解析孩子的数学成绩一直垫底要如何解决呢？

高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，大学路整理了解析孩子的数学成绩一直垫底要如何解决呢？相关信息，供考生参考，一起来看一下吧

　　1、由基础常识薄弱引起的办法问题

　　这一类学生本身在常识储备上有所短缺，关于初中教导老师所讲的重点难点、基本思路办法难以体会，更不能构成常识结构。

　　2、由意志薄弱引起的办法问题

　　这一类学生片面上期望进步，但又下不了苦功夫，意志品质薄弱。掌握和运用科学的学习办法时需求必定的*力，纠正己经构成的欠好的办法更需求意志。这类学生片面上期望改善办法进步成绩，但往往因为没有意志半途而费。

　　3、由学习态度不良引起的办法问题

　　这一类学生在学习上动力缺少，把学习看成了一件苦差事。学习上得过且过，表现在办法上就是死记硬背，投机取巧。

　　4、对数学特色知道缺少引起的办法问题

　　这部分学生因为对学科特色知道缺少，对学习特色知道不清楚，不能构成好的学习办法。好的学习办法必须要习气数学学科的特色，习气各个学习阶段的特色才干发挥作用。此外每个学生都有自己的特征，假如对自己目前的状态没有清醒的知道，看不到自己的特色，看不到自己的缺少，也会影响数学学习办法的应用。

　　5、处理对策

　　(一)进步学生的数学学习兴趣

　　只有学生对所学的常识满怀期待才干活跃去探究。关于学困生来说他们感受到的大多是数学学习的困难，而没有感受到数学学习是有趣味的，是一种享受。因为缺少对数学的兴趣，不少学困生把数学学习作为是苦差事，经过进步学困生的学习兴趣，能够完成学困生学习态度上的改变，进而改善学习办法。

　　(二)培养学生良好的数学学习习气

　　著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习气。”良好的数学学习习气是好的学习办法的重要组成部分。既包含良好的预习习气、听课习气、阅读习气、温习习气、作业习气，也包含总结概括习气、观察思考习气、解题反思习气等等，关于初中的学生来说加强督促辅导也十分必要，尤其关于那些学习上困难的学生来说，他们在学习上大多没有好习气，需求老师的督促。

　　在这个过程中要遵循“低起点、小脚步”的原则，向他们提出能够经过尽力到达的学习要求，使他们有更多的成功机会和体会，这样循序渐进来到达终究转化的作用。

　　(三)数学课堂教学组织方式多样化

　　学生是认知的主体，是建构者，教师根据学生的要求提供帮助和建立脚手架，真实地为学生的学习、发展服务。教师们要活跃探究多种教学方式，依据学生原有的认知水平、心理特色、学习办法等灵敏规划，然后促进学困生在不同的体会中构成较好的学习办法。

　　比如：使用现代化多媒体技术。在处理一些平移，旋转等问题的时分，使用计算机辅助教学，能够直观的完成图形的平移旋转，在讲解函数常识时能够运用几许画板作出函数的图画，经过数形结合来引导学生vu进行分析，然后使教学中“死”的图形“动”起来，为学生提供生动、直观的资料。

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