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专科文化教育大类包括哪些专业
我国实施普通高等教育的教育机构有普通全日制本科、普通全日制专科两种，高考之后必然有考生报考专科学校，那么专科都开设哪些专业呢?小编整理出高职高专的专业目录，供广大家长和学生参考。
文化教育大类专业代码为66，共分为4个学科门类，68个专业。
1.语言文化类(6601)
· 汉语
· 应用英语
· 应用日语
· 应用俄语
· 应用德语
· 应用法语
· 应用韩语
· 商务英语
· 旅游英语
· 商务日语
· 旅游日语
· 文秘
· 文物鉴定与修复
· 文化事业管理
· 文化市场经营与管理
· 图书档案管理
· 应用西班牙语
· 应用*语
· 应用意大利语
· 应用越南语
· 应用泰国语
· 应用缅甸语
· 应用柬埔寨语
· 应用老挝语
· 中国少数民族语言文化
· 书法教育
2.教育类(6602)
· 语文教育
· 数学教育
· 英语教育
· 物理教育
· 化学教育
· 生物教育
· 历史教育
· 地理教育
· 音乐教育
· 美术教育
· 体育教育
· 思想政治教育
· 初等教育
· 学前教育
· 现代教育技术
· 特殊教育
· 儿童康复
· 人群康复
· 综合文科教育
· 综合理科教育
· 计算机教育
· 应用心理学
· 教育管理
· 中国少数民族语言文化
· 书法教育
· 俄语教育
· 舞蹈教育
· 心理咨询与心理健康教育
· 武术
· 民族传统体育
· 艺术教育
· 科学教育
· 茶文化
· 实验管理与教学
3.体育类(6603)
· 竞技体育
· 运动训练
· 社会体育
· 体育保健
· 体育服务与管理
· 武术
4.康复技术类(待定)(6604)
· 听力语言康复技术
· 音乐康复技术
湖南吉利汽车职业技术学院的中文专业是干嘛的">湖南吉利汽车职业技术学院的中文专业是干嘛的
是个主攻有关中文方面的专业。根据查询湖南吉利汽车职业技术学院官网显示，湖南吉利汽车职业技术学院的中文专业是学习文学，还有公文写作、秘书学、新闻编辑等方面的专业，是一个能更好的锻炼学生的写作能力，丰富学生大学生活的专业。湖南吉利汽车职业技术学院，是经国家教育部备案、湖南省人民*批准成立，由吉利控股集团投资创建，以培养汽车类高技能人才为主的全日制普通高等职业院校。学院成立于2012年，坐落于长沙南郊的国家级经济技术开发区湘潭市九华经开区。
如何提高高职生汉语言文学学习兴趣
汉语是我们的母语，也是我们进行交流和沟通的重要工具，因此需要提高对汉语言文学的重视度。目前，许多高职院校中均开设有汉语言文学课程，可供学生选择。但是由于教学的乏味，学生对其兴趣浓厚，因此在实际教学过程中，需要充分提高汉语言文学教学的趣味性，使学生可以获得大量知识的同时，提高对汉语言文学学习的兴趣。
一、汉语言文学教学存在的问题
目前高职院校将关注点在专业课上，鼓励学生将精力放在专业课学习上，导致学生对汉语言学习的兴趣明显降低。同时，许多高校将汉语言文学当作公共选修课，选课的人数比较少。加上教师上课循规蹈矩，教导方式比较单一，使得学生无法提高对汉语言文学的兴趣。
二、提高高职生汉语言学习兴趣的方法
1营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣
营造良好的汉语言文学学习氛围对提高学生的学习兴趣具有重要的作用。
首先，需要认可学生的主体地位，尊重学生，对学生提出疑问要及时进行回答，维系师生之间良好的关系，使学生可以感受到教师对其的尊重，从而提高学生上课的积极性。
其次，逐渐改变以往比较乏味的学习氛围，通过各种有趣的活动，激发学生的学习热情。比如，可以开展有关汉语言文学的知识竞赛，使学生可以在玩乐当中学到更多的汉语言文学知识。
最后，增加学生参加实践的机会。比如，可以举办涉及汉语言文学的演讲比赛，使学生运用自己的汉语言文学知识，写出优秀的演讲稿。在学生准备的过程中，不仅可以提高其对汉语言文学学习的主动性，也可以营造具有竞争性的学习氛围，提高学生的学习兴趣。
2充分发散学生的思维，提高学生学习的有效性
发散学生的思维可以有效提高教学效率，因此在汉语言文学教学当中，需要扩展教材内容，使学生提高学习的热情。
首先，教师在讲课的时候，需要联系生活。比如，可以适当将某种文学习惯或者风俗代入教学内容中，使学生更容易理解汉语言文学的内容。其次，汉语言文学当中有许多有争议的地方，教师可以组织学生分成两派举行辩论大赛，使学生可以积极查阅资料论证自己的观点，从而使之不断积累汉语言文学知识。最后，激发学生创新思维，使学生充分发挥出探索的动力，不断挖掘汉语言文学的独特魅力，和丰富的汉语言文学知识进行亲密接触，获得大量感悟。
3拓展汉语言教学环节，提高教学效率
不断完善汉语言文学的教学环节，可以有效改善师生之间的关系，提高教学的质量。传统的教学方式比较单一，使得学生对学习失去兴趣，因此需要采取措施提高学生的听课效率。首先，要加强师生之间的交流。课堂上，教师可以鼓励学生指出自身的错误，或者积极发表自己的看法。其次，增强汉语言文学的趣味性。在课堂上，教师不能照本宣科地进行教学，需要适当增加一些比较幽默的语言或者比较有故事，使学生可以在倾听的过程中了解文学作品的写作意图，提高自身的学习积极性。最后，需要制订完善的教学计划，不仅需要讲解教材上的理论知识，也要给学生应用汉语言的机会，使其可以在实践当中获得新的知识。
三、结语
汉语言文学在不断发展，学生的需求也在不断变化，因此需要根据时代发展的趋势，改善教学方式，满足学生需求。但是教学方式比较单一，导致学生对汉语言文学学习兴趣不高。为了解决此问题，需要通过营造良好的学习氛围、丰富教学方法、提高教师的学识素质、发散学生的思维等方式提高汉语言文学教学效率，促进学生综合素质的提升。
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