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对口高考升学率高吗
对口高考升学率高。
对口高考的意思是国家有目的、有计划地从中学毕业生中招收高校学生的专项措施，以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求。
1、国家为大力发展职业教育，贯彻落实科学发展观，坚持以就业为导向，促进教育公平，突出以人为本，改革评价制度，完善职教体系，推进集团化办学，培养高技能人才，促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。
2、对于普通高考而言，别名叫做对口升学。单独招生，是相对学校而言，是由学校统一命题考试，对口高考并不等于单独招生考试。对口高考，一般是由省教育厅统一命题考试；相对于普通高考，是由教育部统一命题考试（全国卷）。
3、正式学籍的中等职业学校毕业生，坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向，遵纪守法，道德品质良好，学习成绩优秀，身体健康，在校期间未受过纪律处分，经本人自愿申请并由所在学校审查推荐，均可报名。
对口高考与普通高考的联系：
相同点：
1、考试的形式相同。
2、高校新生录取的渠道和方式相同。
3、考入高校的对口升学考生的待遇与普高考生相同。
不同点：
1、在高中阶段学习的内容不同。对口升学班不采用普高教材，语文、数学、英语三科由教育部职业教育与成人教育司指定的*材；各个专业由国家教育主管部门指定与专业相关的*材。
2、在选学专业的时间上与普高生不同。普高生在参加全国统一高考后，各人根据自己的成绩报考不同的高校，选学不同的专业；对口升学则是在职高学习阶段就要选好自己所学的专业，上大学后还是继续学习这个专业。
目前我国就业人员专业对口的比率不到
目前我国就业人员专业对口的比率不到60%。
首先，我国早在1997年就停止实行高校毕业生“包分配”制度了。应届毕业生和用人单位双向选择的这20多年中，不再强调毕业生所学专业与从事岗位之间“对口”，而是重点考察毕业生的实际能力与岗位任职需求之间的匹配。
那些虽然“专业对口”，却因为不擅长专业学习或者就读期间没有形成过硬专业能力的学生，往往还是得不到该专业的就业岗位。据统计，近年来我国高校毕业生就业的“专业对口率”一直在60％上下徘徊，也侧面说明了这个问题。其次，根据经济发展规律，一种商品一旦供不应求，价格就会上涨，引发更多企业投入生产；产量增加后，价格就会回落。
就业率不等于办学质量
光明智库：近年来，有一些大学试点“专业退出机制”，就业率不好，报考人数持续降低，专业就可能要“退出”。就业率一票否决，是否对高校教育改革有正面意义？就业率是衡量办学质量的“金标准”吗？
赖德胜：就业率很重要，因此，某些高校实施专业退出机制，即那些就业率不高、报名人数不多的专业要“退出”。这也许有些意义，能倒逼专业建设单位想办法提高办学质量，使其毕业生有更好的就业前景。
但我认为，这种退出必须慎重，因为一个高质量的专业需要经过多年的建设和积淀才能形成。关停一个专业，既涉及未毕业学生如何继续培养的问题，也涉及既有教学资源如何再配置的问题。决定就业率的因素很多，不能简单地将就业率等同于办学质量。
此外，从国家层面来说，有些专业也许市场需求不是很大，但对于社会的有序高效运转不可或缺。对这些专业，就不能简单地以就业率高低或报考人数多少来判断其是否要“退出”。不过，即使对于那些国家需要的小众专业，也要想办法提高其就业适应力和吸引力。
高职怎么样
问题一：高职院校怎么样 一、高职院校毕业生的就业质量和公众的偏见
很多统计数据显示，高职院校毕业生的就业率已经超过了本科院校毕
业生。“就业率高”成为很多高职院校大肆宣传自己的最好证据。但是，“就业率高”与“就业质量高”是两个不同的概念。事实上，在高职院校毕业生“就业率
高”的背后，存在着比较严重的“低专业对口率”和“高就业流失率”现象。如果毕业生对就业状况不满意，也难以获得工作的愉悦感和事业的成就感。
如今，很多单位仍然实行隐性的身份制管理制度，即一个人获得身份高低与其曾经就读的学校层次、所学的专业类别都很有关系。从报纸招聘广告中，我们可以很明
显读出很多单位对不同学校和工作经验背景人才的需求情况。应当承认，看重“出身”，这是自古以来的文化传统。因此，我们与其埋怨用人单位对于毕业生“出身”的偏见，不如让毕业生的质量变好一些。这就是说，高职教育质量不高是公众对于高职教育产生偏见的重要原因之一。
“分数决定论”也影响公众的高职教育学生观。实践证明，分数不可能决定一个人的未来发展：在高考中没有取得高分的学生，并不意味着他在职场中不能取得“高
分”。重要的是，教育要发现和启迪每个人的禀赋特长，“找出一个人适宜做的事业并且获得实行的机会”①。高职教育提高教育质量的根本出路就在于找到每个学
生的职业志趣，然后使这种职业志趣和专业选择结合起来，培养他们的职业技能。高职院校应相信自己，坚持正确的办学理念和办学模式，提高教育质量。
二、高职院校学生的自我评价
社会关于高职学
生“差”的错误判断也极大地影响了学生的自我评价。在我们的教育环境中，孩子们从小就被告知：必须取得高分，只有进入名牌小学、初中、高中、大学、研究生
院……才会有前途，才能成名成家等等，由此，哪一个人读高职院校的学生敢说自己成功呢?撰写本文之前，我们曾对
深圳职业技术学院的在校学生做过一个简单的
问卷调查，从调查结果中可以明显地看出，学生自我评价在“社会看法”当中的犹豫和抗争
问题二：单招高职好不好！出来好就业吗？ 不一样，首先你单招交钱多很多，在校待遇一样，别听那些不懂得胡说，又不是他们的事他们忽悠你。我的一个亲戚是一大专招生主任。他给我说过单招和高考进去的区别，文凭是一样的，但你单招过了后是不能高考的，是没高考成绩的，高考成绩是要记在档案里一生的，到用人单位招人时一看你没高考成绩肯定知道你是单招进的，人家不傻有靠严格高考考进去的凭啥招你单招进去的。
问题三：如何选择报考高职院校 报考学校定位 目前，我们国家共有各类高校1000多所，国家教育部批准的开办研究生院（包括由科技部主管的中国科学院研究生院）的学校不过100所的样子。无疑这些具有研究生院资格的学校是大家重点关注的对象，它们的科研实力、校园环境、师资力量、学校声誉、专业设置等在全国来说都是排在前面的，将来毕业所拥有的校友资源也最为丰富（这里想提醒各位的是千万不要忽视校友资源的作用，它将来会给你很大的帮助），每年报考的学生也多，将来从这些学校出来前途也相对比较不错。 学校大致分为几个档次： 第一类，就是所谓的名校，即国家教育部钦定的“2+7”：定位为世界一流的清华和北大，定位为国际知名高水平的复旦、南大、浙大、中科大、上交、西交和哈工大。它们是国家大力扶持的重点，是重中之重，能到这些学校深造是很不错的选择。 另外，中科院的实力也是相当不错，毕竟它代表了中国科技界的最高水平，也和以上9所高校一样，代表了中国研究生教育的最高水平，而且其研究生院下属的大部分研究所待遇都很不错，不仅可以不用交昂贵的培养费，而且每个月给学生补贴的生活补助也较其他普通高校为高，对于那些家庭不是很富裕，而且喜欢踏踏实实地做些学问的同学来说，无疑是最理想的选择。 第二类，就是国家教育部指定的自主定线的除了以上10个科研院校（“9+1”）的学校，即所谓的重点。这些学校的名字也是大家耳熟能详的，像北京的人大、北航、北师大、北理工，天津的天大、南开，上海的同济、华师，南京的东南、南航，武汉的华工、武大，成都的川大、成电，西安的西工大、西电，广州的中山、华工等等都是不错的选择。 第三类，就是“211工程”和教育部直属的一些高校（除去上面所提到的学校）。有关名单，大家可以从相关网站上查到。 考生如果报考的话，建议尽量选择这些学校。一来它们的专业实力较强，名气比较大，学术氛围和学习环境都不错，社会认可度比较高，发展潜力较大；二来它们是自主招生，有些东西比较标准化一些，而且它们往往在其他院校之前招生，实在不行可以调剂，同等条件下一般较普通学校考生优先考虑。 注意问题 选择学校的时候，必须关注各个学校各个专业的历年招生情况（包括报考和录取的人数），必须看清楚目前的考研形势。从90年代初开始，考研年年升温，考录比例一年一年拉大，尤其一些名校的热门专业。也就是说，竞争是相当激烈的，可有些朋友就是不顾这样严峻的事实，盲目报考名校，结果呢？十之八九分数低到羞于告人的地步，而且从此一蹶不振，再也不去想考研的事了！这样的心态可算是极端，我们大家要根据自己的实力和情况，量力而行。 一般说来，我们在报考的过程中应当注意以下情况： （1）历年推免生所占的比例：推免生比例过高的学校，由于可供考取的名额过少，无形中提高了考取难度，一般不应选报。 （2）历年招生人数和报考人数的比率：应尽量选择比率大的学校报考，考取率较高。 （3）招生人数：招生人数过少的高校，考取率较低，一般不应选报。
问题四：怎样判断一个高职的好坏 听她在校生对户的评价！现在各校都有校内网，你进去虚心请教，一定诚恳不然没人理你。多问几个就能得出大致结论。
问题五：高职单招好不好 高职单招录取了等于高考录取，拿得也是统招专科文凭。对于成绩较差，想低分升读好大专的学生来说，是不错的选择。
如果你的问题还没有解决完，可以前往“育龙单招平台”，那里有老师在线解答。
问题六：怎样区分高职学校和大专学校 高职院校和专科院校有什么区别？哪个更好一些？
2007年06月16日 星期六 15:44
引用一下
高职和高中起点专科的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。
高职的学历不如大专高，传统意义上来看，高职只要两年，但是大专需要三年。现在在考大学的时候，普遍写的都是高职，有一些是三年制的，另外一些是两年制的。通常看来，三年制的那些就是以前的大专！因为高职学费是学校自己定，但是大专是限制收费金额的！这个问题在我高考的时候问过老师！高职好像可以续本！另外我现在在北京，我们找工作的时候限定是只要大专以上学生，不知道高职算不算在里面！
据前不久召开的一次自考高职会议透露，北京自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。
那么，高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？成人高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？ 带着社会普遍关心的几个问题，记者采访了北京高职教育研究会秘书长贡文清副教授。
走出高职认识的误区
贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 国家一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，北京市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。
从国家对高职毕业生使用的相关政策上，也可证实这一点。北京高职毕业生的工资待遇与大专生相同，北京生源的农业户口考生也可办理农转非。只是不发派遣证，但派遣证是计划经济时代的产物，目前，普通高校的专、本科毕业生政策同高职没有区别。毕业生自主择业早就成为事实。
高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为社会急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。北京兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。
前景广阔
据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是国家赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，
招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过北京单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是继续教育范畴的高职。成人高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。
在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的国家政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，北京市已......>>
问题七：你为什么要报考高职院校。你如何看待高职院校 1.高职院校是职业中专、职业高中学生进一步提升自己、接受高等教育的学习家园；也是一切有志于学习技能技术的人士的进修提升自己本领的场所。 2.选择专业的原因可从几方面谈：一是热爱该专业，从小向往；二是就业前景较好，市场欢迎；三是适合自己的发展，将来有一定发展空间 3.高职院校是高等职业教育蓬勃发展的一个标志，它弥补了以往职业高中或中专生继续求学不易的不足，从而可以进一步促进职业教育的大发展，使更多的学生进入大学深造 4.有这么多院校和专业面向职业高中或职业中专学生招生，对我们来说是一次极好的机会，当全力以赴准备和参加考试，力争取得好成绩
问题八：如何看待高职院校 1、高职院校是高等教育职业院校的简称，是高等学校的重要组成部分。是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段。
2、相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才，高职学历主要是专科层次，亦有部分国家示范性高职院校举办四年制本科教育；高职学生毕业时颁发国家承认学历的大专（两年制或三年制）或本科（四年制）毕业证书，并享受普通高校毕业生的一切待遇。
3、高职校的办学宗旨，是培养具有一定管理经验的技术型人才，不是输送高级科研人才，教学上更突出实践操作能力，要求学生动手能力一定要强。所以，报考高职院校的学生对未来要有明确的心理定位，就业时是介于白领和蓝领之间的技术银领，要放得下架子。
问题九：五年制高职怎么样? 还可以吧，现在也是国家扶持阶段
问题十：怎样才能上高职高专 上高职高专学校有多种途径：第一当然是通过普通高考了，第二是有些省份的单靠单招和自主招生考试，这个是要进行技能考试的，第三如果你在省级以上技能竞赛中获取较高的名次，你可以直接被录取。
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