孩子到了初中这一阶段,或多或少都会出现学习问题,像数学这类学科更是重灾区,补课好像就成了家长的不二选择,我在这里劝诫家长,初中有它的特殊性,孩子生理发育与心理发育在这一时期都在发生巨大的改变,学习成绩下滑不单单是补课能改变的,补课有时甚至起相反的作用,下面分析一下孩子学习问题不同的情况,各位家长有针对性的对孩子进行矫正。
没人认为孩子说“听不懂”实际上是在给自己找借口吗?
“你永远也叫不醒一个装睡的人!”你怎么想不重要,重要的是孩子怎么想
父母都希望自己的孩子“逢学必会,逢考必过”,可是现实往往并不如人意,比如题主的孩子自己说“听不懂”,然后父母就马上想到了“不懂那就补!”这个办法。真的是可以的!既然没学会那么自然是需要补的。
但是家长确定孩子“还想学”吗?
如果孩子根本就没有这个学习的意愿,比如就是极其厌恶数学、就是不喜欢数学老师、就是认为自己数学学不好、就是不想听课不想写作业……那么你给他报个补习班能解决什么问题?
因此当务之急是先要明确孩子数学学不好的真正原因是什么!
到底是态度问题还是能力问题。
如果是态度问题,那么你即使上再多的补习班也未必会有效果,但是如果态度没问题而是因为基础比较弱、学习方法不好导致的,那么绝对是可以追上来的!
可以考虑补习班,但是核心还是自己的学习方法调整
如上所言,如果孩子态度没问题,那么通过数学补课来追回落下的(有可能小学也存在问题)基础知识,那么还是比较有效率的选择。
当然,如果条件允许,建议还是找*的家教(最好是孩子的老师)比较好,毕竟这种数学补课方式更有针对性。
那种一周一次的大班课我反而觉得没啥必要上了,主要是“效率”太低。
“补课”固然是最有效率的方式,但是要彻底解决这些问题还需要从习惯、方法上进行“根治”才行。
从初中开始(个别会从小学开始)孩子们的自学能力就会凸显出其重要性了,或者换句话说,当只是难度提高、只是总量增加之后,就会越来越考验一个人学生的综合学习能力了!而有些基本功比如最基础的“计算能力”实际上很多学生是严重的不行,别小看这个能力,可能就是因为计算弱,导致做题慢、出现各种式子列对了但是过程算错了等等遗憾的丢分情况。
因为不清楚孩子的具体情况,所以没法给出针对性的建议,但是我有一个绝对有用的办法保准你能找到孩子的各种不足之处——问孩子的数学老师!
最后简单总结几个比较常规的学习建议吧:
1、复习过去的知识漏洞,哪里不足补哪里,哪怕是小学的也要回去看。这个孩子自己绝对可以解决的。
2、做好预习,每节课之前都要预习,不会的就先查、先问,没错,就是要达到“上课就是查漏补缺”的这种效果。
3、作业、考试即使订错,建立错题本,分析错误原因,并且经常翻阅。
4、整理、梳理知识点,这个不难,其实很多教辅上都有这些思维导图什么的,结合这些资料务必理解每个模块的知识点以及典型的例题。
5、基础概念、公式要反复理解和推导,以能够给别人讲清楚为标准,这是因为往往只有理解透彻了才有可能讲的清楚。必要时候要做好笔记。
6、多做练习。别看不起“题海战术”,计算能力是基本功,这个没道理可讲,必须要练习的。每天坚持做个十几二十道累不着孩子的,但是坚持几个月下来孩子会受益很多年的。
7、不懂就问。这点是我们小时候就被整天灌输的思想,可是实践中我们往往发现孩子们的脸皮儿特别薄,明明不懂、不会就是不好意思问老师。既然不好意思问老师,那么问同学总是可以的吧?一定要把问题及时解决,不要积攒!否则你一定会发现总有一天你会攒到你都没有信心弥补的程度。
8、尊重老师、尊重知识。因为不知道是不是孩子讨厌老师才不喜欢这门课的,如果是那么一定要跟孩子讲清楚“这种用惩罚自己的方式来报复老师的行为是愚蠢的!”。老师再不好你也不能不去学,你的报复对老师来说没有丝毫影响,最后只能伤害到你自己而已。
9、除了最重要的“信心”一定要有之外,“坚持”才是保证成绩追上甚至反超的唯一途径! 专注教育专注中小学*补课,全国领先的*补习平台,诚聘全国各地重点学校名师,孩子成绩不理想,随时欢迎咨询。
以上就是大学路为大家带来的初中数学补课要不要?数学补课班,希望能帮助到广大考生!
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