当前位置:大学路 > 分数线预测 >分数线预测 >正文

八省高考分数线出炉 全国高考各省录取分数线排名

更新:2023年05月13日 04:53 大学路

今天,大学路小编为大家带来了八省高考分数线出炉 全国高考各省录取分数线排名,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!八省高考分数线出炉 全国高考各省录取分数线排名

全国高考各省录取分数线排名

全国高考各省录取分数线排名如下:

1、四川:本科一批515;本科二批426。

2、河南:本科一批509;本科二批405。

3、辽宁:特殊类型招生控制线501;本科批362。

4、山西:本科一批498;本科二批417。

6、天津:本科批463;特殊类型招生控制线583。

7、陕西:本科一批449;本科二批344。

8、河北:本科批443。

9、江苏:本科批429;特殊类型招生控制线516。

10、内蒙古:本科一批427;本科二批323。

11、北京:本科批425;特殊类型招生控制线518。

高考主要看各省录取分数线排名原因:

省内排名比分数更重要。首先需要注意的是每个高校在每个省录取的人数的指标是固定的,假设某大学今年在本省招100人,系统按志愿填报情况从分数最高的填报者开始录取,录取至填报该志愿的第100名即止。

高考后应该第一时间关注你的省内排名,结合前三年的排名以及对应的录取大学,能够比较有参考性地分析出你的分数能达到的最好的大学。

而分数受试卷难度和评分规范的变化影响浮动较大,可能去年600分是全省5000名内,今年试卷简单评分较松,所有人分数都提高了,今年的600分可能排名到一万名以后了,因此分数是一个排名的依据,不能当作高考后重点关注对象。

高考录取分数线一览表2021全国

河南文科:一本分数线为558分,二本分数线为466分;理科:一本分数线为518分,二本分数线为400分;高职高专批文理科:录取分数线均为200分。

陕西文科:一本499分,二本406分;理科:一本443分,文科理科341分;高职(专科):文科 150 分,理科 150 分。

高考的历史

中国有1300多年科举考试的历史,这一制度曾显示出选拔人才的优越性,深深地影响了东亚各国。1905年,清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要,废除了科举制度,转而引进西方的学校考试制度。

中国现代高考制度的建立,就有这样两个重要来源:一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值,二是西方现代考试制度的模式和手段。

2022年各省份高考分数线分别是多少?

高考放榜已经好几天了,截至到现在,全国各省份、直辖市都陆续公布了高考录取最低控制分数线,为方便大家查阅,下面汇总了2022年全国各省(31个省份、直辖市)的 高考分数线 ,也建议转发给身边有需要的高考生,一起来看看吧~~

温馨提示:1.本文内容图片比较多,请耐心查阅。可以通过搜索的方式关键字查询,直接跳到需要查阅的省份。比如“广西”,直接搜索“广西”即可。2.部分省份的图片比较多,比如湖南、广东、青海等)

1.北京市 本科批:425 分;专科批 :120 分。

2.天津市 本科批:463分。

3.河北省

物理类 本科批:430分 ;专科批:200分。

历史类 本科批:443分;专科批:200分。

4.山西省

理科:本科一批    498 本科二批 417

文科:本科一批    517    本科二批    450

5.内蒙古 如下图,有三张图,请按照顺序点开查阅

6.辽宁省

7.吉林省

8.黑龙江省

9.上海市

10.江苏省

11.浙江省

12.安徽省

13.福建省

14.江西省

15.山东省

16.河南省

17.湖北省

18.湖南省

19.广东省

20.广西壮族自治区

21.海南省

22.重庆

2 3.四川

24.贵州省

25.云南省

26.西藏

27.陕西省

28.甘肃

29.青海

30.宁夏

31.新疆


其实我觉得, 每年报考人数、试卷难度等元素,高考分数线都会有所区别,但是变化不大,因为每年的高考难度系数都是基本持平的。 还有,大部分考生都是 普通本科 批次的 志愿填报 ,但是不要错过一些特殊的批次填报,比如提前批、艺术类、特殊招生等批次顺序,祝愿每个考生都能被心仪的大学录取。

以上就是大学路整理的八省高考分数线出炉 全国高考各省录取分数线排名相关内容,想要了解更多信息,敬请查阅大学路。

免责声明:文章内容来自网络,如有侵权请及时联系删除。
与“八省高考分数线出炉 全国高考各省录取分数线排名”相关推荐

每周推荐




最新文章

热门高校 更多




联系我们 - 课程中心
  鲁ICP备18049789号-7

2020大学路版权所有 All right reserved. 版权所有

警告:未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品