六省义务教育督导结果基本达到国家标准 “大班额”问题依然存在

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近日，国家教育督导检查组对安徽省、宁夏*自治区4个县、四川省31个县（市、区）、青海省13个县（市）、辽宁省21个县（市、区）、甘肃省15个县（市、区）义务教育发展基本均衡情况进行了督导检查，并发布反馈意见。督导结果显示，除甘肃省1个县因部分指标未达要求，未能通过本次评估认定外，其余各省接受督导检查的县（市、区）皆达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估认定标准。

此次督导检查主要针对义务教育学校办学基本标准达标情况、义务教育校际均衡状况、县级人民*推进义务教育均衡发展工作情况、公众对本县义务教育均衡发展的满意度等4个方面，督导检查结果显示，各省各有侧重，亮点纷呈。如甘肃2012—2020年全省公共财政教育投入总量近2200亿元，年均增幅10.95%，教育支出已连续6年成为全省第一大公共财政支出；宁夏4个受检县以“全面改薄”工程为主线，不断加大改善办学条件力度，近3年安排了29亿元资金，极大改变了农村义务教育学校的面貌。在改善办学条件，提升教育质量方面，青海、安徽、四川、辽宁等省各有“妙招”：青海突出教师队伍建设，13个县3年累计招聘中小学教师1948名，重点补充了一批体、音、美等课程的教师；安徽探索出以县为单位、由优质学校辐射教学点和薄弱学校的“在线课堂”常态化教学模式，以信息化助推均衡发展；四川积极打造高效课堂；辽宁重点关注教育特殊人群，义务教育社会满意度逐年提升。

此外，督导组也发现，部分受检县仍然存在着“大班额”、学校标准化建设存在薄弱环节、教师队伍建设有待进一步加强、教育教学管理不规范等情况。督导组提出了相应的整改意见，并要求各地进一步研究，及时布置整改工作，在3个月内将整改情况报国务院教育督导委员会办公室。

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