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2023江西专科院校分数线
2023江西专科院校分数线如下：
文史、理工类高职(专科)分数线为：200分。
拓展资料：
江西部分专科学校介绍：
一、江西现代职业技术学院
江西现代职业技术学院（JiangxiModernPolytechnicCollege，简称江西现代学院）位于江西省南昌市，是一所经江西省人民*批准举办、教育部备案、江西省国资委主管的公办全日制高等职业院校。
是国家骨干高职院校，江西省高水平高职院校立项建设单位。校训为“知行合一、止于至善”。
学校有教职工1074人、专任教师833人，高级专业技术职务283人，具有硕士博士学位420人，“双师型”教师719人。
有享受国务院特殊津贴1人、国家“五一劳动”奖章获得者1人、全国技术能手1人、国家技能人才培育突出贡献1人、全国“黄炎培杰出教师奖”1人、全国优秀教师1人、全国青年岗位能手1人、享受省*特殊津贴2人。
二、九江职业技术学院
九江职业技术学院位于江西省九江市，是经教育部批准成立的全日制普通高等学校，由江西省人民*举办，是国家示范性高职院校、中国特色高水平高职学校建设单位、全国毕业生就业典型经验高校、教育部第三批国防教育特色学校。校训为“德行大道、技承天工”。
三、江西财经职业学院
江西财经职业学，是一所隶属于江西省财政厅的副厅级公办财经类全日制普通高等职业院校，是72种职业资格证书培训基地和考点、财政部干部培训基地、工信部中部地区教师ERP培训基地、江西省财政干部培训基地，学校位于九江市，校训为“正、勤、敬、和”。
江西什么专科学校好?
2020年江西最好的高职专科学校有九江职业技术学院、江西财经职业学院、江西现代职业技术学院、
江西应用技术职业学院、
江西外语外贸职业学院等。
12020江西十大高职专科学校名单
全国排名 院校名称 星级 所属省市 地区排名 类型
65 九江职业技术学院 5★ 江西 1 综合类
68 江西财经职业学院 5★ 江西 2 财经类
73 江西现代职业技术学院 5★- 江西 3 理工类
113 江西应用技术职业学院 5★- 江西 4 理工类
178 江西外语外贸职业学院 4★ 江西 5 财经类
183
江西交通职业技术学院 4★ 江西 6 理工类
188
江西旅游商贸职业学院 4★ 江西 7 财经类
261 江西环境工程职业学 4★ 江西 8 农林类
323
九江职业大学 3★ 江西 9 综合类
372
宜春职业技术学院 3★ 江西 10 综合类
点击查看完整榜单：中国高职专科排名800强
九江职业技术学院
九江职业技术学院位于江西省九江市，是江西省唯一的一所省教育厅直属的高职高专院校，是江西省确定的重点建设高职高专院校。2004年，学校被列入中央与地方共建高校基础实验室院校，2007年被国防科工委列为首批国防科技工业职业教育实训基地重点建设单位。
江西财经职业学院
江西财经职业学院，位于江西省九江市浔阳区青年路96号，是一所隶属于江西省财政厅的财经类全日制国家骨干高职普通高等专科院校，江西省高水平高等职业院校建设单位。
江西现代职业技术学院
江西现代职业技术学院坐落于江西省南昌市昌东大学园区内，隶属江西省国资委，是国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校，是一所集文、理、工、艺术、经济等学科为一体的综合性公办专科层次全日制普通高校。
天津职业技术师范大学好不好">天津职业技术师范大学好不好
一、历史沿革
天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，成立于1979年，隶属于原国家劳动部；2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主；2010年3月，更名为天津职业技术师范大学；2012年3月，国家教育部与天津市人民*正式签署协议，合作共建天津职业技术师范大学。
二、教学资源
学校现占地80余万平方米，建筑面积47余万平方米。现有各类全日制在校生1.7万余人。学校拥有一支实力较强、特色鲜明的师资队伍，具有副高级以上专业技术职务的教师占专任教师总数的50.25%；“一体化双师型”特色师资占“双证书”专业理论课教师总数的70%以上。学校现有国家级实验示范中心建设单位（工程实训中心）和实训中心11个、各类实训实验室160个、创新实践基地5个；拥有2.91亿元的先进实验、实训设备，生均设备值居全国高校前列。
三、学科建设
学校现有工学、教育学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学7个学科门类，设有项目博士后工作站1个、一级学科硕士点7个、专业学位授权点1个、本科专业38个，其中，机械*工艺教育、汽车维修工程教育、电气技术教育、电子信息工程、职业技术教育管理、计算机科学与技术6个专业已建成优势（特色）专业；与天津第一机床厂合作共建博士后工作站；拥有省部级重点学科4个（教育学、机械工程、交通运输工程、控制科学与工程），校级重点学科5个，校级重点发展学科1个；建有省部级重点实验室2个（高速切削与精密加工实验室、信息传感与智能控制实验室），省部级重点技术工程中心1个（现场总线控制技术工程中心），省部级人文社会科学重点研究基地1个（师范能力与职业能力研究中心）。
四、办学特色
学校以特色兴校，坚持“动手动脑、全面发展”的办学理念，从上世纪九十年代开始，学校创立人才培养新模式，实行“双证书”制，培养“一体化”职教师资（“双证书”是指，学生不仅取得毕业证书，还要取得国家职业资格证书；“一体化”是指，毕业生既能讲授专业理论课，又能指导专业技能训练）。1996年，学校培养出我国具有国家高级职业资格证书的本科毕业生，成为我国培养“双高”人才的第一校。学校先后两次荣获国家级教学成果一等奖，2003年，培养出我国首批获得技师国家职业资格证书的大学本科毕业生。2006年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀评价。2009年，学校“建设‘崇尚技能，注重应用，鼓励创新’校园科技文化，全面提升人才培养质量”等3项教学成果荣获天津市教学成果一等奖。
五、优秀学子
近五年，学校学生在全国大学生电子设计、数学建模、工程训练综合能力、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品等竞赛中，荣获国家一等奖15项、二等奖40项、三等奖4项，天津市特等奖1项、一等奖130项、二等奖194项、三等奖255项、优秀奖223项。目前，学校已为全国培养了3万余名高素质的职教师资，学校毕业生深受用人单位欢迎，就业率一直保持天津市高校前列。
六、科学研究
学校设有职业教育研究所、非洲职业教育研究中心等38个学术研究机构。近五年，学校教师承担国家“863”项目、国家自然科学基金项目、国家科技重大项目、国家中小企业创新基金项目、国家社会科学基金项目、教育部人文社科基金项目、人力资源和社会保障部科技项目、全国教育科学规划项目等省部级以上项目191项，获得省部级以上奖励38项，授权发明专利8项、实用新型专利59项、软件著作权登记30项，出版专著27部。学校出版的学术刊物《天津职业技术师范大学学报》、《职业教育研究》被评为天津市一级期刊；《职业教育研究》杂志还连续多年获得“全国职教期刊评比一等奖”。
七、办学拓展
学校被教育部、人力资源和社会保障部等部委确定为首批“全国重点建设职教师资培训基地”、“全国高职高专教育师资培训基地”、“国家级职业培训教师培训基地”、“国家高技能人才培训基地”、“教育部教育援外基地”等13个培训基地，其中，前三个基地为牵头单位。学校还是中国职业技术教育学会职教师资专业委员会的会长单位、职业指导专业委员会的常务副会长单位，全国独立设置职业技术师范院校联席会会长单位、学位与研究生教育研究会会长单位。学校积极承担组织职业技能竞赛，五年来，学校承办了全国技工学校职业技能大赛、天津市中职学校电工电子专业职业技能竞赛，参与协办了天津市数控技能竞赛、团中央、中央企业、国资委等全国职业技能大赛的技术工作和评判工作，充分展示师生的职业技能水平。
八、国际交流
学校作为教育部首家教育援外基地，在职业教育援非工作方面取得了显著成绩。近五年，学校派遣援外教师123人次到埃塞俄比亚、坦桑尼亚等国家职业院校任教，培养、培训学生近万人。2008年，根据埃塞俄比亚教育部与中国教育部的合作办学协议，受我国教育部委托，承担国家援建埃塞俄比亚“埃塞?中国职业技术学院”的教学与管理工作；2010年，该项目入选“中非高校20+20合作计划”。建立了埃塞俄比亚首家孔子学院??“亚的斯亚贝巴孔子学院”，在亚的斯亚贝巴大学、阿瓦萨大学和马克雷大学建立了3所汉语教学中心，大力宣传中国文化。近年来，学校还与美国、日本、韩国、英国、澳大利亚等国的多所高校开展了合作交流，是全国招收中国*奖学金来华留学生的高校，目前有乌克兰、蒙古、埃塞俄比亚、赞比亚、越南等国家的本科和硕士留学生。
九、发展愿景
目前，学校已成为一所在国内同类院校中领先、在世界上有一定影响的职业技术师范大学，被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。学校将加快改革和发展的步伐，进一步探索特色办学新路，立足天津、服务全国、面向世界，为把学校建设成为国内同类院校领先、在国际上有一定影响、特色鲜明的职业技术师范大学而努力奋斗。
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