如何高效提升高考物理的复习效率？

姜连国 I 北京市第八十中学物理特级教师

近年高考物理的试题特点、趋势和动向

● 基础性与发展性并行：淡化“学科知识的复杂应用”；坚持考查“学科基础知识的深入理解”。 考题内容多选取物理概念和规律的基本内容。

● 什么叫做对于“学科基础知识的深入理解”？对于基础概念和规律的深入理解：由理解、应用，晋升到论证，形成了三个层次。每年都有固定的题目和分值考查综合运用自然哲学、物理学、数学的方法和工具解决问题的能力，不排斥物理学领域最新的研究成果，甚至学科拓展性的知识。

● 北京卷试卷难度分布。

稳定与变化兼顾： “四年一贯制”全国卷带电粒子在有界磁场中的复杂圆周运动到电场、粒子控制的实际应用、到电场、磁场、电路中的基本模型：复合场、安培力、电磁感应等问题。北京卷继续强化宏观与微观的联系，注重微观粒子运动模型的建立。

复习物理小妙招

学生问：距离2017年高考还有两个月，还有机会提高物理成绩吗？

老师答：我可以负责任的告诉大家，物理是可以速成的学科，复习窍门如下。

● 一是基础知识的系统化：从某一个层面作为一个引子，把高中的知识都给串起来。

● 二是典型题目的模型化，每一部分都有典型的题目研究透了，有哪些主要的解题方式策略以及用到哪些工具。

● 三是学习活动要自主化，到后期最可怕的是被老师牵着鼻子走，老师说大量的做卷子，重复大量的题到最后没什么效果，到最后分数还是那样，这是比较可怕的。

● 四是：既要跟着老师的节奏又要保持自我，保持自我指的是你会的就不要过多下工夫，你不会的或者看到题就头疼，这样的题就得好好研究研究。保证自己别在后期复习中丧失了自我。

实验题的复习技巧

实验题就北京卷来说吧，实验题是18分，我们要保证14分争取18分，因为实验题前14分是基础的，后边一个空4分是拓展性的。复习时所有的学生实验都是从这几个环节来的。

● 第一个：实验的原理

● 第二个：那就是实验的器材、装置以及包括一切的使用。

● 第三个：就是实验的步骤、实验的操作规范，再往下就是实验的数据记录和处理，再往下论证得结论。

然后经常性的看一些实验的拓展思考问题及创新设计的问题，那4分的把握性还是比较大的。先保住前14分，一定要是抓紧抓住，4分就算锦上添花。

物理学科的核心素养

考题关注物理学科的核心素养：题型固定

● 选择题以找出正确选项为宗旨，不能耽误太多时间。读题细致、不求甚解。

● 计算题22全面、规范，保证满分。

● 新课标提倡的物理学科核心素养：“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”在近几年的高考题中一直有所体现，在17年的高考中会更加明确。

● 如21题最后一问的实验论证、23题的概念建构、类比方法，24题的建模思想、宏观解释微观等题目的出现就是对新课标中注重培养学生物理方法、科学素养的很好诠释。

● 23题考基本概念、基本规律的深入理解

● 24题考宏观微观模型的结合

学生容易出现的失误

l  审题不清，曲解题意

l  犹豫不决，优柔寡断

l  卷面脏乱，主次不分

学生问

●学生问：每次物理老师讲课的时候那些题我都会，但是一遇到考试我就容易没思路老是做错题，这是什么原因啊？

●老师答：这是缺少做题的表现。只说不练，眼高手低，纸上谈兵。

●学生问：题海战术真的管用吗？

●老师答：只埋头做题，不抬头看路。同样可怕。我们重视做题，更重视研讨。就象下棋更重视复盘一样。

不同水平的考生如何复习？

●考生的水平是不同的，如何突破物理的这个瓶颈，让所有同学都能学得通？按成绩优异、成绩中等和成绩不太理想三种考生谈。

●首先要客观地进行自我认知，摆正自己的位置。后期复习可以参照试卷结构，逐题突破。

●成绩不理想的，结合基础知识的巩固突破基础题

●中等层次的，统计错题，找出自己的弱点，针对性突破。

●成绩优异的，关注细节，博览群题，提高适应性。

学生问

●学生问：我们考生在复习时都会做很多物理的历年真题，像这些已经考过的题对我们提高物理成绩还有效吗？

●老师答：有用，非常有用，要站在在命题人的视角，研究题目以什么为载体，考查哪些知识或方法，怎么给条件，如何设问，等等。

●学生问：那现在高考物理越来越注重它的实践应用，如何去应对贴近于我们生活的考题？

●老师答：学习之余，多从物理学的视角思考生活中的常见现象。

锦囊妙计：错题重做