做好高三全日制教学，我们不懈的追求

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高三全日制教学，是我们专注针对艺考学生进行的集中式文化课培训。一般来说，艺考生的文化基础较弱，很多学生艺考成绩优秀，但是拦在他们与自己理想大学之间最大的障碍就是自己的文化课成绩。在这样的背景下，专注开设了高三全日制这样的教学模式，在这一板块已经积累了数年的经验，帮助了无数学生顺利进入自己理想的大学，实现自己的人生理想。2016年，我也有幸亲身参与到了这一教学过程中，同时也有了一些自己的感受和经验。

首先，艺体生在艺考结束后，马上要进入文化课的复习中，时间紧任务重，这就要求我们老师一定要抓紧一切时间将每一堂的内容都变成学生试卷上的得分。那么具体应该怎么做呢？我的做法是在第一堂课上就要学生打入一剂强心剂——英语，是一门很容易提分的科目。因此，我会和他们一起分析高考，分析高考英语的考试题目、考点、如何能轻松解题得分。

同时，我会分享一些之前高三全日制中心学生成功的案例。因为我始终坚信，提高学习成绩的第一步不是立马就给学生铺天盖地地讲知识。而是从学生的心理上入手，建立学生愿意学的希望，觉得自己能够学好的信心。这样学生的学习才有长久动力，不至于中途轻易放弃。第二，在具体课程设置上，我会在前4次课中系统地给学生复习一下音标。因为我们的孩子时间太紧张，老师没有时间一个一个单词地去教读音。而音标是英语学习的第一步，掌握了音标学生才有能力自己去拼出一个单词的读法，进而背下这个单词。同时，我会从第一次课就开始结合语法知识给学生讲解具体题目的解答方法。让学生从一开始就训练这些方法及技巧，慢慢达到熟练的程度，以便在高考场上发挥出最大水平。第三，高三全日制教学属于班课教学，因此可以充分发挥集体的力量。比如可以进行分组讨论、PK，同学之间互相监督、督促，让学生在课上更多地使用语言、熟悉相关知识点。第四，注重讲练结合。在以往的高三全日制教学中，我们实施每周一考的模式。这样对学生的所学知识有一定的检验效果。但是每周一考需要消耗较多时间评讲，因此对课程进度有一定影响。因此我们在今年的教学中我们计划进行一周一小考，每月一大考的模式。以便不仅达到训练与检测的目的，同时保证正常课程进度。

做好高三全日制教学是我们专注老师们不懈的追求，我们上一届班级里的绝大多数学生最后在高考场上都拿到了自己满意的分数，最后进入了自己理想的大学。看着自己的学生能够有所进步，这是每个老师最幸福的事情。在接下来的工作中，我们还会进一步提高自己的教学水平，多跟先进、优秀的老师学习教学经验，尽全力帮助每一个学生成长。

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