工科院校和综合院校哪个好 大专的综合院校,理工院校和农林院校有什么区别? - ...

它们的区别在于开设的主要专业课程不一样，偏重不一样。理工院校，一般偏重于理工，在理科或工科比较强。农林院校，一般偏重于农林，在农学或林学比较强。选择什么院校，还是需要和自己的兴趣和能力来确定。理工学校，毕业后，在工程公司的工作机会比较多。农林学校，毕业后，在园林与农业开发中，有更多的施展。不过，现在的大学，很多学校开设的专业课程有重合的地方，看清楚志愿和专业填报，会好一些

综合性大学是指学科比较齐全,文理科皆有,而且往往是以理论性见长的传统型大学,如北京大学,复旦大学等。要了解综合性大学的内涵和特征，有必要对现代意义的大学的产生作一简要回顾。近代意义的大学起源于中世纪欧洲的教师和学生行会。随着中世纪这一黑暗时代结束，欧洲人在启蒙运动的影响下思想逐渐觉醒，加之自由城市的兴起，世界性贸易发展的影响，一个泛欧世界逐渐形成。人们亦随之对某些事物产生广泛兴趣与需求。在一些城市、少数著名学者周围，逐渐汇集了许多来自各方的学者和学生，进行讲学和学习。师生为维护自身的权益而各自组成自己的团体（universitas）。神学的、法学的、医学的及为进行这些专业教学而须事先进行的基础（文科）教学的师生团体组合起来即成为当时的大学。universitas
一词亦逐渐专指这种师生的团体并成为大学（university）的词源。
最早出现的近代大学为12世纪意大利的波洛尼亚大学和法国的巴黎大学。19世纪初，洪堡倡导建立的德国柏林大学开创大学的新模式。新型大学一般由多个不同科类的学院（或学部、系、培训与研究单位等）组成。主要实施本科及本科以上层次的全日制高等教育，亦常提供一定的各级各类非全日制高等教育及某些全日制专科教育。各国具体的设置标准不尽相同。在美国，
卡内基金会把综合性大学（comprehensive
university）看成高等学校的一种。在综合性大学中又可分两类：第一类在校学生在2500人以上，除个别的能授硕士学位外其余均授予学士学位。第二类在校学生在1500―2500人间，均授予学士学位，且一半以上在职业性、专业性学科领域里授予，这类大学有许多亦可授予硕士学位。一般须有三个文理学院和2个或2个以上的学院，并被认可在广泛的领域里有权授予学位。但有少数实际只是独立的文理学院。在前苏联，往往把大学专指综合大学（УНИВЕРСИТЕТ），只设人文科学、自然科学和其些社会科学科类的系。侧重进行基础学科的教学和科学研究。这是前苏联高等学校的主导部分。多科性大学是相对于单科性院校而言的#是指以某几个学科为支撑而形成的多学科协调发展的大学是介于单科性大学和综合性大学之间的一种大学形态$创办多科性及综合性大学既是我国高等教育走出五十年代院系调整导致的单科院校林立办学格局的需要#
也是适应未来科技与经济社会发展的新形势#培养全面发展的高素质人才的需要$自#$$$
年以来#一些高校通过自我扩张的方式#
不断增加学科门类#朝多科性%综合性大学方向发展#也有一些高校通过合并办学的方式走向多科化或综合化$尤其是一些办学历史较长的工科院校#为改变长期以来单科性学科布局#积极拓展发展空间和服务领域#纷纷增设文%理类及新兴学科专业$
长此发展#其结果势必导致各大学的学科门类越办越多#教育层次越办越高#学校规模越办越大#最终形成千校一面的办学局面$
随着越来越多的院校跻身多科性或综合性大学行列#各高校如何选择自己的办学定位#
确立自身的办学优势#坚持走自己的特色化发展道路#已成为当前以及今后我国高等教育面临和研究的一个现实问题$

区别一：定义不同
理工科：是一个广大的领域，包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合的科目，它实际上是自然、科学和科技的统称。
工科：是指如材料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术和工艺的学问。工程学或工学即“应用科学和技术的原理，来解决问题”。
区别二：培养目标不同
理工科：培养目标是从事科研、教学、技术开发和相关管理工作的高级专门人才。
工科：培养目标是在相关生产和技术领域从事设计、*、技术开发和管理工作的高级专门人才。