临沂大学探索实践“双创”教育 怎样

临沂大学在“五依托五着力”方面下功夫，确定以建设“全国知名区域特色鲜明的创新创业型大学”为办学目标，全面提高创新创业教育工作水平。

依托沂蒙精神着力培育学生双创意识

将沂蒙精神育人、创新创业教育融入人才培养全过程，努力培养“基础理论扎实、富有创新精神和创业能力、具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才”。邀请行业专家参与制定专业培养方案，重构人才培养质量标准，将创新精神、创业意识和创新创业能力纳入人才培养质量评价指标。按照“产出导向”理念，专业对接产业、课程对接职业需求，形成“三阶段四类型”培养方案，每个专业设置2-4个专业方向进行分流培养。修订培养方案，明确规定“各专业在人才培养方案制订过程中，安排10学分的创新创业类必修课程，规定创新创业通识必修课2学分、创新创业通识选修课4学分、创新创业实践4学分，形成“通识教育、专业教育和创新创业教育”相融合的创新创业课程体系和学分转换制度。

依托区域专业优势着力构建优质课程体系

临沂商城现有专业批发市场134个、物流园区19处、配载全国物流线路2000多条，形成了以商贸物流为主导的八大优势产业。学校对接区域产业需求，建有山东商贸物流研究院、沂蒙文化研究院等产学研合作机构，获批物流管理等5个山东省高水平应用型专业群，建有校企合作专业23个，2017年荣获“山东省校企合作先进单位”。建成“创新创业教育示范课程”629门，出版创新创业类教材22部，5门创新创业类课程在山东省高等学校在线开放课程平台上线。

依托教学机制改革着力增强双创教学管理

建立并实施临沂大学创新创业学分积累与转换制度，出台《临沂大学在线开放课程学习认证与学分认定试行办法》，对学生在线课程的学习范围、过程、认定程序做了具体规定，把创新创业学分作为必修学分纳入培养计划，设置创新创业与素质拓展综合模块，规定“学生开展创新创业实践、学科竞赛、学术报告、发表论文、获得专利和自主创业等情况”可折算为1-4学分。

修订《临沂大学全日制学生学籍管理规定》，实施弹性学制，放宽修业年限，允许学生调整学业进程、保留学籍休学创新创业，鼓励支持学生跨专业参与创新创业实践。

设立大学生创新创业奖学金和奖励金，支持大学生自主创业，调动学生创新创业实践的积极性，2018年学生创新创业类奖学金总额99.07万。学校将学生获得的学分和奖学金荣誉称号纳入到学生创新创业档案和成绩记载，并计入学生档案。推进考试综合改革，强化过程性考试。

依托教师发展着力提升双创教育能力

重视创新创业教育教学团队和创新创业指导教师两支队伍的建设，坚持引进和培养相结合，打造专*相结合的创新创业教学团队，着力提升教师自身的创新创业能力。各学院结合专业特点，重视吸收创新创业能力突出的行业专家和企业家参与的创新创业教学团队。实施教师“双百计划”，近两年共选派百余名骨干教师进基层挂职锻炼，从*部门、规模企业聘请百名人才来担任*教授。重视加强“双师双能型”教师队伍建设，将教师到企事业*、挂职锻炼纳入考核，三年内组织170余次师资培训。

依托校内外实践平台着力提升学生双创能力

制定《临沂大学创新创业教育改革实施方案》，强化专业实践、综合实践和创新创业实践相结合的实践教学体系建设，搭建校院两级具有专业特色的创新创业实践实训体系，为大学生提供充分校内外实习实践机会，提升创新创业意识和实践动手能力。发挥生物学国家虚拟仿真实验教学中心、山东省肿瘤标志物检测技术实验室等省级以上教学科研平台和38个校级公共基础与专业实验室的资源优势，实施全天候开放、预约开放、定时开放等形式，服务师生、社会创新创业实践。

与临沂市*合作共建，制定实施“城校融合发展实施方案”，共同建设大学生创业园、临沂创业大学、临大胡同里等在内的大学生创业孵化基地8个。组织学生积极参加“互联网+”等国家级、省级大学生创新创业大赛，2018年第四届全国“互联网+”大学生创新创业大赛荣获国赛铜奖1枚，省赛金奖、银奖各1枚和铜奖2枚；2018年山东省第五届大学生科技创新创业大赛荣获二等奖与三等奖各2枚；2018年MathorCup高校数学建模挑战赛获得国家二等奖2项、三等奖4项等。