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今年招生最差的院校排名 2022年30所末流211大学-211里最差的30所大学(实力较...

更新:2023年05月10日 22:51 大学路

今天,大学路小编为大家带来了今年招生最差的院校排名 2022年30所末流211大学-211里最差的30所大学(实力较...,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!今年招生最差的院校排名 2022年30所末流211大学-211里最差的30所大学(实力较...

2022年30所末流211大学-211里最差的30所大学(实力较...

211大学是我国曾经为了建设世界一流大学所评选出来的我国实力较强的院校,不过随着时间的变化,各所211大学的实力也有了变化,我就为大家带来30所末流211大学,211里最差的30所大学,供2022年考生参考。

一、 2022年3 0 所末流211 大学

其实211院校实力都不差,只是随着时间的变化,有些211院校实力有了非常大的进步,而有的211院校实力确实有些落后,我就根据校友会2021年中国大学排名,为大家整理出了211里最差的30所大学,也就是30所末流211大学,供大家参考。

211院校一共有112所,其中包括39所985院校和73所纯211院校,在排名最后的30所211院校里是没有985院校的,毕竟985院校就算退步了,那也是从大批211院校中选出的最顶尖的39所院校,排名上还是远超大部分211院校的。

从排名最后的这30所211大学来看,其实有11所院校都是在我国前100名之内的,其实实力并不算很低,只是因为211院校数量较多,且大家实力都比较强劲,所以排名才会靠后。再看100名之后的211大学,大家的排名之间也是非常靠近的,说明实力悬殊其实并没有那么大,只是在最后7所211院校时排名突然拉开了差距。

二、 211里最差 30所 大学 (实力较弱)

我在上文也已经为大家整理出了在211大学中排在最后30位的院校,这些院校在我国全部院校中的实力是绝对不差的,只是说在众多强劲的211大学中实力略微靠后罢了,还是很值得大家报考的,我就在本文为大家简单介绍一下排名最后的两所院校,供2022年考生参考。

1、 青海 大学

青海大学是青海省唯一一所211院校,也是青海最好的院校,排名靠后主要还是地区偏僻的原因,但是实力还是很不错的,是国家“中西部高校综合实力提升工程”14所重点建设大学之一,在第四轮学科评估中还拥有草学1个B-学科、作物学1个C学科和临床医学1个C-学科,不过除临床医学外,优势学科较为冷门,所以很多同学都不愿意报考,自然实力会有所下降,不过还有预防医学、资源勘查工程、草业科学、藏医学、经济学、化学工程与工艺是国家级特色专业,还是有一些比较好的专业可以报考的。

2 西藏 大学

西藏大学是位于少数民族自治区的院校,确实跟其他的211院校相比,西藏大学的综合实力也比较弱,虽然拥有数学与应用数学、农学、临床医学、动物科学、音乐学、美术学、林学7个国家级特色专业,但是第四轮学科评估中并没有学科进入评估,而且在各省招生时,其他的211院校都有在本科一批招生,西藏大学确是唯一一所只在本科二批招生的211院校,其综合实力确实不强,也导致它在各大榜单中排名靠后。

哪个211院校排名最差

一、目前看,我国116所 211工程 高校中,排名最靠后的三所高校是西藏大学、 石河子大学 、青海大学。
二、目前我国所有的所谓高校排行榜都不是教育部所公布的,全部是民间进行评选的,所以各家的排名各不相同,都略微有所差异。根据武书连排行榜和校友会排行榜这种比较著名的排行榜,得出的结论如第一条所列。
三、我们对三所高校进行一下比较:
西藏大学,2001年由 西藏农牧学院 与西藏大学合并而成,校区分别在拉萨和 林芝 ,学校拥有1个国家级重点学科--中国少数民族语言文学(藏语言文学),14个自治区级重点学科,目前在校生人数不到3万。
石河子大学,由教育部和 新疆生产建设兵团 共建,办学地点在 石河子市 ,距离*并不远。有1个国家重点学科和1个国家重点(培育)学科,13个省级重点学科和1个省级重点(培育)学科,在校人数不到3万。
青海大学,办学地点在 西宁市 ,有国家重点学科2个、国家“211工程”重点建设学科7个、国家级特色专业6个、省级重点学科16个,在校人数不到3万。
四、综上所述,按照重点学科数量,在校生人数,办学规模,三所高校几乎在伯仲之间,同时在211工程所有高校中,排在最后的位置。
五、造成211工程高校水平参差不齐的原因很多,其中最重要的原因是,当时教育部在评选211工程高校时,并不是把院校实力作为唯一标准,而是更多的考虑了地区平衡的因素,强调每个省都要至少有一所211工程高校,造成的结果是教育资源比较发达地区的一些高校虽然水平比较高,但还是无缘211工程。
六、综上所述,211工程并不是衡量院校教学实力的唯一标准,更多的应该参考重点学科数量,院校师生比,师资构成,学科设立历史以及承担的重点项目多寡等等。

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