特教专业院校排名 邯郸学院邮编 附地址和介绍

现在教育类专业是比较吃香的，很多人都想通过考取一个教育类专业的学校，以后可以当教师。现在在中国特殊教育专业发展前景也是比较大的，因此很多学生都想考取这个专业，那么对于特殊教育专业来说，它在高校的普及度怎么样呢？哪些高校的特教专业比较好呢？

一、特殊教育是针对特殊的儿童

特殊教育也是教育学的一种，但是它面对的主体是和一般的教育是不一样的，因为它的目的就是让特殊的儿童 像正常儿童一样 ，能够在课堂上学习更多知识，然后可以考上大学成为有用的人才。那么怎么帮这些特殊的儿童进行学习培养，这就是特殊教育的研究范畴了。这几年我们国家对残疾人教育的事业是十分看重的，因此对于这方面的师资人员给的待遇是比较优厚的，因此对于特殊教育的学生来说，他们是不愁就业的。

二、北京师范大学

说到好的师范类学校，那么就不得不提北京师范大学了，因为它不仅仅是985、211的学校，还是我们国家教育部直属的学校。因此它的 课程都是以教育学为主 ，有教育心理学、教学理论，其中也包含着特殊教育，可以说如果考上了这所学校，将来就业应该是不愁的。

三、华东师范大学

华东师范大学也是一所教育部直属的师范大学，而且它还是上海市重点大学，它的教育学也在全国处于领先位置，对于一些特殊教育还有特殊儿童的评估， 它也有着相应的课程培养。 因此想学习特殊教育的考生选择这所大学是十分明智的，但是对于想要从事这个行业的学生来说，面对身体以上有缺陷的儿童，还要付出比正常老师百倍的爱心。

1、长沙民政职业技术学院

长沙民政学院是湖南省内最好的高职院校，该校由民政部和湖南省人民*共建，是全国首批国家示范性高等职业院校之一。虽然它是一所专科，但是学校的王牌专业现代殡仪技术与管理的录取分数线接近于本科，学科优势鲜明。

2、湖南工业职业技术学院

湖南工院位于长沙市岳麓区，该校开设了39个专业，省级示范性特色专业有数控技术和电气自动化技术，特色专业有机械*与自动化、模具设计与*，这些优势学科以技能型为主，实用性强，学生只要具备了扎实的实践技能，毕业后找工作不是难事，而且专业对口性强。

3、湖南交通职业技术学院

湖南交院位于长沙市长沙县，该校设有9个二级学院。学校的特色专业是交通安全与智能控制，国家示范性重点建设专业有3门，分别是物流管理、道路桥梁工程技术和工程造价，这些学科就业形势明朗，毕业生就业率高，该校也成为了全国毕业生就业典型经验高校。

4、湖南体育职业学院

湖南体育职业学院隶属于湖南教育厅,前身为1984年成立的湖南职工体育运动技术学院，2002年5月，经湖南省*批准，改制并且更名为湖南体育职业学院，是湖南唯一一所全日制普通高等体育职业院校。

5、长沙卫生职业学院

长沙卫生职业学院隶属于湖南省教育厅。，是一所由长沙市人民*举办的全日制公办专科层次的普通高等学校，其前身是成立于1958年的国家级重点中专学校―长沙市卫生学校。

一、邯郸学院邮编是多少
邯郸学院的邮编为056005，该校地址位于河北省邯郸市邯山区学院北路530号，是一所发展前景良好的公办全日制普通本科院校。
二、邯郸学院简介
【基础办学条件】

邯郸学院现有在职教职工1055人，专任教师758人,教师队伍中教授、副教授292人，占38.52%，博士、硕士622人，占82.06%。校本部全日制本专科在校生14790人，成人学历教育在籍学生8994人。全国模范教师、优秀教师、优秀教育工作者5人，河北省突出贡献专家、教学名师、“三三三人才工程”二三层次人选18人。学校建有17个二级学院、1个教学实训中心，在招本科专业48个，涉及9大学科门类。教学仪器设备总值1.66亿元，纸质图书近130万册，数据库30个，电子图书280万余种。建有9个实验实训中心、216个校内实验实习实训场所和219个校外实习实训基地。校区总占地1192.56亩，建筑面积52.27万平方米，是全国绿化模范单位、河北省文明校园。

【教育教学改革】

近年来，邯郸学院着力强化“以本为本”理念，强力推进“四个回归”，参照师范专业认证和工程专业认证体系，坚持“学生中心”“产出导向”原则，不断完善人才培养方案，进一步规范培养目标和毕业要求，优化课程体系，强化实践教学；不断完善“1+2+1”人才培养模式和“N+2”过程化考核模式，提高教学效果；坚持10年开展学期初“讲评四课”活动，用集体教研带动课堂教学质量提升；引入超星、尔雅等平台，积极建设网络课程，探索案例教学、研究性学习、翻转课堂等教学方式改革，让学生跟上时代发展；以创新创业为核心，推进教学质量与教学改革工程建设。目前，学校拥有国家、省级质量工程项目27个，获近两届河北省教学成果奖8项。

【学科专业特色】

学校坚持“精教、强工、活文、培新”的学科专业发展思路，按照“统筹规划、分类指导、全面提高、扶优扶强、集群建设、重点突破、形成特色”的建设原则，优化学科专业布局。投入800万元建设“教师职业技能实训中心”，国家“彩虹计划”支持5000万元建设的特教大楼即将投入使用，成立邯郸市UGS联盟，积极参与师范专业认证，以河北省重点发展学科特殊教育为龙头的教师教育类专业迎来了新的发展；信息技术专业获国家级特色专业，化工专业获省级重点实验室，工科专业在服务地方进程中得到强化；学校获批专门史省级重点发展学科，依托太行山文书研究中心，成功获批了河北省唯一一个博士后创新实践基地和社科类博士后科研工作站，与 南开大学 等高校联合培养博士后，文科专业在国内外学术界产生了深远影响；2010年，学校成立了全国首家太极文化学院，获批“武术与民族传统体育”省级重点发展学科，获批国家、省市级太极拳培养培训和传播推广基地13个，与俄罗斯、智利、哥伦比亚等国共建了6所海外太极学院（中心），被教育部列入了第一批全国普通高校中华优秀传统文化传承基地。硕士授权建设单位的建设工作进入具体实施阶段。

【师资队伍建设】

学校实施“百名博士引进工程”和“百名博士送培工程”。2018年以来，选派35名青年教师赴国内外高校攻读博士学位，19名教师赴海外高校访学研修。分层次实施学科专业带头人、骨干教师、双师教师、青年教师培养培训计划，系统构建贯穿教师发展全过程的培养培训体系。经常性开展教师教学技能、讲课、微课大赛和演讲、书法等专项技能比赛，提高教师教学能力。确立了“立师德、正师风、强师能”的师德建设目标，持续开展各类先进评选活动，近三年评选“师德标兵”76人、“最美教师”10人、“最美辅导员”30人，发挥典型榜样引领带动作用，强化师德师风建设。

【人才培养工作】

学校以立德树人为根本任务,从社会需求和学生成长需要出发，确定了人才培养总目标的“优秀公民、幸福个体、应用人才”三个维度，倾心实施“六大育人工程”，打造了主题教育、竞赛竞技、文化育人、社团活动、文明教育等完备的第二课堂活动平台，构建了以应用型人才培养为中心，以学分、课程、活动为环绕的“一心三环”式第二课堂体系，要求学生毕业时努力达到“十个一”，即一口标准普通话、一手漂亮三笔字、一口流利英语、一手过硬计算机键盘技术、一手好文章、一套熟练太极拳、一组熟悉邯郸成语典故、一项突出才艺、一篇发表的论文、一项发明专利,促进学生综合素质提升。近年来，学生就业率均达到90%以上，毕业生中人才辈出，“时代楷模”康天昊受到*接见，支教模范赵奋魁事迹被《人民日报》报道，*干部张建飞成为学生的榜样，孤儿大学生代春恒成为“专利达人”，多个“学霸宿舍”学生全部考上名校研究生。特别是2015年央视“中国成语大会”上，邯郸学院四名选手表现优异，获得“邯郸四霸”“成语女神”的美誉。

【科研平台项目】

学校拥有省级重点实验室“河北省杂环化合物重点实验室”、高校人文社会科学重点研究基地“太行山文书研究中心”、哲学社会科学研究基地“赵文化与区域经济”、特殊教育协同创新中心、高校光电通信与信息系统应用技术研发中心、高校冀南太行山区野生资源植物应用技术研发中心等省级科研平台，拥有嵌入式系统实验室、虚拟现实技术实验室、资源植物实验室、有机小分子材料实验室、光电子器件与系统实验室5个邯郸市重点实验室。2014年以来获批国家社科基金、国家自然基金、国家艺术基金19项，教育部人文社科研究项目和河北省教育厅重大攻关项目5项，立项数量位居同类院校前列，多次受到省市科研管理部门表彰。获河北省科技进步奖、优秀社科成果奖和全国美展优秀作品奖、音乐金钟奖等省级以上奖项44项，艺术学院袁庆禄教授的版画作品被中国国家博物馆永久收藏陈列。《邯郸学院学报》连续三届荣获全国高校优秀社科期刊奖，其中“赵文化研究”专栏以全国排名第四的成绩荣获教育部名栏。全校教师共承担各级各类科研项目742项，发表论文2000余篇，被SCI、EI等收录检索近200篇，先后出版《赵文化与华夏文明》《荀子史话》《邯郸区域经济研究》等著作44部，获知识产权授权532件。

【服务地方社会】

2009年起，学校开展了“大走访、大调研、大对接”三大活动，开展了“双三进三请”活动。2013年举办了与地方*、企业项目、技术、人才对接大型洽谈会，每年组织相关人员到县区企业调研，与永年区标准件研究院、鸡泽铸造园区、磁县申美集团、晨光生物等企业开展深度合作，横向合作规模不断扩大，服务能力不断提升。邯郸学院儿童教育康复中心每年承办各类康复技能培训4至5场，中心成立10年间，累计康复特殊儿童3000余人，培训特殊儿童家长5000余人次。未成年人心理健康教育指导中心暨市“心灵驿站”每年开展小组心理辅导10余场，开展个体心理咨询百余人次。通过举办“中小学教师国家级培训计划”“河北省困难地区农村校长素养提升工程”培训，选派优秀教师和实习生到农村中小学培训指导支教等方式大力开展教育扶贫，选派三个驻村工作组9名干部职工到大名县杨桥镇三个贫困村全职精准扶贫。

不适合当教师的人有下列几点 :

性格不好， 没有耐心 ，脾气暴躁 ，

点火就着的那种 ，没有爱心 ，同情心 ，

而且没有坚韧的毅力 ，记性非常差的 ，

做事比较拖拖拉拉的 ，没有上进心的 ，

没有责任心的 ，一些人是都不适合当老

师的 ，因为当老师就要对学生负责 ，就

要肩负起教书育人的责任 。

开设特殊教育硕士研究生专业的大学有北京师范大学，华中师范大学，华东师范大学，辽宁师范大学，西南大学，重庆师范大学，陕西师范大学，浙江师范大学，西北师范大学。

特殊教育：

特殊教育学专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。本专业学生主要学习有特殊教育需要的儿童的心理和教育方面的基本理论和基本知识，对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。

拓展资料：

国外开设该专业的大学：

肯考迪亚大学、奎尔夫大学、圣弗朗西斯泽维尔大学、西蒙菲沙大学、加拿大约克大学、埃默里大学、布朗大学、范德堡大学、凯斯西储大学、康奈尔大学。

专业主干课程：

主干学科：教育学、心理学、医学。

主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

主要实践性教学环节：残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验。

参考资料： 特殊教育-百度百科