课外辅导老师分享高空文言文的一些断句技巧和方法

高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，大学路整理了课外辅导老师分享高空文言文的一些断句技巧和方法相关信息，供考生参考，一起来看一下吧

　　1、懂得辞意断句

　　给白话文断句，首先要阅览全文，了解辞意，这是断句的先决条件，假如想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清归于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。

　　要留意白话文单音词占多数的特色，捉住几个要害的字词翻译以理解文段粗心。

　　2、由简单句式下手

　　给一段文章加标点，往往有易有难。咱们能够在大致把握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐渐缩小规模，然后再会集分析难断的语句。这是一种先易后难的办法。比方能够依据一些明显的标志(如下面讲到的虚词、对话等)，把容易分辩的语句先断开。

　　别的，咱们还要有全辞认识，对不易断开的当地，要联络上下文的意思，认真推敲，断定在适当的当地断句。

　　3、捉住“曰、云、言”

　　白话文在叙说人物的对话时，常常用“曰”“云”“言”等字，这为正确断句，供给了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，咱们很容易依据上下文判别出说话人以及所说的内容。如广东卷中的“史官曰”。

　　4、常用虚词是标志

　　白话虚词的首要作用是表明语法联系和口气，往往是明辨句读的重要标志。咱们在学习中熟悉各类常见虚词的用法，尤其是它们在句中常处的方位有助于断句：

　　句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。

　　句尾词：也、矣、焉、耳等常常用于陈述句尾;耶、与(欤)、邪(耶)等常常用于疑问句结尾;哉、夫等常常用于感叹句尾。其后边一般要断开。

　　疑问口气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、怎么办、如之何、若之多么词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只需贯通上下辞意，就可断句。

　　复句中的关联词：虽、尽管、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、所以、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。

　　其它的如：以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句;(“而”表转机而且后边为一个比较长和完整的语句时，“而”前面要断开)。

　　5、特别句式与固定结构

　　记住下面几种白话文的习气句式，如：“何……之有”(宋何罪之有);“如……何”(如太行王屋何?);“唯……是……”(唯余马首是瞻);“非唯……抑亦……”(非唯地利，抑亦人谋。);“不亦……乎”(不亦说乎?);“何……之为”(秦则无礼，何施之为?);“无乃……乎(无乃不行乎?);“可得……欤”(可得闻欤?);“得无……乎”(得无异乎?)等，能够帮助断句。

　　记住白话文习气上较为固定的词组，不要把它们离散，能够削减断句失误。如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“所以”“然则”等。

　　6、找出动词，清晰句意

　　古汉语中，语句多以动词或形容词谓语为中心。找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的语句，清晰了语句的意思，从而正确断句。

　　比方北京卷考题：①马无故亡而入胡/人皆吊之，句中动词有“亡”“入”“吊”，因而可区分出两个语句。

　　②其马将胡骏马而归/人皆贺之，句中动词有“将”“归”“贺”，可区分出两个语句。

　　7、凭仗名词(代词)断句

　　一般完整的语句都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充任。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。名词(代词)一般也常常用作语句的主语和宾语，因而，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上能够断出句读了。

　　常见代词有：吾、余(表明“我”)，予、尔、汝(女)、公、卿、君、若(表明“你”)、彼、此、其、之(表明“他”)。

　　8、凭仗语法结构断句

　　白话语法中有一些固定结构，如：“……者，……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰与……乎”、“为……所……”、“受……于……”等，依据这些结构也可断句。

　　9、排比对偶反复修辞

　　相同词语紧相连，一般中心要点断。古人写文章，好用对偶句、排比句、反复句，利用这一特色效果很好。

　　古文中两个相同词语连用，假如不归于形容词、名词的堆叠方式，一般来说，它们分属两句话，应当从中心断开。

　　例如《愚公移山》：“汝心之固，固不行彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙，无量匮也。”

　　白话中常有对偶句、排比句，捉住这个特色断句，常能收到断开一处、接着断开几处的效果。

　　顶真是白话文中常见的方式。语句前后相承，前一句做宾语的词，在后一句又作了主语。

　　例如：“畏惧则存想，存想则目觑。”(王充《订鬼》)依据这一特色，咱们也能够断定句读。“名不正则言不顺/言不顺则事不成/事不成则礼乐不兴/礼乐不兴则惩罚不中/惩罚不中*无所措手足”。

　　11、利用总分联系断句

　　白话文中常用总说分承或分说总承的写法，把握了这个写法对断句很有帮助。

　　如《谋攻》的最终一段：“故知胜有五/知能够战与不战者胜/识众寡之用者胜/上下同欲者胜/以虞待不虞者胜/将能而君不御者胜。”这显然是总说分承的写法了。

　　再如“老而无妻曰鳏/老而无夫曰寡/老而无子曰独/幼而无父曰孤/此四者全国之穷民而无告者”，这显然是分说总承的写法了。

　　10、词性词义及语法结构

　　古人不知道语法结构，仅仅凭着模糊的语感去断句。咱们能够利用语法常识，对白话文的语句进行语法分析，依据语法分析断定该如何断句。

　　文章中有些词语是属上仍是属下，有时难以断定，而当运用语法常识区分主、谓、宾时，则容易解决。白话文中主语和宾语一般由名词或代词充任，谓语大多数是由动词充任，而谓语又是构成语句的中心，咱们只需捉住谓语动词，依据动词方位及和前后词语联系，进行揣度，就能提高断句精确率。

　　别的，白话文语序和现代文语序基本相同，即主语在前，谓语、宾语在后，修饰语—般在中心词前。如把握了白话语序规律，就会为精确标点白话文奠定根底。可见，语法分析能够帮助精确断句。

　　12、利用对称句式断句

　　解题时，留意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构的特色。如“故福之为祸/祸之为福/化不行极/深不行测也”，句式工整，都为四字一句，据此可正确断句。

　　13、做完后依据要求检验

　　标题做完后，通读一遍，用语法分析或凭仗语感，依据白话文断句的基本要求，来检验断句是否正确合理。

　　白话断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，假如有的语句讲不通，那就或许有断句过错的当地;做到点断后的每一句话的内容都契合道理、契合逻辑。假如内容不合道理，就有或许点错。

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