强调“语言运用能力”，强化“用语言做事”

高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，大学路整理了强调“语言运用能力”，强化“用语言做事”相关信息，供考生参考，一起来看一下吧

--------大智高考英语研究院 刘勤章

《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》）对2018年新课标全国卷的考试内容、考试范围、试卷结构等方面做出了具体规定，是全国卷命题的核心依据。

一、整体解读

《考试说明》从“考试形式与试卷结构”、“考核目标与要求”、“题型示例”三个方面全面体现《2018年普通高等学校招生考试大纲》的要求，深度体现“一体四层四翼”的高考评价体系。

（一）考试形式与试卷结构

考试形式与试卷结构保持不变，试卷按照考试内容要求分为四部分，其中第一、二和第三部分的第一节为选择题部分，第三部分第二节和第四部分为非选择题。

（二）考核目标与要求

《考试说明》通过“语言知识”和“语言运用”两部分体现对考生语言的考查。

1．“语言知识”部分明确规定“考生了解和掌握《普通高中英语课程标准（实验）》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。

2．“语言运用”部分明确从“听力”、“阅读理解”和“写作”三个方面对考生进行考查，体现“能力立意”，可有效实现“服务选才”，体现“过程导向”，进一步体现“引导教学”的核心立场。

二、高考动向

《考试说明》强化了“能力立意”和“能力运用”，具体体现为：

（一）听力部分强调“根据所听内容推断得出相关信息的能力是听力理解能力的重要构成部分”。

（二）阅读理解部分强调“归纳、概括和推断”，强调“判断和推理的能力是阅读理解能力的重要构成部分，因而也是阅读理解部分重点考查的能力之一”。

（三）写作部分强调“语言运用能力”。

三、备考建议

第一、“语言知识”方面，考生要掌握并能运用《普通高中英语课程标准（实验）》（《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》）规定的英语语音、词汇、语法、功能意念项目（11大项68个子项）和24个话题，词汇量为3500左右。

第二、“语言运用”方面，考生应从听力、阅读理解和写作入手，全面备考。

（一）听力备考过程中，考生应从（1）理解主旨要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容作出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度等考查方向入手，全面训练听的能力，注重基本语音、重音、语调变化、语调与节奏及其在口语交流中的运用，并能注重主要英语国家的英语语音差异，加大词汇训练及词汇运用训练，培养语言能力。

（二）阅读理解备考中，考生应从（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；（4）根据所读内容做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度等方向着手，广泛涉猎各种文体，包括有关日常生活话题的简短文字材料，比如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。

备考阅读理解训练时，要注意限时训练，至少要在15分钟内做两篇，或35分钟内完成一套题中的阅读部分（五篇）。在备考中，要注意完形填空训练必须与阅读相结合，培养语感，体会语义，体会上下文的逻辑关系。

（三）写作备考中，考生应能根据题示进行书面表达，考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识。英语写作要求尽可能和中学生的日常生活相关，写作要依据试题中提示要求，要体现出所学过的语法句式，注意语言得体以及适当增加细节。在备考中一定要限时写作，尽可能把已经学过的句型、句式运用到写作中去，形成自己的写作框架与套路，尽量使用高级词汇，体现“用语言做事”的语言学习规律，强化“语言运用能力”。

最后，大智高考英语研究院祝各位考生金榜题名！

以上就是大学路为大家带来的强调“语言运用能力”，强化“用语言做事”，希望能帮助到广大考生！