包括与高考、自主招生相关的各类信息、择校标准以及专业方面的信息。特别是自主招生的相关政策信息一定要提前知晓。对于目标高校往年的招生条件、考试模式、往年的录取分数及招生计划更是要大致了解。如果能够提前了解这些信息，不管是在自主招生报名中，还是在后期的考试及志愿填报过程中，让孩子的考试顺顺利利，有备无患。
了解上一届毕业生的学习信息，进行适当的高考体验。总结他人成功经验，吸取他人失误教训，为我所用，可以让孩子少走弯路。
通过与老师交流，全面了解孩子的真实情况，从而帮助孩子认清并把握学习方向。不要过于自负，也不要毫无根据地悲观失望。“知彼知己”才能“百战不殆”。
通过调查，了解相关可行性信息，帮助孩子挑选合适的复习资料。
健康的身体是学习的保证，因此，要注意给孩子提供卫生而且富有营养的食品，既注重荤素科学搭配，又注意营养的合理摄取。
有了理论，我们来看下实际做法是什么吧，分享一位优秀家长的教育经验：
经验分享
小孩高中学业已进入了攻坚和关键期，家长在与小孩共同成长的过程中，感触各有不同。有的疲惫不堪，有的迷惑不解，有的无所适从，有的懵懂无知。
我呢，算比较成功完成从高中前的的“松散、放任管理”到今天的“策略、技巧管理”的转型对于如何做个合格的家长有了一些小小的感悟和体会。
在此，整理如下，以期抛砖引玉，和更多的学生家长共同探讨高中生的家庭教育问题：
在孩子的成长过程中，家长也需不断学习，这其中的内容涵盖广泛，不一一赘述。这样才能与孩子有共同语言，有平等对话的机会。
了解并理解其所思所想甚至所为，为他的学业出谋划策，为他的人生引导方向，为他的迷惑指导迷津。
孩子如何才能快乐学习？现在的小孩很苦很累，披星戴月，早出晚归，少了许多青年人应有的朝气，多了沉闷和重重的负荷。
国情使然，制度使然，既无力改变，那么，如何在繁重的学业和竞争面前，让孩子能快乐并高效地学习，应该是值得每个家长和老师思考的话题。我体会有以下几点：
1.识别不同个体的特长和兴趣所在，注重差异性个性与差异性培养；
2.“赏识教育”为主，适当适时地鼓励，激发孩子的最大潜能；
3.目标管理法，帮助小孩建立可行的目标，既不是高不可攀，也不是抬手俯就，应该是跳一跳，就有可能摸到的目标。包括学业上，人生上的这类的大目标，也可以是阶段性的小目标，一周，一月，一学期等，且这个目标并非有特定的参照物，参照人，对手就是自己。
4.帮小孩找到学习的乐趣，学习活动就不再变得枯躁无趣，会是一种快乐体验过程，再通过家长的赏识教育和目标管理法，使他完成从“被动学”到“主动学”的蜕变。
加之正确的学习方法、学习习惯，辅以必要的考试技巧，和强大的考场心理，学好高中课业，就不是太难的事了。
有些家长说，学习只能是靠小孩自己，在旁边干着急，帮不上忙。是的，在学业提高上，归根结底，是要靠他自身的努力和造化。
但不说明家长在此时就无所作为，作为高二的家长，我以为，此时，如有能力的家长，可以和小孩一起分析不足之处，查找原因，制定对策。
还应该依据小孩兴趣爱好，学业特长，行业发展和意愿就业区域，确定意愿高校专业与高校。可能小孩开始会茫然一片，这过程需要家长对小孩信息灌输、沟通、分析与引导。
同时，家长应该清楚地了解整个高中功课设置与升学途径的各步骤，配备精选后的学习参考书和课外读物。再有，是时候学一些必备的高校及专业选择知识了，了解必需的志愿填报和高校排名，专业排名等知识。
对考试的态度：考试不是目的，目的是查找知识点上的不足，查漏补缺。重要的是针对每一次作业，每一次练习，每一次测验，应该掌握的知识点掌握了没有，掌握的程度如何（知识点根据高考大纲确定，掌握程度依据大纲上了解，掌握，熟悉等确定）。
以纲挈领，以点带面，系统串联，把知识点全面掌握。不必太拘泥或计较每一次分数，找出不足 ，加以弥补和总结，避免同类问题再犯，总比上了考场才发现没掌握知识点有用。
随着高中各门课业的压力加大，同学之间的竞争加剧，及高考时间的逼近，孩子们容易滋生各类情绪波动和心理问题。
这时的家长，如有必要，可以学习必要的心理学知识，了解下青春期小孩的心理和行为特点，掌握及改善与小孩的沟通方法与技巧，注重家庭气氛的平和与和谐，尽量让小孩保持一种从容淡定的心态，在这种状态下，小孩的学习效率才会最大化。
因为自小对小孩是放养管理，小孩一直是自己管理自己的学习。所以没有养成良好的阅读习惯。 现在学习紧张，更加不可能去腾出大把时间去专门阅读经典巨著，吸收的资讯与素材也有限。
为了尽快提高他的文学素养，想到了一个不是办法的办法，叫“帮他看书”。帮助他*摘抄本，一小段一小段，一般不太长，150字左右，涵盖历史、地理、哲学、文学、社会、鸡汤各方面，甚至包括一些涉及到的延伸阅读、拓展阅读引出的知识。当然这是个辛苦的工作。
然后让他去看，既可以作为他的语文素材，也可以拓展他的知识面，引发他今后的阅读兴趣。
看完您还觉得高三只是孩子的事情吗？高三家长赶快行动起来吧！
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