怎么学好数学？学好数学有什么方法？

高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，大学路整理了怎么学好数学？学好数学有什么方法？相关信息，供考生参考，一起来看一下吧

　　怎么学好数学?其实这个问题不好回答，主要因为很多学得好的同学自己也说不出自己是怎么学好的。如果是我高中那会儿，别人问我怎么学好数学啊，我估计只能回答他，要预习，多做题。然而实际上，我几乎从不预习，也没做很多习题，我就是会了，而且那时候我也不知道为什么别人学不会。

　　最近给我的外甥女辅导数学，我大致明白她数学不好的原因了，虽然她才小学三年级，但我觉得大概她这个问题也是所有数学学不好的同学的通病。我反思了几天当初自己是怎么学数学的，写在这里，给你看，也给所有为数学苦恼的同学看，希望对你们有所帮助。

　　首先，你要认识到一点，数学，不论小学还是大学的数学课，不论简单还是复杂，基本逻辑框架都差不多，就是：定义-假设-推理。

　　定义：告诉我们这个公式/定理里所有名词和符号的意义;

　　假设：告诉我们这个公式/定理的适用范围;

　　推理：告诉我们这个公式/定理能拿来干嘛。

　　牢记这三点。每当学一个新的定理/公式的时候，你就先问自己，这个定理中的涉及到的所有名词或者符号，其意义是什么?这个定理/公式能成立的前提假设是什么?这个定理/公式最终结论是什么?

　　然后你就清楚了，当看到一道题，题目中给出的条件符合这个前提假设，那么这个定理/公式可能就用得上，如果题目问的正是这个定理/公式的结论，那肯定是要用到这个定理/公式的。

　　所谓难题，不过就是把几个定理/公式组合起来用。但是没关系，你从题干和问题两个角度出发，从题干条件上，你判断出要用的一个定理，从问题上再判断出一个，然后看两个定理中需要哪些量(就是那些公式中的名词符号)题干中没给出，想想还有什么定理/公式也有这些符号，且也符合题目中的条件，把他们联立起来，就可以做了。

　　如果你看到一个公式，只看到一堆英文字母、希腊文字母、*数字、各种运算符号，你会觉得数学很枯燥，而如果你看到这些符号背后象征的意义，这些符号就鲜活起来，你就能感受到数学的美感了。举个例子，你看到1+1=2，你如果把这个当成几个数字符号组合起来的等式、要记住的东西，那它确实很无聊，但如果你看到它代表着“我有一个苹果，别人又送给我一个苹果，我就会有两个苹果”，那这个等式后面就是一个故事啊!就很有意思啊~

　　数学是门工具学科，每个公式背后都能解释出很多种花样的故事。你去想它所代表的意义的同时，也就能明白它该用在什么场合下了。

　　然后说下做题。如果你数学不太好，我建议你先从课本习题开始做起。

　　很多人觉得要做难题，教材上的习题太简单了，考试不会考那么简单的，没什么用。那他们就错了。

　　教材上的习题有一个很大的优势，就是每一节课后面的习题都是根据这堂课所学的知识点设计的，你很清楚他们肯定要用到这个知识点对吧?那你就套用，你基础不好，上来就去做不知道到底该用哪个公式的难题，你会懵的。你就做知识点清楚的教材习题，先不管做的对不对，生搬硬套也好，先做一遍，然后开始反思定义-假设-推理三部曲，题目中给了哪些条件，让我选择用这个公式的?题目问的什么问题让我决定用这个公式的?如果做错了，好，继续反思，为什么不能用这个公式?哪个条件不成立决定这个公式不适用的?如此反复，直到明白到底在什么情况下，才可以用这个定理为止。所以我觉得教材习题不仅要做，而且至少应该做两遍。

　　你应该明白一点，做题，为的是能够理解定理和公式，不是为了最后算出个结果来。题海战术是用来训练做题速度的，不是为了“碰巧遇到下次的考试题”的。只有把公式理解透彻，再大量做题才有意义。如果你做不出，一定是对公式的理解不深，这时应该回头去看教材上的公式，去做对应的简单的教材习题，而不是继续纠结这道难题怎么做。一般来说，一个知识点，做个几道题就足够理解它了，所以你看，很多数学好的同学，好像平时都不怎么学就会了。他们不是不学，他们只是抓住了要点。

　　怎么学好数学我要说的就这么多，最后，我想说一下，中学数学是基础教育，是给所有智商达到平均水平的孩子设立的，不是给聪明人设立的。学得好不好，全在于你掌没掌握方法，跟智商没关系。好好学吧~

　　祝各位成绩进步!

　　有什么没表述清楚的，欢迎大家问我~

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以上就是大学路为大家带来的怎么学好数学？学好数学有什么方法？，希望能帮助到广大考生！