今天大学路小编为大家带来了中职生怎么提高学习能力，希望能帮助到大家，一起来看看吧！
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中职生应应掌握怎样的学习方法？
一、培养学习认真听讲的习惯
认真听讲的习惯是所有学习习惯中最重要的习惯，听是接受新知识、新思想的前提，是获得知识的主要途径。学生获得的各门知识，主要还是通过课堂讲授（含在老师指导下的实践、实验课等）这一形式。然而大多数中职学生并不具备这样的学习能力，要想培养学生听课的习惯，我觉得应该从三方面做起：
1.要培养学生的注意力。其实每一个学生都有一颗上进心，只不过他们为了保护自己的
自尊心
而把上进心悄悄隐藏了起来，我们作为孩子的良师益友，很容易把这层外衣剥开，让一颗鲜活而跳动的上进心呈现出来，这个时候就要教孩子如何培养注意力。12岁以上儿童连续注意的时间为30分钟，大部分的中职生可能都做不到，所以老师要对学生做这方面的训练。例如：在某一时间里只盯住一个目标，而不为其它事物所动;在某一时间里，只听某一种声音，从众多声音中抽离出这种声音来聆听;在某一时间里，专心感受某一种事物，像太阳、月亮的存在，空气的温度，树的动静等。另外，有目的的培养孩子的抗干扰能力，让孩子参加静心训练，稳定情绪训练，孩子的抗外界干扰能力就能得到增强。第三每次训练都要有任务有目标，根据训练情况逐步增加任务，尤其是注意力时间的加长。
2.教师要从授课内容和授课形式上下功夫。首先教师的授课内容要从学生的实际出发，要降低学习的难度，善于深入浅出，让学生都听得懂。学生听懂以后就会积极的参与进来，就会从被动学习变为主动学习，从“我学”变为“我要学”。其次教师要善于把控课堂，要善于调动学生。如尽可能地提问每一个学生，时刻关注每一个学生的面部表情，时刻能够把学生的思想拉回课堂。
3.鼓励学生不懂就问。有的学生不敢问问题，怕引起同学的嘲笑，教师要尽早打消学生的顾虑，帮助学生勇敢地站起来，提问一些基本问题，打消学生的为难情绪。在平常的课堂中，要坚持激励学生抒发自己的不同看法。不足的地方相互取长补短，不懂的地方向老师询问，不一样的看法同学之间相互沟通，讨论。不要随意抓住学生的某一点见解就随意反对，要循循善诱，鼓励学生查找原因，使学生主动更改自己的想法，
二、高声朗读是一种有效的
学习方法
，更是中职生学习的捷径
1.大声朗读，更利于孩子专心！默读容易走神，而朗读，特别是大声朗读，则很容易让孩子专心起来！中职学生知识空白，没目标，没追求，如果没有具体的学习内容，很容易走神，而朗读，能够填补学生知识的空白，内心的空虚，能够保持学生注意力集中。
2.每天坚持大声朗读，量的变化积累起来，达到一定的程度，就不可避免地引起质变。每天积累一些知识，学生会有以下奇效：积累词汇、扩大知识面、对专业课的理解和感悟的加深、对专业课名词的理解和思考、提升写作能力等等。
3.有利于激发学生的学习兴趣。学生知识能够一下子从无到有，从不会、不知道到一知半解、理解，是一个很令人兴奋的事情，可以一下子激发学生的学习兴趣，尤其在一次次考试中能够取得较好成绩。
4.朗读的内容要加以指导。尤其对一些学习差的学生，一定要有朗读内容的指导，他们不知道知识点，不知道重点和难点。因此朗读的内容要提前准备好，可以自上而下由老师布置，也可以自下而上由学生主动找内容，也可以由成绩较好的学生帮带其他学生，可以根据具体情况。一些成绩好的学生要积极起模范带头作用，要善于帮助大家。
5.每天朗读的时间一定要有保障。朗读时间有保障，朗读内容有保障，朗读秩序有保障，那么朗读就会高效率提高学习成绩。
因此，大声朗读，是中职生学习的最好方法！
三、实训操作课程带动文化课程的学习
中职学校
有70%的学生对文化课程的学习不感兴趣，相反对实训操作课程有兴趣。职业学校开设有大量的实训操作课程，教师应当抓住这个特点，尽快吸引学生能够回归课堂、回归课本。教师应当改变过去陈旧的
教学方法
，脱离实际的说教，枯燥的
教学模式
。在入学初期，尽量安排一些有趣的实训教学内容，适当降低难度，适当放慢教学速度，让大家都能跟上教学的节奏。另外切忌在一年级只安排文化基础课、理论课的做法。丰富多彩的实践教学，让学生走出教室，打破教室学习的习惯和
思维定势
，学生在观察、思考、阅读、练习中接触社会、参与实践，从而激发他们的学习兴趣，并能在快乐和谐的氛围中获得进步，克服他们的厌学情绪，增强他们求知的欲望。
职业学校的学生是一个比较特殊的群体，我们必须寻求一种适合职业学校学生学习的方法。要造就人才，就必须要有打破常规的学法;要实现超越，仅仅把握住时间是远远不够的，必须掌握科学、实用、高效的学习方法。只有掌握了科学的学习方法，才能高效学习，才能超越他人，走在前列。
中职生学业提升主要措施？
第一步是战胜心魔
包括但不限于以下观点都必须加以坚决、彻底地否定：
中职生不如普通高中生。
英语这种东西看到就头疼。
数学这东西我都放掉那么久了怎么可能学得会。
我不会写作文。
第二步和老师互动
老师在课堂上提问，没有同学回答问题，老师会很尴尬，这个时候经常回答问题的学生会很容易被老师记住。不要担心自己的回答正不正确，对了你就是学霸，错了你就是爱学习的好学生。（不要觉得这个方法土，屡试不爽喔 ）
第三步是竞选班干部
当班干部，当老师的助手，多在老师面前刷存在感。悄悄地告诉你 有什么好事老师会第一时间想着你，比如评奖 推荐你参加比赛之类的。
第四步是学会帮助别人
教是最好的学，这是因为：1.教的过程比学的过程有趣；2.教的过程往往会由于互动而引发自己学习的时候没有思考到的问题。很多学得一般的孩子可能会说：“我什么都不会，教个毛线？”但事实上，越是不会你就越需要教别人。过程中所获得的成就感会让你上瘾的。
中职生应该怎样学习提升自己？
第五步是学会反复刷题
很多人刷题总是东一锤子西一榔头。事实上，你刷那么多题干嘛？你先拿张近三年高考的卷子做，能做对80%就把它刷到100%，做不到80%你就找张容易点的刷，还刷不到80%就找张再容易的，能做对80%你就把他刷到100%。你把近三年的卷子都能刷到100%，我就不相信你随便换张同等级的卷子，你能做得多烂？
第六步是学会融会贯通
抛开很多人反复强调的“知识是循序渐进”的桎梏，明白知识不是线性而是网状的道理，学会触类旁通。
最后，多和学习好的同学交流，如果自己基础差的话，可以试一试这两年，重学之前基础差的课。然后上个大专，最后专升本，不管结果如何，总比现在你什么都不做好，既然下定决心好好学习，不如放手一搏，即使失败，也无愧于心！
中职生怎么提高学习能力
中职生提高学习能力的方法：锻炼专注力、增强记忆力、制定小目标。有的中职生其实并不是不聪明，而是注意力总是不集中，稍微看下书就感到厌烦，便丢到一边去了。中职生首先要端正自己的态度，给自己定下专注的目标。
中职生怎么提高学习能力
一、锻炼专注力
有的中职生其实并不是不聪明，而是注意力总是不集中，稍微看下书就感到厌烦，便丢到一边去了。中职生首先要端正自己的态度，给自己定下专注的目标。中职生去学校一般不能使用*，除去了电子设备的干扰后，平时可以通过冥想、看书、运动等方式，让自己专注于一件事。刚开始可以先规定自己专注30分钟，后期时间逐渐增加，直到能持续长时间专注。
二、增强记忆力
中职生在学习的过程中，记忆是不可或缺的。中职生平时听完课后，可能感觉自己当下听懂了，但之后没有及时复习巩固，等再次遇到同样的知识点，便只会感觉似曾相识。学习时需要大家重复记忆，如果要增强自己的记忆力，同学们平时就不能熬夜，要按时睡觉。平时要多记忆知识点，比如反复背诵古诗、专业课知识等，大脑记忆多了，你能发现自己背东西会比以前更快。
三、制定小目标
学习不是一时的，中职生要长期坚持学习，那么就需要大家有一定的计划，有顺序、目的地完成目标。大家学习时可以给自己先定一个总的目标，再分阶段细分，不用一时间跨度很大，每个阶段提升一点，日积月累后自然会有进步。
中职生提高学习能力的方法
①中职生要自律、规划。制定小目标和自我奖励。每每达标会受到鼓舞，引发更大的兴趣。心态上化被动为主动，人都喜欢掌握主动权。就算强迫自己也要把事情转变为自发的，而不是老师、家长、老板给你的任务。最简单的方法就是自我规划。即便是自己不愿做的事也要在得知目标和标准后自己做出适合自身情况的规划并执行，这会让你在心态上占主动，往往效果更好。
②中职生要深入学习，形成知识网。最简单的个例子，我感兴趣的原本是听流行音乐，后来听各种歌单、读各类有关书籍，了解相关的歌手，为了更多了解他们，自然而然地研究了他们所处的社会背景，忽然间就和历史打通了。网状知识相互巩固、相互激发更大的兴趣和更深入的研究网
③中职生要掌握高效的学习方法，在学习中获得成就、满足感。在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。
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