期中考后,马上就要迎来我们的一模考了,针对一模考,同学们是否有备考的方法与方向呢?如果还没有一个好的备考思路,本文将是不错的选择。
一模考与期中考是完全不同的一个概念。
不管怎样,最终还是看一模考前的复习方法是否合理,思路是否正确。
一模考复习备考思路:打基础、开思路、全掌握、培养综合题解题思路
1、全面复习,知识点全覆盖,选择+ 综合共36个问题,就是36个知识点,甚至更多,注意看书本“小字部分与思考练习部分”;
2、注重地理原理的推导,尤其是自然地理,比如“热力环流图”的推导与反推;
3、注重自己动手画图与思考,比如自己画“太阳系分布图、夏至日光照图、世界洋流分布图”;
4、注重“图”本身的学习与分析,课本中的每一幅图都要做到:看到即知道该图是什么图,配套的地图册也是不可或缺的,结合图可以让你更加快速的掌握知识点;
5、注重前后知识的联系,课堂40分钟,是最重要的时间,不应该被其他事情所取代,因为每一堂课的内容都可能是下一堂课内容学习的基础与前提;(比如:地区间冷热不均→热力环流→三圈环流→世界气候类型→气温、降水与水文特征→农业地域类型→地域饮食文化等。而以上知识点就是贯穿于高一地理的整个学习过程)
6、适当的练习,提高解题的思路与方法,题目可以加深我们对知识的记忆,加强我们对知识的应用与迁移能力的培养,更主要是,多见一些新题型。这里建议把最近两年的一模题都刷完。
7、学会反思:
说到知识点,很多同学都会默写,比如:世界气候分布图,分分钟钟默写完。但是当做到气候相关的题目时,却懵了,不会运用,不会具体问题具体分析,按照背诵的内容去套,总是得不到高分。
例如:按照世界气候分布规律,赤道地区气候属于“热带雨林气候”,但是非洲大陆赤道的东部因为地形因素,是高原地形,海拔高,水热条件较差,从而形成的是“热带草原气候”。
世界气候分布图,它只是按照纬度位置、海陆位置这两个主要影响因素来进行归纳的,而影响气候的因素还包括地形,洋流等因素。
这里需要同学们学会反思,学会具体问题具体分析,不要完全的照搬照套,不能太死板,要灵活运用。
具体方法:
首先,该背的还是要背的,它是我们进一步学习的基础,但这里我们要注意,我们背诵的很多都是总体概况或规律。很多情况下还是以规律套路为准的。
其次,在掌握规律的基础上,我们再去找特殊,自然地理规律在总体规律的基础上又存在很多特殊的情况,而这些特殊情况就需要我们去总结,做题时,注意思考,是否存在特殊。
最后,题目分析,一道题放在你面前,我们要分析出题目中给出的已知条件,隐藏条件,所要问的问题的具体的方向,不能连方向都没有。只有这样才能好下笔。
下面给出一个案例:
湿地的形成条件:(对湿地的概念要熟悉理解)
套路方向:地势低洼,排水不畅;气候湿润,气温低,水分蒸发弱;地下冻土发育,阻滞地表水下渗
原因分析:地势低洼由地形决定;气候湿润由气候,地形等决定;气温由纬度,海拔等决定。这需要具体问题具体对待。
俄罗斯的湿地成因:
平原地形,地势低洼,排水不畅;极地东风,带来降水,河网密布,水源充足;地处高纬,气温低,蒸发弱;冻土发育,下渗弱。
青藏高原的湿地成因:
地势相对平坦低洼,排水不畅;东部地处湿润地区,降水丰富;海拔高,气温低,蒸发弱;高原冻土发育,下渗弱;
总结:同是湿地,但成因有细微的差异,但总体套路不变,三大原因:水排不掉,蒸发弱,下渗弱。
对于“湿地”的相关内容,在掌握湿地成因的同时,还需掌握湿地的类型、湿地资源开发、湿地的生态环境效益、湿地生态系统破坏带来的危害、保护湿地的措施。(湿地是拓展部分重要的一个考点)
8、综合题更重要
要有这样的概念:综合题更重要
“基础型课程”是前提,“拓展型课程”是关键
等级考以来,考试院就一直强调“拓展型课程”的重要性。而许多学校仍然以高一地理两册书为主要依据,给学生造成了地理只有两册书的错觉。
考试院特别强调了:“在综合分析题中,将自然地理和人文地理考点融入拓展教材,有机结合,将是大势所趋”。
注意了,是将“自然地理”和“人文地理”融入“拓展型课程”。“拓展型课程”才是等级考命题的直接依据,尤其是综合题。而基础型课程是选择题的主要方向。
综合题都是以区域为背景来考察某地的自然地理环境与人文地理环境,所以前提是判定区域位置,其次是区域地形与气候,再次是区域河流湖泊与资源,最后是区域人口与城市、农业与工业。探讨区域特征、区域发展、区域问题与措施。
综合题分值占60分,综合题的得分率决定了你总分的高度,所以要重视综合题。
选择错5题,综合扣10分,你总分也有80分。
我们的最终目标是:选择题失分控制在4分以内,综合题失分控制在10分以内,考个A应该没问题了。
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