什么是前制度化教育制度化教育和非制度化教育 每一个概念解释一下 什么叫没教学资质

非教师专业的可以考教师资格证吗

可以 社会人员到户籍所在地教育部门办理报考

可以 你可以到福建自考网，报名，一年就考一次，7月份，就考两科，教育学，心理学

可以

是前制度化教育制度化教育和非制度化教育 每一个概念解释一下

前制度是属于之前的一批、制度化是重修现在的、非制度是过去式

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非师范类报考教师资格证的条件是

教师资格证的最低学历是大专，本科生可以报和高教，就是高中以及高中以下可以教，大专生是中教，初中以及初中以下可以教。还有就是普通话最低必须达到二级已等，教语文的是二级甲等。 你是在校生吧，在学校报名就可以了，在学校的人事处，因为 地区性的考试，每个地区没年的考试时间都是不一样的，所以具体的报名和考试时间你要问学校。 你说的面试应该就是试讲吧，就是你通过了教育学和教育心理学的考试后，会有试讲，就是对你申报学科的试讲，时间大概是20分钟左右。还有体检。 对了，本科生是在大四的时候才允许你考的，大专是大三的时候考。你如果还不是，就先考普通话吧。

关于自考本科是 回事啊谁可以告诉我啊很急的

自考本科就是宽进严出 入学条件宽松 考试全部 才能毕业 啊 过来人希望可以帮助你

自考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学院和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，符合条件者由主考大学授予学士学位。 它是国家对学习者进行的大学学历水平考试，是个人自学，社会助学，国家考试相结合的开放式高等教育形式。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”，可以考研，出国留学等。其中澳大利亚、英国的高等学府都承认，世界上有20多个国家承认自考学历。

自考本科就是通过自学考试考取的本科学历，属于非统招非全日制成人教育学历。

什么叫没教学资质

你好，你的问题回答如下：一、所谓的教学资质主要有两种：1、没有办学实体和资格2、没有从事教学的资格和专业技能。二、前一种针对学校，后一种针对老师。三、没有办学资质，就是说要么学校没有在教育局、劳动局申请注册，要么就是老师没有教学资格和能力（比如没有教师资格证）。或者两者都存在。

当事人想办一个教育培训机构，需要的手续和资质，全国各地的具体规定不一样，建议到当地教育部门咨询，才是最全面和最准确的信息，在这里可以提供部分信息供当事人参考。当事人所想办的教育培训机构，这种机构一般属于民办非学历教育培训机构，全国各地教育行政部门都有制定相应的《民办非学历教育培训机构设置管理规定》，该规定对于办理民办非学历教育培训机构的手续和资质都有明确规定，当事人可以到当地教育行政部门咨询。

大专专业有哪些专业

大专的专业有国际贸易;计算机及应用、药学、*管理、旅游管理、计算机信息管理、护理学、财税、金融、金融管理(中英合作专业)、会计、房地产经营与管理、商务管理(中英合作专业)、 物流管理、采购与供应管理、社会工作与管理、行政管理、机关管理及办公自动化、学前教育、机电-体化工程、管理工程、电子政务等等。大专教育分为全日制专业和非全日制专业。全日制专业通常由普通高等教育院校统一招生，学制为三年，学生在学校学习。非全日制专科学校主要分为成人高等教育等几种类型，学生没有固定的学制，可以在相关的教育机构学习或自学。大专主要以培养技术人才为主要目标，即大学专业培养目标是实践性的，即在完成中等教育的基础上，培养一批具有大学知识和一定专业知识和技术的高级技术人才。知识的教学是建立在足够和实用的基础上的。根据中国大陆的教育制度，中国大陆教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育的基础上，比本科学习年限短的一种专业教育。它与本科教育和研究生教育一样，都是我国高等教育体系的重要组成部分。专科生源主要来自全国普通高考，即通过每年6月份的普通高考录取入学，读完专科专业 课程，经考试或考查成绩合格而取得大学专科学历。全日制统招专科生毕业时有《普通高等学校毕业证书》、《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。

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当今社会孩子应该怎么去教育

三周岁前是定型教育，就是说孩子在这个阶段没有事非、对错的判断能力，这时你教什么是什么，所以 是孩子父母亲自来，其他人少参与、别关注，甚至给孩子充当保护伞更是不行的；三岁后必须上幼儿园了，这时家庭与幼儿老师共同关注、共同教育；小学后，教育方法要转变为启发和引导式，给孩子一定的自由空间，别禁锢孩子的想法，尽量发挥他们兴趣和所长。如果出现问题，作为家长一定要先内心自我检讨，别着急批评孩子，不然孩子的逆反心理会让你无所适从的。

为了能够更好地和孩子沟通，是他变得更加出类拔萃！我给你 一本好书吧《好孩子，坏孩子》，简介如下： “人之初，性本善”，孩子在成长的过程中变坏到底是谁之过？全是孩子的“没出息”造成的吗？孩子本性纯良，变坏在很大程度上是受到了不当教育方式的 ，这来自于父母、学校、社会……在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？在你面对孩子学坏不知所措时，是否想找寻一种解决的方法？此书将带你走进坏孩子的内心世界，了解他们变坏的原因，给你今后的教育一个正确的方向和方法，相信坏孩子将在你的手中得到改变！好父母教育子女的智慧词典，解读孩子心理行为的经典读本。 内容提要 常听到父母抱怨孩子有这方面、那方面的不足。在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、十足的坏孩子。那么，作为父母是否在空闲的时候想过造成这种状况的原因，孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？是的，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就下结论说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。这时，我们要问一下，作为父母难道就没有丝毫的责任吗？你的教育方法就是完全正确的吗？孩子的想法你有没有问过？孩子与什么样的人交往，你知道吗？当孩子站在人生的十字路口徘徊时，你关心过吗？你是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？难道这些都是孩子的错吗？当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，你就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！其实，孩子就是孩子，纯洁无邪，并无好坏的区别，或许你的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”．只是因为你的教育方法不对，没有给他(她)一个好的生长环境。因此，改变你对孩子的认识，也许孩子会变得比你想象的更好。当你面对孩子的种种问题感到茫然，不知从何下手时，本书正是为你提供的一本教子指南。原则上讲，所有父母自身的素养、受教育的程度以及对自我的要求、学习精神、人生观念、行为习惯等，都会对孩子的成长产生深远的影响。而教育阶段的科学把握，教育原则的有效实施，又是确保孩子健康成长的必要条件。《好孩子坏孩子》一书，将要告诉所有的父母，孩子学坏了，并不都是孩子的错，一大部分原因是出自父母的教育方式。本书将教你 用智慧去关爱孩子，增强与孩子之间的情感纽带；让你解开与孩子的烦恼结。帮助孩子健康成长。为了让本书更具有引导力，笔者以很大的篇幅论述了教育中易出现的不良做法或者是错误的行为，以便给广大的父母以警示。也许这些论述还不是十分全面，但至少可以给所有望子成龙、望女成风的父母们指明方向，避免错误。至于怎么运用，还需要父母去用心体会，根据孩子的性格特点灵活运用。因为书中所有的知识本身都是死的，只有经过个人的灵活运用，才能真正发挥出知识的效力！最后，祝天下所有的父母通过阅读本书，都能改变以前的看法，使所有的“坏孩子”都变成好孩子！ 目录 第一章 坏孩子之“坏”1.叛逆并不是坏2.成绩不是衡量孩子好坏的标准3.爱玩是孩子的天性4.好奇是孩子进步的源泉第二章 孩子是跟着父母学坏的1.父母是孩子最重要的导师2.坏孩子是骂出来的3.父母的态度对孩子的影响4.对孩子要言而有信5.父母的虚荣心——“面子”教育6.教育的核心是自我教育7.父母的素质影响孩子的一生第三章 家庭教育的误区1.“教育是学校的事”2.对孩子溺爱过头3.爱就是严格的管束4.迫切追求“望子成龙”5.分数代表一切6.过度保护7.父教缺失严重8.父母教育不一致9.缺乏心理教育10.“自由过火”11.奖励是把双刃剑12.重智商轻情商第四章 现代教育的缺失1.授之以鱼，不如授之以“渔”2.高压式的教育制度3.重视智育，忽视德育4.教育只能引导不能强迫5.要关注孩子心灵的需求6.功利性教育第五章 这样沟通最有效1.了解孩子的个性2.理解孩子的成长3.不要对孩子的期望过高4.关注孩子的心理健康5.做孩子的朋友6.倾听孩子的心灵之音7.关注孩子的兴趣第六章 环境——教育的土壤1.家庭是教育的主战场2.家庭文化氛围的影响3.不良文娱节目的影响4.不良文化制品的影响第七章 赏识——坏孩子变好的法宝1.没有天生的坏孩子2.学会鼓励孩子3.让孩子克服自卑心理4.学会赞美孩子5.发掘孩子的优点6.相信孩子第八章 给家长的建议1.给孩子一个自由的空间2.帮助孩子提高*力3.为孩子插上自信的翅膀4.尊重孩子5.指导孩子正确上网6.消除“代沟” 祝你好运！