教育辅导机构可靠吗？哪个教育辅导机构好

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　　最近看到很多教育辅导机构被严查，突然有感而发。想起前段时间陪着孩子写作文到11点。作文题目叫“你记忆中的……”。女儿说她想写夏老师， 我问：“你写夏老师什么呢?”，“就写夏老师给我上数学课的样子吧。”于是，作文题目产生了，叫做“你记忆中的数学课”。时间一分一秒的过去了，作文也差不多写完了，我出于好奇心拿起来仔细读了一遍，内容大概如此：对于女孩子来说，听到数学多多少少有点恐惧吧。各种题型让我绞尽脑汁，甚至觉得数学这种东西就应该摒弃，有什么用啊?直到我遇到夏老师。她是我的小课老师，总会给我带来不一样的数学思维，会让我感受到数学的魅力。所谓严师出高徒，在我眼里适合的老师比什么都重要，夏老师讲课让我乐在其中。看了之后我心里突然明白，为什么现在满大街都是辅导机构，为什么大家都在外面上小课。

　　校外的教育辅导机构越来越多，我们应该客观分析这种现象的存在。

　　一、学生本身学习的需要。由于学生本身学习存在问题，需要通过课外教育机构进行弥补，这是一种本能的需要。通过去校外教育辅导机构补习，对知识点查漏补缺，学生学习的内驱力，导致了校外机构的需求。

　　二、家长的需要。这一点也是存在的，有些家长因为工作繁忙，又不希望自己的小孩在家里受不到管教。因此，让自己的小孩去校外机构补习。家长个人认为这是两全其美的事情，便有了校外教育机构的需求。

　　三、剧场效应。当去校外接受教育培训的学生越来越多的时候，生怕落后的追风现象就不可避免。特别是当去教育辅导机构培训补习的学生成绩越来越好，而没有参与校外补习的学生成绩原地踏步，甚至是滞后的时候。这种竞相参与校外补习的现象就如此会不断涌现。我们称这种现象为剧场效应。剧场效应的出现，直接导致了校外教育机构如雨后春笋般应运而生。

　　四、教育资源的匮乏。这也是当前我们教育存在的一种现象，因此现在全国正在推行均衡教育，就是为了让更多的学生享受均等教育和现代化教育。在学生和家长需求不断增加的情况之下，而教育均衡又没能一时满足这种需求的时候，校外教育机构就会暂时填补这一时期的空白。

　　五、当然也不排除我上文所说的这种现象。因为学生在校外补习，巧遇更适合自己学习的老师，是完全可能的。但是作为教育工作者，我们要与家长商榷的是，一个班就一个学科老师，不可能一位老师能适应得了四五十位学生。就像我们应该主动适应环境，而不是让环境适应自己一样，要动之以情，晓之以理地提醒自己的小孩。毕竟从社会关系学的角度来说，学校班级也是一个小社会，就如出到社会需要我们适应社会环境一样，而不可能让社会环境来适应自己。当然也不排除如题中家长所说的，我们的教师也要反思自己的教学方法，是否做到了让大部分的学生都能适应自己的教学方式。

　　话外之语：作为教育工作者，我们应该教会学生学习知识的原理，而不是知识的本身;要让学生通过学习知识，培养能力，而不是就知识而学知识。知识与能力;过程与方法;情感态度、价值观，三维目标缺一不可。寓教于乐，便更是锦上添花。

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