学段转换是个不太陌生也不抽象的名词,它在学生的学习历程中要出现三次,其中最重要的一次是初升高的学段转换。学段转换做不好,过渡究变成了过坎,而这道坎可能会很宽很高以至于过不去。
从初中到高中,即使从中考结束算起,也就是事两个月的时间,但就是在这两个时间中,会发生很多事,也完全会改变一个学生的学习现状。而刚进高中的前两个月又是非常关键的时期。整体来说,这四个月对于一个高中生来说至关重要,成败在此。
作为高中班主任,见惯了很多学生一上高中就成绩直线下降,从第一次月考开始,就再也没有进步过。对于这样的学生来说,中考成绩就是他名次最高的成绩,因为高中分班一般都是按照中考成绩排名分的。进入高中之后,光环掉落,辉煌不再,确实令人遗憾。
造成这样的结果,原因归纳起来却只有三个:
第一、初高中衔接不畅,学段转换没有成功完成中考结束后的这个假期对学生非常重要,作用不可忽视,因此要真正利用起来。但是,很多学生却没有利用好,基本上是玩出来了,结果学段转化草草走了过场,效果不理想。
真正的学段转化要高度重视,全身心投入,要舍得花时间。中考结束好好放松是应该的,可是中考结束并不是学习历程的结束,而是另一段更大难度学习的开始,想想这个,就应该振作精神,再接再厉。学习是件苦事,作为学生,只要心态转变过来,也就不会觉得假期还要苦学是件苦事了。
学段转化的重点是对高中学科知识的了解、学习,对高中学习方式的理解、运用。要知道,高中的各科知识均非常的抽象,而且学习节奏又很快,如果不提前学习,到时候无法跟上进度,时间一长自然就无法学好了,等到考试,成绩实在是不忍目睹。这一切都是因为最初没做好准备,被动,低效,陷入恶性循环。
此时,很多同学都会感慨:早知道如此,假期就该好好预习了。然而,千金难*早知道!
第二、学习方式不改变,学习过程不能切中要害,效率太低在这方面,高一可以说足以把学生分成两类,一类是适应了高中学习的,一类是很不适应高中学习的。
后者之所以不适应高中学习,就是因为没有认识到高中学习,最重要的是体现思维的重要性,学习要走向深入,浅层次的记记背背根本不奏效。
可以这样说,初中的学习内容强调的是是什么,而高中的学习内容强调的是为什么会是这样。
很明显,高中的学习带有很强的探究精神,需要学生透过现象思考本质。基于思维,还有相应的概括能力、总结质疑能力、创新意识,这些都是在高中学习中需要具备的。那么,那些在初中仅凭肯下功夫而不勤动脑的学生,在高中风光不再,甚至跟上进度就很难。
学会思维,能把问题想清楚,能清晰的弄懂来龙去脉,这是学好高中的关键,那些适应高中学习的学生往往都具备这样的潜质。
从初三到高一,这正是每个孩子的青春期,我们知道青春期也是叛逆期。在一个新的环境,加之又是一个学段的开始阶段,部分学生对学习不够重视,以为才是高一,距离高考还很远,也就不把学习重视。同时,很多学生在高中也会饱受各种诱惑的困扰,如果不能及时处理好这些问题,必然会对学习产生重大影响。
每到这个时候,作为家长的总会感慨,我的孩子在初中多么多么优秀,可是怎么到了高中就变得这么差了。这背后必然是有原因的,而且每个孩子的原因都会不一样。
要知道,在高中,每一天的学习都很重要,环环相扣,一天也不敢大意,那些高一玩玩,高二找找感觉,高三再拼命学的学生,在高考中都没有好的结果。
高中才是真正的逆水行舟,要学好每一天,就需要以顽强的意志,克服重重困难,稍有放松就会停滞不前或者退步。而这种退步导致的最可怕后果是学习环节的断裂,想要弥补非常非常困难,可以说很多学生无法弥补,因而就再也没有进步。
避免以上三个方面,在新的起跑线上做最好的自己。
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