，要求考生通过阅读史料，结合相关历史知识，不仅要透彻地理解史料，而且能够分清哪些历史材料反映的是客观事实，哪些是主观见解;同时对历史材料能够去粗取精、去伪存真，最大限度地获取有效信息、发掘信息、提炼信息、归纳信息、辨别信息。

NO.2 调动和运用知识的能力。历史小论文试题中，多采用原始资料，其中包含许多无效信息和干扰信息，因而要求考生能够调动和运用所学知识对历史资料进行分析、整理和概括。

NO.3 分析和评价历史事件(人物)的能力。历史小论文试题往往会选用一些新情境材料，需要考生通过阅读材料对历史事件(人物)进行分析、评价，考查考生实事求是、客观准确地分析历史问题的能力。

NO.4 描述和阐释事物的能力。历史小论文试题要求考生在充分获取历史材料提供的有效信息后，通过自己的独立思考，运用自己掌握的知识，能够客观叙述历史事物，准确描述和解释历史事物的特征，认识历史事物的本质和规律，并作出正确阐释。

NO.5 论证和探讨问题的能力。历史小论文试题要求考生能运用唯物主义观点和方法分析理解历史材料，或用从历史材料中所获取的有效信息去分析说明历史现象，或论证特定的历史结论。

二、解答小论文试题的基本原则

1.系统性原则。历史小论文试题是论文，不是问答题，不能像回答问答题一样，应以文章的形式来呈现。文章应体现论说文的基本要素，观点要鲜明，中心要突出，赞成什么，反对什么，要清清楚楚;论据要充分，有理有据;论证要有力，有逻辑性，分清层次，条理清楚。

2.史论结合原则。历史小论文试题的最大特点就是“历史”性，不论论据还是观点都应与“历史”有关，抛开所提供的材料、抛开历史知识乱发挥，是不可取的。因此，历史小论文不管是评述题，还是论证题，都应紧扣材料，从材料出发进行回答，要有史有论。

3.精炼性原则。历史小论文试题一般都有字数限制，这就要求考生抓住材料中的关键信息，在充分理解材料和命题意图的基础上，先打草稿，或列腹稿后，再动笔，以保证语言精炼、切中要害。

三、历史小论文试题的评分原则

SOLO分类评价法由香港大学比格斯(Biggs)教授首倡，是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法，也是近几年上海高考对历史主观题的一种评分方法。这种评价方法非常适合小论文类试题，现大致将考生的答案分为三个等级，按此不同等级赋分。

第一等：①观点明确;②能有机结合材料并充分利用中外史实，多角度论证观点;③逻辑严密，论述充分，表达清晰。

第二等：①观点较明确;②能结合材料或利用相关史实论证;③论述较充分，表达清晰。

第三等：①观点不明确;②未能利用材料或史实解释观点;③论述欠充分，表达不清晰。

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