着名语言学家威尔金斯在他的《语言教学理论》里说过:“Without grammar very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed.(没有语法,人们可以传递一点点信息;而没有词汇,人们则无法传递任何信息。)?”
词汇是语言的灵魂和基础。
学习一种新语言,词汇量不足对于一个外语学习者来说几乎是致命伤,传统的背单词法是每个孩子的“痛苦经历”。
机械重复式地死记硬背既枯燥又单调,这就是传统的背单词法。有什么后果?
在“被强迫”的环境下,孩子的注意力是不够集中的,即使是背下来了,这样的学习也是没有乐趣的,枯燥的课本、干巴巴的单词只会增加孩子对学习的厌恶情绪。
如何改变我们的现状,享受高效记忆英语单词的乐趣呢?
美国孩子背单词有妙招,特别是对于那些难以用自然拼读记忆的Sight Words。
Sight Words
是指那些不符合自然拼读规律的词汇。学生要能把这些单词烂熟于心,一看到就会读会认。要记住这些Sight Word对美国孩子来说可是个不小的挑战。
值得一提的是,Sight Words在初期儿童英语读物中所占比例为70%左右,可见学习Sight Words 对儿童英语初期学习的重要性。
正是因为这些单词的记忆规律难寻,才更需要有脑洞大开的方法让孩子们背单词的过程不再枯燥。
而对于英语作为第二语言的孩子,记住这些单词就更加有挑战了。在这里,跟大家分享六个美国小学生都玩过的背单词游戏,担心孩子记不住单词的爸爸妈妈不妨一试:
游戏1
Kaboom
这是个每个美国孩子都爱的游戏。老师在每个冰糕棒上写一个Sight Word (或任意单词)。孩子们轮流抽出一个冰糕棒,然后读出上面的单词。
不会读或读错的单词要放回去。这个游戏的妙处是这个写着”Kaboom”的冰糕棒,“Kaboom'是个拟声词:类似中文的“崩“,模拟“爆炸”的声音,抽到”Kaboom'的同学要把所有得到的冰糕棒放回去。
游戏可以两人或多人一起玩。这个游戏的升级版是用冰糕棒上的单词造句。
在玩的过程中,学生不仅可以练习单词拼读,也锻炼了自己的情商。有的学生拿到”Kaboom“后会很沮丧,这时候作为老师,要马上让学生明白:游戏中短暂的失败就像人生中的低谷,很多时候只是运气不佳,只要坚持努力,总会有赢的那一天。
游戏2
磁铁拼字
老师准备一个有磁性的烤盘、需要练习的单词卡和字母磁铁。学生在烤盘上读出单词,拼出单词,并写出单词。
同一个单词用三种不同的形式练习:学生在玩的过程中一遍遍地加深对单词的记忆。这比让学生反复抄写单词有趣也有效得多。
游戏3
盖印章学单词
这一组往往是学生们的最爱,有哪个小孩子不喜欢盖印章呢?老师给学生们一盒装有26个字母的印章和一张练习纸,学生们会在练习纸上盖出需要记忆的单词,边玩边学,不亦乐乎。
游戏4
单词棋盘游戏
美国老师很喜欢设计各种棋盘游戏让学生在竞技中熟悉单词的拼读。棋盘的主题五花八门,像蛇梯棋盘,企鹅棋盘。
还有这个停车场棋盘,嘟嘟嘟~小朋友要根据抽到的单词,开着汽车把车停在停车场不同的位置。
游戏5
单词拼图
这个游戏准备起来再简单不过了,家长也可以在家跟自己的孩子玩。两个冰棍棒拼在一起是一个单词,打乱以后让孩子自己拼起来。
为了增加难度,老师或家长也可以给孩子计时,每次挑战自己的记录。
计时类的游戏让孩子跟自己较量,一次次挑战自己的记录,实现进步。孩子不需跟别人比,而是跟自己比。这样的游戏适合生性比较敏感,害怕竞争的孩子,可以更好的培养孩子的自信。
游戏6
单词积木层层叠
想必很多人玩过层层叠,富有创意的美国老师们在每块积木上写一个单词,学生在抽取积木时要读出上面的单词,并且保证整个叠叠乐不会倒。
这个游戏既锻炼了学生的逻辑推理能力,也练习了单词的拼读,可谓一举两得。孩子们要动脑动手,才能不让叠叠乐倒下来。
寓教于乐的意义就在于让学生对所学的知识产生兴趣,进而最大限度地挖掘他们的学习潜力。
在游戏过程中,孩子不仅可以拓宽词汇量,轻松高效地“背单词”,提升英语综合能力。还磨炼了情商:因为他们要在游戏中学习如何面对与小伙伴们的竞争,如何面对游戏中的输和赢。
更重要的是:能让孩子在接触英语之初,就回归到语言的本质——英语是交流工具而非单独的学科,在潜移默化中让孩子形成正确思维习惯,自然而然习得英语。
当然了,在“玩”中“学”、最大程度地调动孩子的学习积极性、让孩子自然而然习得英语,51Talk美国小学的老师早已深谙此道。
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