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2024年03月10日 15:06 | 大学路
小编今天整理了一些河北省护理专业学校排名（河北单招学校分数线排名）相关内容，希望能够帮到大家。
河北省公办高校护理专业排名靠前的学校有 ：华北理工大学、承德医学院、河北医科大学、张家口学院等，都为三星级专业。民办高校中，河北省没有太多高校拥有出色的护理专业。从其他省份来看，山东协和学院、西安培华学院、黄河科技学院还不错。
独立学院中，河北省内排名靠前的有北京中医药大学东方学院、华北理工大学冀唐学院、河北医科大学临床学院等，首先需是国办的大学，有些民办的护理专业好多医院是不承认的，出名的就是河北医科大学、河北大学、承德医学院、华北理工大学，其次就是医专类学院。
河北省护理专业学校
招收医学类中专毕业生，参加2018年河北省医学类对口高考，达到医学类对口提档线的考生可填报学校志愿。据2021年1月学校官网显示，学校总占地面积118.77万平方米，总校舍建筑面积84.80万平方米。学校设有21个专业，有专任教师968人，兼任教师151人。
石家庄人民医学高等专科学校创办于1992年，是经教育部批准设立的全日制普通高校。学校占地面积293亩，校舍总建筑面积13.1万平方米，学校设有4个系，9个专业，有专任教师469人，共有在校生近8000人，其中大专学生约7000人，中专、五年一贯制学生约1000人。
3 、邢台医学高等专科学校
邢台医学高等专科学校是一所集教学、科研、临床、养老为一体的公办全日制普通高等专科院校，是全国护理专业技能型紧缺人才培训基地、全国养老护理员培训基地、全国医学高等教育研究会理事单位、河北省医学教育学会理事单位。
以上内容参考
百度百科-石家庄医学高等专科学校
以上内容参考 百度百科-石家庄人民医学高等专科学校
以上内容参考 百度百科-邢台医学高等专科学校
1、河北软件职业技术学院：对口最低分396分、普通类最低分416分。
2、河北交通职业技术学院：最低录取分数为423分。
3、唐山幼儿师范高等专科学校：一志愿最低分为205分。
4、唐山职业技术学院：普通类最低分430分、对口类396分。
6、石家庄信息工程职业学院：录取最低总分429分。
7、河北正定师范高等专科学校：普通类类最低分338分、对口类类最低分371分。
8、河北劳动关系学院：对口最低分364分、普通类最低分350分
9、河北工艺工艺美术职业学院：艺术类最低分373分。
10、邯郸职业技术学院：普通类最低分379分、对口类334分。
11、承德应用技术职业学院：普通类最低分331分、对口类358分。
12、沧州医学高等专科学校：2022年沧州医学高等专科学校单招分数。
13、唐山工业职业技术学院：普通类最低分449分、对口类403分。
14、石家庄城市经济职业学院：普通类最低分165分、对口类303分。
15、河北能源职业技术学院：普通类最低分419分、对口类346分。
16、河北东方学院：普通类最低分230分、对口类306分。
17、河北机电职业技术学院：普通类最低分371分、对口类358分。
18、河北轨道运输职业技术学院：普通类最低分431分。
19、泊头职业学院：普通类最低分275分。
20、石家庄工商职业学院：普通类艺术最低分204分、对口类285分。
21、石家庄幼儿师范高等专科学校：普通类最低分340分。
22、邯郸科技职业学院：普通类最低分340分、对口类353分。
2023年河北单招第二大类学校排名如下：
1、石家庄铁路职业技术学院：是一所省属公办全日制普通高校，是国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校，位于河北省石家庄市。
2、沧州医学高等专科学校：是一所以医药卫生教育为主的公办全日制普通高等专科学校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）高水平专业群（临床医学专业群）建设单位、全国护理专业技能型紧缺人才培养基地，位于河北省沧州市。
3、邢台医学高等专科学校：前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。
4、河北工业职业技术大学：是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。
招生特点
为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。
单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。
要求通知：
要继续按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，通过扩大试点，积极引导高中毕业生向优质高等职业教育合理分流，提高高等职业院校的生源质量和办学水平。
推进普通本科和高等职业教育分类入学考试，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。试点工作遵循公平、公正、公开，以及行政牵头、院校负责、自我约束、社会监督的实施原则。
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