历年高考分数线 高考录取分数线一览表2021全国

2021年河北省高考文史类本科一批分数线为559，本科二批为441，专科批为200。理工类本科一批分数线为511，本科二批为358，专科批为200。
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2005年本科一批分数线 文科572分理科597分 2005年本科军检分数线 文科552分理科568分 2006年高考分数线本科第一批 文科类486分，理科470分 本科第二批录取线文科类443分，理科414分 2007年本科一批分数线 文科593分理科573分 2007年本科军检资格分数线 文科580分理科549分

高考分数线表示什么意思：

一、每一个省每年都有计划招生人数，假如内蒙今年招生1万人，高考成绩出来后，会按内蒙本省高考成绩从高到低往下排满招生人数10000名，那么第10000名的成绩就是内蒙今年的高考分数线。所以你参与占用的仅仅是内蒙高考招生人数，你只能填写对内蒙招生学校的志愿，和其他省无关。
你报志愿，不要看成绩高低，要看自己在本省的成绩排名。对要报考的学校，要统计该学校过去三年对内蒙的招生成绩排名范围。

二、根据你排名相对这个范围的高低远近就能比较有把握的判断能否被录取和能否挑选好的专业。第一志愿可以报想去把握不大的，第2志愿报想去成绩够但竞争激烈的，第三志愿报满意比较有把握的，第四和五志愿报非常有把握，可以挑选专业的。这样基本就不会出现成绩够没学上的情况。

截止2019，广东高考分数线：本科批，390，455、高分优先投档线，495，546、地方专项计划本科批465，516、专科批160、170。

分数线的高低及走势情况由很多因素共同作用，预计的高考录取分数线及走势也仅能作为参考，不具备实际价值。

高考录取分数线的高低与当年的高考报名人数及实际参加高考的人数有关，一般当年的高考人数过多，在录取分数线上就会相应有所限制，会适当的调高分数线。

高考录取分数线的高低走势和各省的高考招生计划有感，一般情况下，省市当年的高考招生计划中有扩招的趋势，那么在录取分数线上就会相对调低一些。

也是最关键的一个决定高考录取分数线高低的主要因素，就是高考试题的难易程度，一般当年的高考试卷难度过大，那么在录取分数线的设置上机会相应调低，如果高考试题难度过下，为了控制高考录取情况，就会在高考录取分数线的设置上调高一些。

扩展资料

学校优先原则

原则上能上985，不上211，以此类推。现在就业比较难，用人单位筛选大学毕业生，首先看你毕业学校是不是985，或是211，其次是本科、专科等等。看毕业学校是世界通则。

一本、二本只是考试院为录取方便做的分类，不必过于纠结。985大学分为36所A类大学和6所B 类大学，B 类录取分数线要低一些。

A类的也可以细分，西北工业大学、兰州大学录取分数线也相对低一些；另外有几所985大学有分校，分校的录取分数线低于本部的录取分数线；再就是有些985大学有国际合作办学，学费较高，录取分数线会低一些，家庭条件好的家庭可以考虑。

211大学112所（有4所大学有两个独立的校区）；137所双一流高校由以世界一流为目标的42所大学和以世界一流学科为目标的95所大学组成。

参考资料来源： 人民网-2019年全国各地高考录取分数线陆续公布

河南文科：一本分数线为558分，二本分数线为466分；理科：一本分数线为518分，二本分数线为400分；高职高专批文理科：录取分数线均为200分。

陕西文科：一本499分，二本406分；理科：一本443分，文科理科341分；高职(专科)：文科 150 分，理科 150 分。

高考的历史

中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。

中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现代考试制度的模式和手段。

全国各地的高考录取分数线都不同，以河北为例：
2021年：本科文科454分，理科412分，专科200分。
2020年：本科文科465分，理科415分，专科文科220分，理科200分。
2019年：本科文科461分，理科379分，专科文科220分，理科200分。
录取分数线怎么算的：
1.录取线是指省级招生部门根据全省考生当年高考成绩水平和国家下达的招生计划，确定录取新生的最低成绩（总分）标准。例如一本录取线的规则：按照当年本科的第一批的招生计划人数，把所有考生的高考成绩从高到低依次排列，并列招生计划数的最后一个考生的高考成绩，则是理想的一本录取线。
2.国家硬性规定了一本录取要求占比例计算，如果整体考的高，分数线就会高，整体考的低了分数线就低，但是不会影响招生数量。每个省份的考生人数也会决定录取分数的高低，根据情况而定。
3.在实际的操作中，考生的志愿选择不均衡、志愿填写错误、各种状况的退档，部分大学需要临时扩大招生，各个大学的投档比例也不同（有根据某省的招生计划数的100%，也有根据某省的招生计划数的110%，或者120%），所以一本的录取线不被划分为最理想的状态。