今天,大学路小编为大家带来了武汉警官职业学院优势专业有哪些 浙江中医药大学滨江学院优势专业有哪些,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
很多同学在选择武汉警官职业学院的时候都不太清楚武汉警官职业学院有什么优势的专业,小编收集整理了武汉警官职业学院优势专业,供大家参考。
武汉警官职业学院专业推荐专业名称 | 推荐指数 |
刑事侦查技术 | 4.4 |
心理咨询 | 4.2 |
司法鉴定技术 | 4.6 |
计算机应用技术 | 3.8 |
安全防范技术 | 4.2 |
司法警务 | 4.5 |
刑事执行 | 4.5 |
刑事侦查技术专业介绍
培养目标:培养掌握心理咨询方面的基本知识,具有进行心理测量、心理咨询与心理治疗、职业指导等基本技能的高级技术应用性专门人才。
主要课程:核心课程:普通心理学、社会心理学、发展心理学、心理测量、心理咨询与心理治疗、社会发展与人才预测、心理卫生学、职业指导概论、社会调查、课程实习、心理咨询实务、心理测量与调查、综合实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业方向:学生毕业后可参加专升本考试继续深造,或到中小学担任心理健康教育辅导教师;从事人力资源测评与管理工作、工商服务工作或自主创业。心理服务机构、职业培训中心、中小学、社区、各类组织的人力资源管理部门。
司法鉴定技术专业介绍
培养目标:本专业主要为国安、公安、检察、监狱、劳教、法院、海关、军队以及司法鉴定所、律师事务所等部门培养从事司法鉴定工作的痕文鉴定方向的专业技术人才、技术顾问以及相关服务性人才。面向社会司法鉴定行业,培养能在司法鉴定所(中心)以及相关司法鉴定机构从事司法鉴定技术和管理工作的人才。
主要课程:人体解剖学、生理学、病理学、分子生物学、医学遗传学、分析化学、临床医学概论、司法鉴定概论、司法鉴定文书与档案管理、病理检验技术、法医临床检验技术、法医病理检验技术、法医物证检验技术、法医毒物检验技术、物证检验、司法摄影技术、文秘、宪法、法理、刑法、刑事诉讼法、民法、民事诉讼法、笔记心理学、笔迹鉴定技术、指纹鉴定技术、文捡技术、物证影像技术、司法应用写作、痕迹鉴定技术、化学物证鉴定技术、计算机技术与应用、光谱原理、偏振光原理等。
就业方向:毕业生主要在司法鉴定行业就业,也可在医疗卫生部门、保险公司理赔中心、生物技术公司、科研单位、高等院校等单位或机构从事实验室技术、实验教学、科研、管理等相关工作。
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很多同学在选择浙江中医药大学滨江学院的时候都不太清楚浙江中医药大学滨江学院有什么优势的专业,小编收集整理了浙江中医药大学滨江学院优势专业,供大家参考。
浙江中医药大学滨江学院专业推荐专业名称 | 推荐指数 |
临床医学 | 4.1 |
针灸推拿学 | 4.4 |
口腔医学 | 4.2 |
中医学 | 4.6 |
计算机科学与技术 | 3.9 |
护理学 | 4.7 |
临床医学专业介绍
专业类别 | 毕业五年平均薪资 | 工作地点 | 男女比例 |
临床医学类 | ¥6384 薪酬超过42%的专业 | 北京市 13%在北京市工作 | 女生较多 男49%-女51% |
专业介绍:临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
培养目标:该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识,人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机*出分类鉴别的能力。临床医学专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能,能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
就业前景:目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主,大量接收毕业生的状况将不存在.因此,临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。
针灸推拿学专业介绍
培养目标:本专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能,能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。
主要课程:中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。
就业方向:针灸推拿专业学生毕业后能在综合性医院、专科医院、社区医院的针灸科、理疗科、中医康复科,在中医科研机构、海外医疗机构,在疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位等从事中医、针灸、推拿医疗及科学研究工作或继续攻读研究生。
口腔医学专业介绍
培养目标:口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识,受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练,具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。
就业方向:该专业学生毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作:医师—在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦,教师—在医学院校从事口腔医学教学工作;科研工作者—研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗,*人员—到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。
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