高考英语词汇量怎么扩大？高考英语词汇怎么记？

高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，大学路整理了高考英语词汇量怎么扩大？高考英语词汇怎么记？相关信息，供考生参考，一起来看一下吧

　　高考英语词汇量粗略地可以分为两大块：

　　第一类是你不仅吃透了意思、还能得心应手、准确运用的词汇;

　　第二类是见面知道大概意思、但是自己想不起来去用、或不知道如何正确运用的词汇。手捧“XX词汇宝典”、或TOEFL， 高考等英语考试之前你死记硬背的词汇，基本都属于这一种。

　　绝大多数高三学生一谈“我的词汇量有 X千 (或X万)”，说的其实都是第二类，而对第一类的重视程度远远不够。结果就是无论是口语对话还是写作，常常感到“为什么我口语和写作中用来用去好像都是中考前、甚至初中里学的那些词汇”?而且，无论谈什么事情好像都无法深入：很多看似很简单的英文表达，自己就是说不出来，但是事后看到老外写的，又觉得刚才自己的挫败感有点儿让人哭笑不得：“原来英文的表达法那么简单!?我怎么就没想起来”?

　　如果今天我在高中里重新学英语不为了应付任何考试，而纯粹从提升英语运用能力的角度来谈扩大词汇量的话，我会把我学习高考英语词汇方面的精力这样分配：

　　1. 把 50% 学词汇的精力，用于扩大第一类词汇，也就是高考英语中最常用的那2、3千个词汇 ----- 这相当于中文里的头1,000个汉字，一个老外如果熟练掌握了这些字/词的读听说写，就能基本看中文书报、与人谈工作问题、在中国人的社会里生活了! 英文也一样，能把那头2、3千个常用英语单词运用自如了，即便在美国生活，你也完全能够靠英文生存了。此外，扩大高考英语词汇量远不止是“多记单词”：必须同时注意多学各种词组、词汇搭配、习惯表达法等，这样你才能轻松应对高考。

　　怎么学：

　　a) 绝不能 死记硬背单词表/本，而必须结合上下文、结合语境，才能体会到准确的词义、用法、搭配等等。比如单单一个“看 (/望/瞧/瞄/瞅/盯)”字，英语就有十几个单词, look, see, watch, glance, stare, glare, gaze, view, glimpse, peep, read, ........，你看英汉词典的话，词义好像都差不太多，但它们之间有什么区别?什么时候该用哪个?你必须把它们放到具体的句子、语境里，才能体会到它们之间意思和用法上的差别。

　　b) 必须把读听说写与词汇的学习和运用捆绑到一起学，现学现用，现用现学，才能融会贯通，读听说写技能同步提高。具体如何操作：看我之前发的文章。

　　2. 把另外那50%的词汇学习精力用来学第二类词汇，这里至少在一开始，又可分为 30% + 20% 两部分：

　　a)头 30%的精力，用于静下心来、好好看一本英语构词法方面的书。因为一旦熟悉了英语单词的结构和成份，你就不是一个一个记单词，而是一串一串地来认单词了。但这里有一个前提：你起码已经具备了 1000 词汇量 ----- 没有这点英语词汇量，你学构词法很难找到感觉，搞不好就又成了死记硬背。就好像一个老外学汉语，刚认识了百把个个汉字，就急急忙忙要背成语词典。问题是他对汉字连感觉都没找到，即便背下了几千个成语又有什么用?

　　学会根据构词法来学和记单词究竟有什么好处?看几个例子：

　　星号 * ，英文是 asterisk，来源于 aster/astro = 天上的星星。

　　我们的老祖宗夜观天象，说“天象不利” = 星相不利，会怎么样? dis (= no / no good) + aster = disaster = "When the stars don't look good / are not lined up right / don't favor us" = 灾难 ==> disastrous = adj.。

　　研究星相的“学问” = astro + ology (某一专门领域的)学问 = astrology 星相学(星相学家 astrologist);

　　研究星星、天文规律的学问 = astro + nome (=rule) = the rule(s) of stars = astronomy 天文学; 天文学家 astronomist;

　　astronaut = astro + naut (航行) = 在星星之间飞来飞去的人 = 宇航员

　　physics = 物理学;那你认为 astrophysics 是什么 ==> an astrophysicist 是干什么的?

　　你这才看了几行字，花了区区几十秒钟，就明白了这些单词的结构、原理和语义吧?记住了多少词?如果你拿一本“XX单词宝典”，把这些单词彼此间孤立起来、死记硬背这十几个单词，又需要多少时间?

　　比记住这些单词更重要的是：知道了构词法和构词成份，你在阅读和视听中遇到生词便能“望词生义”，象上面说的 astrologist: 某个纪录片或某本书里说二战的中后期希特勒制定战略计划时经常要问 astrologists 的意见，你即便不认识 astrologist 这个单词，你看到 astro-, -ology, -ologist 这些成分，再加上上下文，就能把词义猜到一个八九不离十了。 你即便不认识 astronomical, 在一句话 America's astronomical budget deficit ....里看到，那你估计“美国财政预算赤字 _______” 是什么样的，是巨大无比 / 天文数字，还是几乎可以忽略不计?

　　建议看看这本亚马逊上免费的Kindle 英语构词法，原版英文，语言也不算难：

　　New Word-Analysis Or, School Etymology of English Derivative Words (新词汇分析) (免费公版书)-图书-亚马逊中国

　　b) 某些英语单词是没有、或者很难找出构词原理来的，那确实需要动些脑经花功夫记的，这是最后那20%学词汇的精力的用场。具体做法，建议参照 1-b) 中的做法，以利于增强记忆。

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以上就是大学路为大家带来的高考英语词汇量怎么扩大？高考英语词汇怎么记？，希望能帮助到广大考生！