婴儿专科院校排名 一、保定幼儿师范高等专科学校新生宿舍条件几人间

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成都幼师学校的排名是：第一名四川师范大学幼师学院、第二名川北幼儿师范高等专科学校、第三名川南幼儿师范高等专科学校、第四名成都幼儿师范高等专科学校。

1、四川师范大学幼师学院。

四川师范幼师学院是由四川师范大学与成工集团强强联手共同组建，旨在为适应社会对学前教育型人才的需求，特别是满足当前市场对双语类幼师、艺术型幼师人才的准真空需要，适应学院学科和专业结构调整的需要。学院现已成为四川师范大学创新办学模式、适应市场人才需求的创新型应用人才培养基地，是优秀技师和工程师的摇篮。

川师大系四川省人民*举办的省属重点大学，创建于1946年，集文、理、工、艺、体、教育、经济、法学、管理等学科于一体，是国务院学位委员会批准的博士授权单位，同20多个国家和地区建立了固定的学术交流和人才培养关系，承担了国家893项科研项目，已获得省部级以上科研成果奖62项。

学院位于成都市龙泉驿区洪河镇惠王陵东路109号（川师东校区），东校区占地800余亩，建筑面积50余万平方米，校园宽敞气派、绿树成荫、花草繁茂，具有浓郁的欧式风格和园林特色，被《刘伯承元帅》剧组遴选为外景拍摄地。

龙泉驿被称为“国际旅游目的地”，学校交通便利，环境优美。校内各类软硬件设施齐备，绿树成荫，公寓实行现代化管理，设有独立卫生间，热水器、洗漱台、衣柜、洗衣机、上网安装了互联网宽带的有线接口和无线终端。

2、川北幼儿师范高等专科学校。

川北幼儿师范高等专科学校是经四川省人民*批准成立的公办全日制普通高等专科学校。学校的前身为发端于1902年、创办于1937年，受国家教委表彰的全国百所先进师范学校之一，四川省广元师范学校。

学校肩负“幼有良教，教有良师”的历史使命，弘扬“负重自强，开拓进取”的学校精神，秉承“学高身正、志远行端”的校训准则，培育“以教明德、以文化人”的幼专文化，坚持“突出师范特色、强化一专多能、服务区域经济、引领地方文化”的办学定位，践行“师范为基，育人为本，开放创新，服务地方”的办学理念。

构建“共同体协同育人、教学做三位一体”的人才培养模式，全力提高人才培养质量和办学实力，全面提升学校服务能力和社会影响，形成了“幼教职教并重、人文艺术交融、职前职后贯通”的办学格局。

3、川南幼儿师范高等专科学校。

川南幼儿师范高等专科学校是以培养幼儿、小学教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校，是西南地区重要的学前教育师资培养培训基地，2014年经四川省人民*批准，教育部备案，以四川省隆昌幼儿师范学校为基础升格成立；学校坐落在“大千故里”“甜城”内江所辖的素有“中国石牌坊之乡”美誉的隆昌市。

学校占地面积500余亩，建筑面积近20万平方米。设有学前教育、早期教育、小学教育、小学科学教育、小学语文教育、音乐教育、美术教育、体育教育、婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老服务与管理、现代家政服务与管理、食品营养与健康、书画艺术、舞蹈教育等14个专业。

打造学前教育、小学教育、艺术与体育教育、公共管理与服务4大专业群。大力推进“老年照护”“幼儿照护”“家务管理”“运动营养咨询与指导”“器乐艺术指导”1+X证书制度试点。

4、成都幼儿师范高等专科学校。

成都幼儿师范高等专科学校建校历史久，有很好的教学文化底蕴，可以说教学资源是非常丰富的，学校的建校面积大，随着生源的不断增多，还会不断的扩张，学校的建设投入大，校园环境建设了很好，并且各类的教学设备与生活设施是非常齐全的，学生的生活与学习都是非常方便的。

学校的教师都是聘请有丰富经验的，师资力量可以说是非常雄厚的，积累了丰富的经验，为初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师的培养奠定基础。

成都幼儿师范高等专科学校是成都教育局批准成立的全日制高等院校，学校不仅可以学习到更多的专业知识，并且在校期间也会可以考取教师资格证的，在长期的办学经验中，学校锻炼出了一支适应幼儿师范专科教育需要的师资队伍。

拥有了适应现代幼师教育的教学条件，构建了特色鲜明的学前教育专业体系，形成了自己的办学理念，凝练了校训、校风、教风和学风。近年来，学校办学实力逐年增强，办学条件不断完善，办学质量稳步提高，为办好一所幼儿师范高等专科学校奠定了良好的基础。

两个专业完全没有可比性】



其实，确切地说，任何事物，都没有太多的可比性。
如果，非要分出个高低，那得从不同的角度和不同的层面来看。

从收入的层面，普遍认为，小学教育的收入比 学前教育 的收入要高一些。而这样的情况，也必须得依据不同地方的扶持政策来衡量。

从重要性的层面：学前教育是基础，为后来的小学教育作铺垫，是后者的奠基石。但并非说小学教育没有学前教育重要。学前教育如果没有进行相应的铺垫，读小学时，还可以经行翻盘。毕竟学前教育的知识性内容不多，年限也比较少。而小学教育的课业内容比较多，也繁重，年限长达6年。这六年，不仅是学习基础知识，也是学习兴趣和学习习惯树立的关键时期。处理地好，能让孩子的学习事半功倍，处理地不好，会让孩子的学习事倍功半。



从专业难易的层面：学前教育一节课大致为20分钟，而小学教育则是它的两倍，有时候40分钟的课，对于新教师来说，会很难撑满，也就是，没有足够的授课内容，这会比较令人尴尬。学前教育的内容比较繁多，一个教师需要同时学习很多东西，舞蹈，唱歌，绘画，钢琴美工等。小学教育在学习的种类方面会相对较少，但在专业性上的要求会比较高。

从就业前景的层面：学前教育和小学教育的就业前景，应该还算比较理想。每年招收的人员会有一定比例。但具体还是得看当地的政策。

暂时，比较这四个方面。



最后，补充一句，当老师没有一个是容易的；

而难的程度则取决于，你当老师的用心程度。

专业培养德、智、体、美全面发展，具有科学、人文和艺术等方面的基础知识，系统掌握婴幼儿发展基本理论与技能，具有较强的实施科学保教的实践能力，能适应婴幼儿托育与幼儿教育相关行业需求的婴幼儿托育、幼儿教育、管理等工作，具备大专学历的一线幼儿教师、育婴师、保育员、营养保健师及管理人才。核心课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、婴幼儿营养学、幼儿游戏理论与实践、管理学、儿童发展评估、营养保健等职业基础课。以上是山东外事职业大学婴幼儿托育服务与管理在2023年专科学习知识。