图书馆学专业专科学校排名 中国专科院校排名

2020年最新发布的中国高职专科院校排名中，排名前五的最好大专院校分别是：深圳职业技术学院、南京工业职业技术学院、金华职业技术学院、无锡职业技术学院以及北京电子科技职业学院，广州番禺职业技术学院、山东商业职业技术学院等。1、深圳职业技术学院
深圳职业技术学院是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，校园总面积236.02万平方米，图书馆5万平方米，体育馆2.58万平方米，实训实习场所10.08万平方米。现有固定资产总值9.06亿元(校舍除外)，总值7.25亿元。图书馆馆藏图书资料220.5万册，纸质期刊1731种，中外文数据库32个，电子图书117万册。
2、淄博职业学院
淄博职业学院坐落于齐国故都、工业名城、国家园林城市、全国文明城市山东省淄博市。鲁中地区独特的经济结构和文化底蕴赋予了学院尚工重商、医学人文并举的专业特色。学院在2006年教育部人才培养工作水平评估中获得优秀等次;2007年入选国家示范性高等职业院校建设单位，2010年以优秀成绩通过验收;先后获得全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位等荣誉称号。
3、天津职业大学
天津职业大学始建于1978年，是全国接受世界银行贷款的17所院校之一，也是一所综合性高职院校。学校占地面积1064亩，建筑面积321,946平方米;教学科研仪器设备总值1.9亿元，生均达1.6万元。在校生12000余人，教职工698人，专任教师481人，其中高级职称教师占46%，硕士研究生以上学历教师占76.2%，双师素质教师占86%。图书馆藏书74余万册。
4、广州番禺职业技术学院
广州番禺职业技术学院1993年筹建，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。学校地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2061亩，校舍建筑面积28.83万平方米，固定资产总值超过6.48亿元，其中教学仪器设备总值超过1.56亿元，图书馆面积3.03万平方米，馆藏纸质图书101.53万册、电子图书2606GB、纸质专业期刊1073种、电子专业期刊9812种。
5、长沙民政职业技术学院
长沙民政职业技术学院创办于1984年，是民政部和湖南省人民*共建、湖南省教育厅直属普通高等院校，为全国首批(28所)国家示范性高等职业院校之一。学校现有14个国家示范重点专业，1个省级示范性特色专业群，2个省级示范性特色专业和14个省级特色专业、精品专业及改革试点专业;17门国家级精品资源共享课。学校面向全国招生，现有全日制在校生1.8万余人。
6、无锡职业技术学院
无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省无锡市。学校是国家首批28所“国家示范性高等职业院校”之一，2012年经上级批准学校与江苏大学联合举办四年制高职本科教育，培养本科层次的技术技能人才。
7、宁波职业技术学院
宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，是2006年国家首批建设的示范性高职院校。学院地处宁波北仑新区，区内有上千家合(外)资企业，全球500强企业38家。学院主体专业涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。现有全日制高职在校生8000多名，非全日制学生和各类培训人员16000人。
8、南京工业职业技术学院
南京工业职业技术学院是我国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校。在近一个世纪的历史中，学校先后为国家培养了近十万名各类建设和管理人才。2011年被确定为江苏省首批人才强校试点单位;2012年作为江苏高职试点首批获准与应用型本科院校联合培养本科层次高端技能型人才;同年，获批筹建江苏省首家高职院省级大学科技园。
9、山东商业职业技术学院
山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校，办学历史可追溯到1936年的济南惠鲁商业学校。经过70多年的积淀，学校以“创高职名校、施优教于民”为目标愿景，坚持为社会用人需求服务，为学生就业成才服务，为学生终生幸福奠基，教学质量、办学特色得到社会各界的广泛肯定。
10、江苏联合职业技术学院
江苏联合职业技术学院是经省*批准、教育部备案，于2003年6月正式成立的独立设置的专科层次普通高等学校，学院实行“小学院、大学校”的办学模式，下设若干所高等职业技术学校作为学院的分院，并设若干个办学点。江苏联合职业技术学院的主要职能是协调和帮助高等职业技术学校制定发展规划;统筹协调高等职业技术学校五年制学生的年度招生计划等。

1天津职业大学
天津职业大学始建于1978年，是全国接受世界银行贷款的17所院校之一，也是一所综合性高职院校。学校占地面积1064亩，建筑面积321,946平方米；教学科研仪器设备总值1.9亿元，生均达1.6万元。在校生12000余人，教职工698人，专任教师481人，其中高级职称教师占46%，硕士研究生以上学历教师占76.2%，双师素质教师占86%。图书馆藏书74余万册。



创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1978年 公立 综合 天津市教育委员会
2邢台职业技术学院
邢台职业技术学院是一所以工科为主，面向全国招生，为社会培养生产、建设、管理、服务一线的应用型高技能人才的全日制普通高校。学院坐落在元代科学家郭守敬的故乡——河北省邢台市，邢台历史文化底蕴深厚、交通便利、环境优美、资讯发达。学院目前占地761亩（东西校区），建筑面积41.6万平方米，教学仪器设备总值10400万元，藏书105万册。



创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1979年 公立 工科 河北省教育厅
3威海职业学院
威海职业学院是一所全日制普通高等职业院校。学院地处威海市科技新城，占地3048亩，建筑面积37万多平米。固定资产7.85亿元。拥有实验实训室151个，校内实训基地15个，校内生产性教学工厂8个，校外实训实习基地400个。计算机5100台，语音室9个，多媒体教室225个。馆藏纸质图书124.8万册，数字资源折合电子图书100万册。标准化学生公寓11栋，留学生公寓3栋，学生食堂8个。



创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1958年 公立 其他 山东省教育厅
4长春汽车工业高等专科学校
长春汽车工业高等专科学校是国家首批28所高职示范院校，2013年被吉林省*确定为高校强省高职龙头学校。学校占地面积50万平方米，现有在校生9600余人，教职工540人。学校师资力量雄厚，拥有国家级教学团队1个，省优秀教学团队4个；教学设备设施先进，校内建有汽车实训基地、机电实训基地和实训实验室103个，在一汽等大型生产企业内建有实训基地88个。



创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1979年 公立 其他 吉林省教育厅
5青岛职业技术学院
青岛职业技术学院是一所省市共管、以市管为主的全日制普通高校。学院于2000年10月在原青岛市职工大学的基础上成立，2002年4月与原青岛教育学院合并，组建成新的青岛职业技术学院。原青岛市职工大学成立于1977年；原青岛教育学院成立于1951年，著名生物学家、教育家童第周和国学大师陆侃如曾任学院早期领导人。



创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
2000年 公立 综合 山东省教育厅
6南京工业职业技术学院
南京工业职业技术学院是我国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校。在近一个世纪的历史中，学校先后为国家培养了近十万名各类建设和管理人才。2011年被确定为江苏省首批人才强校试点单位；2012年作为江苏高职试点首批获准与应用型本科院校联合培养本科层次高端技能型人才；同年，获批筹建江苏省首家高职院省级大学科技园。



创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1918年 公立 工科 江苏省教育厅
7湖南铁道职业技术学院
湖南铁道职业技术学院是一所以工科专业为主、文管经等专业共同发展的高等职业院校。主要面向轨道交通、装备*、电子信息、商贸管理等行业，培养适应岗位需求的准工艺师、准技师等高端技能型人才。学校始办于1951年，2000年7月，经湖南省人民*批准，原株洲铁路电机学校和铁道部工业职工大学合并升格为湖南铁道职业技术学院。



创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1951年 公立 工科 湖南省教育厅
8长沙民政职业技术学院
长沙民政职业技术学院创办于1984年，是民政部和湖南省人民*共建、湖南省教育厅直属普通高等院校，为全国首批（28所）国家示范性高等职业院校之一。学校现有14个国家示范重点专业，1个省级示范性特色专业群，2个省级示范性特色专业和14个省级特色专业、精品专业及改革试点专业；17门国家级精品资源共享课。学校面向全国招生，现有全日制在校生1.8万余人。



创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1986年 公立 综合 湖南省教育厅
9南宁职业技术学院
南宁职业技术学院前身为创建于1984年的南宁职业大学，是一所全日制综合性高等职业院校。2009年12月，学校通过教育部、财政部示范建设验收，成为全国首批28所、广西首家国家示范性高职院校。学校有国家级教学成果奖2项，国家级精品专业1个、国家级精品课程9门，是目前广西唯一拥有国家级精品专业、唯一连续六年获得国家级精品课程的高等院校。



创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1999年 公立 综合 广西壮族自治区教育厅
10四川工程职业技术学院
四川工程职业技术学院是一所公办全日制普通高等学校，隶属于四川省经济和信息化委员会。在五十余年的办学历程中，学校一路应运起肇、应时而变、披荆斩棘，走出了一条具有中国特色的高职教育发展之路，成为了全国综合实力最强、发展前景最好的高职学院之一。



创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1959年 公立 工科 四川省经济与信息化委员会
11重庆工业职业技术学院
重庆工业职业技术学院是经重庆市人民*批准、教育部备案、独立设置的全日制公办普通高等院校。学校是全国首批国家示范性高等职业院校。学校占地1287.8亩，建筑面积33.5万平方米，教职员工700余人，专任教师600余人，有正高职称43人，副高以上职称241人，双师型教师231人，专任教师中具有硕士学位以上308人，其中博士43人。



创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1956年 公立 工科 重庆市教育委员会
12成都航空职业技术学院
沃野千里，德厚流光。英才卓越，德技远扬。学校地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都，位于成都（国家级）经济技术开发区——龙泉驿区，占地近900亩，校舍建筑面积近30万平方米。现有固定资产总值约13亿元，其中教学仪器设备原值近2亿元。建有骨干万兆校园网，实现无线网络全校区覆盖；建有多功能、现代化的图书馆，可通过各种访问方式查阅、下载近100万册图书资料。



创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1965年 公立 工科 四川省教育厅
13兰州石化职业技术学院
兰州石化职业技术学院是首批28所国家示范性高职高专之一。1984年，直属中国石化总公司，2000年划转甘肃省。1999年，经教育部批准转制为兰州石化职业技术学院，是甘肃省第一所独立设置的高等职业技术学院。2005年通过了ISO9001:2000国际质量管理体系认证。2010年，经甘肃省*批准，在学院挂牌成立了甘肃工业技师学院。

北京
北京大学
图书馆学专业：图书馆是传播文化知识和人类信息的重要机构，是社会的文化心脏，在社会信息化进程中具有日益重要的作用。本专业培养具有系统的图书馆学理论知识和运用现代技术手段管理与利用文献信息的能力，能在图书情报机构和信息部门从事管理和信息服务的高级专门人才。该专业的主要课程有：计算概论、数据结构、信息管理概论、程序设计语言、数据库系统、信息组织、调查与统计方法、信息存储与检索、信息政策与法规、信息分析与决策、信息服务、计算机网络、数字图书馆、中西文工具书、图书馆管理、文献编目、图书馆自动化、信息资源建设、中国古籍资源、管理学原理、信息经济学、中文信息处理、多媒体技术等。

天津
南开大学
以信息资源管理为主要方向，培养具有系统的图书馆学基础理论知识，具备熟练地运用现代化技术手段收集、整理和开发利用各种信息资源的能力，能在图书情报机构以及企事业单位的信息部门从事信息资源管理与服务的应用型、复合型高级专门人才。开设的主要课程有：高等数学、计算机基础及数据库应用、程序设计、计算机信息处理基础、管理学、图书馆学基础、现代图书馆管理、信息资源管理、文献分类法、文献主题法、文献编目、社科信息检索、科技信息检索、信息咨询学、信息传播学、信息经济学、信息市场学、计算机信息检索、信息网络基础、现代信息技术、电子出版技术、多媒体技术应用、图书馆自动化、数字图书馆导论等。

河北
河北大学
培养目标：本专业培养具备系统的图书馆学、信息学基础理论，掌握管理科学知识和现代信息技术，具有熟练地运用现代化技术手段组织、检索、分析、评价和开发利用文献信息、网络信息的能力，能在图书馆、信息服务机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务、管理工作以及教学科研的应用型、复合型高级专门人才。
培养基本规格：本专业学生主要学习图书馆学、信息学、管理学和现代信息技术，掌握信息的搜集、处理、研究、开发利用的技能，突出图书馆和信息服务部门实践与管理能力的培养。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
①掌握马克思主义的基本原理和有关文化教育、科学研究的基本理论；
②熟悉我国关于经济建设、图书馆事业和信息产业的方针政策和法规；
③熟悉图书馆学与信息管理的基本知识，了解本学科的发展前沿和发展方向，具有一定的从事科学研究的能力；
④掌握利用现代信息技术进行信息收集、组织、检索、分析、评价、开发、利用和服务的实际工作能力；
⑤具有一定的网站建设和网络系统评价能力；
⑥具有较强的中外文文献阅读能力和人际交流能力。
主要课程：图书馆学基础、信息管理概论、管理学原理、信息技术基础、数据库应用技术、管理信息系统、网络应用技术、信息资源建设、信息组织、信息检索、信息描述、数字图书馆、网络系统评价、网站建设与网页设计、信息咨询与决策信息经济学、信息市场学等。
主要就业方向：本专业培养具备系统的图书馆学基础理论知识，有熟练的运用现代化技术手 段收集、整理和开发利用文献信息的能力，能在图书情报机构和各类企业事业单位的信息部 门从事信息服务及管理工作的应用型、复合型图书馆高级专门人才。
河北经贸大学

河南
郑州大学
郑州大学信息管理系始建于1985年，现有图书学、档案学、信息管理与信息系统三个统招本科专业。1998年该系图书馆专业成为硕士学位授权点，2001年原文博学院档案学专业和原郑州工业大学信息管理与信息系统专业并入本系。2003年该系又增加了情报学硕士学位授权点，本系设有图书馆学教研室、档案学教研室、信息管理与信息系统教研室和郑州大学文献信息资源研究中心。全系有35名教职工，专任教师24名。在教师队伍中有教授4人、副教授11人、讲师9人，其中博士7人，占教师队伍的29.1%，硕士9人，占27.5%。
本系2004年在校生1253人。其中，统招本科生815人，硕士研究生23人，远程教育本科生54人，成教本科生189人、专科生172人。
该系设有文献信息资源管理；档案信息资源管理；网络信息资源管理三个基础实验室和文献信息组织、参考咨询与信息检索两个专业实验室。现拥有两个多媒体教室；一个多媒体－微机室，有90台微机供学生上机实践。资料信息中心有中外文图书二万余册，期刊150余种。
本系承担4项国家社科基金项目，1项国家教育部人文社科项目，9项省部级科研项目，5项河南省科技攻关项目，27项河南省教育厅人文社科项目，近5年在核心期刊上发表论文近300篇，出版学术专著20余部，统编教材10余种。
郑州航空工业管理学院

山东
山东大学
该专业是研究知识载体的收集、整理、存储和传递，探索知识交流与传播规律的学科，培养具备系统的图书馆学基础理论知识，有熟练地运用现代化技术手段收集、整理和开发利用文献信息的能力，能在图书情报机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务及管理工作的应用型、复合型图书馆高级专门人才。该专业包括文献信息资源管理和文献信息处理自动化两个专业方向。学生毕业后，可到各级各类图书馆、信息机构、企事业单位从事信息管理和服务工作，也可从事本专业的教学科研工作。
主要课程： 图书馆学基础、信息管理学、信息用户研究、文献资源管理、文献分类法与主题法、文献编目、文献检索、计算机信息检索、目录学概论、书史与图书馆事业史、信息咨询、文献计量学、文献学概论、编辑与出版、发行学概论等。

山西
山西大学

安徽
安徽大学
本专业培养具有现代管理学基础理论知识、信息科学技术知识、数学与统计学知识、掌握系统思想和信息系统分析与设计方法，以及信息管理等方面的知识与能力的高级专门人才。 本专业开设的主要课程有：管理学原理、信息管理概论、信息组织原理、信息存储与检索、信息系统分析与设计、计算机信息网络、电子商务理论与实践、信息分析、信息法学、信息经济学等。 学生毕业后能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等从事信息分析组织、信息资源管理、信息系统开发以及信息服务管理等方面的工作。
学制：四年
学位：管理学学士

江苏
南京大学

湖北
武汉大学
图书馆学专业
本专业是研究知识信息及其网络化管理的专业学科。培养具备系统的知识信息管理理论与技能的宽口径、厚基础、高素质、强能力的复合型高级专门人才。要求毕业生能够熟练利用计算机与网络技术从事知识信息的搜集、整理、加工、分析、评价、开发、服务与管理工作。
主要专业课程有：数字时代图书馆学基础、信息资源与服务、信息组织、信息检索、社会信息系统管理、信息资源数据库、信息咨询、信息计量学、信息政策、知识产权法、网络系统评价、网络信息资源的开发与利用、网页设计与网站建设、多媒体技术与应用等。
毕业生可在各类型图书馆、国家和地方信息化管理与规划部门、*机关和事业单位信息中心、大型企业信息部门、电子信息资源的生产与营销机构从事信息的组织、检索、开发和服务的业务与管理工作，也可在高等院校和科研院所从事教学与科研工作。

湖南
湘潭大学
图书馆学专业 培养具有系统的图书情报专业基础理论，能在各级图书馆、信息研究所、 IT 企业、经济信息中心、*与企业情报信息机构从事信息开发、组织、利用工作、现代化管理工作，能在高等院校从事教学科研工作的高级专门人才。主要课程：高等数学、计算机基础、信息管理概论、程序设计、数据库管理系统、电子政务、电子商务、计算机网络技术、数子图书馆、图书馆自动化、图书馆学、图书馆管理、计算机信息检索、社科文献检索、文献分类与主题法、文献编目、信息资源建设、专业外语等。

广东
中山大学
A. 培养目标：本专业培养具备系统的图书馆学基础理论知识，有熟练地运用现代化技术手段收集、整理和开发利用文献信息能力，能在图书情报机构和各类企业单位的信息部门从事信息服务及管理工作的应用型、复合型图书馆高级专门人才。
B. 培养要求：本专业学生主要学习图书馆学与信息管理的基本理论和基础知识、受到文献学、目录学、信息学、传播学、管理学、经济学等方面的基本训练，掌握文献信息搜集、处理、研究、开发与传递的技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
掌握马克思主义的基本原理和关于文化、教育、科学的基本理论；
熟悉我国关于经济建设、文化、教育、科学和图书馆学事业的方针、政策和法规；
掌握图书馆学与信息管理的基本知识、了解本学科的理论前沿和发展动向；
掌握图书馆学的基本研究方法和从事科学的初步能力；
掌握运用现代化技术手段进行文献信息的搜集、处理、研究、开发与传递的实际工作能力；
具有较强的中外文献检索、阅读能力，以及人际交流能力。
C. 培养对象：大学本科四年。
D. 师资情况：本系共有专业全职教师26人，其中教授3人， 副教授12人，硕导12人。
E. 主干学科：图书馆学、管理学、经济学
F. 主要课程：图书馆学基础、信息管理概论、管理学、经济学、文献分类法与主题法、文献编目、社科信息检索、科技信息检索、信息用户与服务、目录学概论、程序设计、信息系统分析与设计、图书馆自动化、数据结构、数据库系统、电子信息检索、咨询与决策、信息经济学、文献计量学、信息市场学、计算机通讯与网络、文献学概论、知识产权等。
G. 主要实践性教学环节：
包括课堂实习、毕业实习、参观访问和社会调查等，一般安排10周。
H．主要专业实践：

云南
云南大学
图书馆学专业培养具备系统的信息学、图书馆学基础理论知识，有熟练的运用现代化技术手段收集、整理和开发利用信息的能力，能在信息情报机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务及管理工作的应用型、复合型图书馆学高级专门人才。
专业培养要求：
本专业学生主要学习图书馆学与信息管理的基本理论和基础知识，受到文献学、目录学、信息学、传播学、管理学、经济学等方面的基本训练，掌握信息的搜集、处理、研究、开发与传递的技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1． 掌握马克思主义的基本原理和关于文化、教育、科学的基本理论；
2． 熟悉我国关于经济建设、文化、教育、科学和图书馆事业的方针、政策和法规；
3． 掌握图书馆学与信息管理的基本知识，了解本学科的理论前沿和发展方向；
4． 掌握图书馆学的基本研究方法和从事科学研究的初步能力。
5． 掌握运用现代化技术手段进行信息的搜集、处理、研究、开发与传递的实际工作能力。
6． 具有较强的中外文献检索、阅读能力以及人际交流能力。

学校有
北大
南开
武汉大学
西北大学
还有陕西理工
我的专业就是图书馆
学
不过是一般的二本
图书馆学现在很多学校都称为“信息管理”课程主要有
c语言程序
数据库
vb
多媒体
情报学
信息管理
信息检索
信息资源管理
管理学
目录学
信息主题语言
微积分
概率论
线性代数
英语
计算机基础等
有什么问题尽管问

图书馆专业学出来后可以去做 图书管理员 ，可以去做公务员，也可以去做老师等等。

武汉大学 ，南京大学，北京大学的图书馆专业都比较强。

1、图书馆专业学出来后，不一定非得要做图书管理员

前几年图书馆专业还算是一个冷门，现在学这个专业的人很多，不太好就业。

在人们的传统思想里认为图书馆专业学出来后只能进图书馆当管理员，现实却不是这样的，想要去图书馆当管理员不太容易。

我认识的一个朋友，他在图书馆工作好几年了，重点大学研究生毕业，他父母在这座城市里人脉关系很强。

不是所有人都能进入图书馆工作，没有研究生学历，不太容易进来。

图书馆专业学出来后，不一定非得做图书管理员，可以考虑做其他工作。

2、图书馆专业学出来后，可以当公务员，可以当老师

图书馆基本上不太愿意要图书馆专业本科毕业的学生，图书馆更愿意要 计算机专业 的学生。

图书馆专业如果考研，可以到各大高校图书馆，大型图书馆去当图书管理员，这个工作很轻松，而且还可以 评职称 ，非常适合养老。

如果进不了图书馆，可以考虑去当公务员，也可以考虑去当老师。

我觉得图书馆专业比较适合 文科生 ，图书馆专业毕业以后能进图书馆的人还是少数，大多数人可能要去考公务员。

很多大学毕业生都会走考公务员这条路，对于原生态家庭的人来说，可以选择走这条路，可以给自己提供一个机会。

可以选择当老师，可以参加考试，然后面试，说不定有机会当 孩子王 。

结语

很多高校的学生都在修双学历，可以多学知识，也可以为就业提供更多的便利条件和优势。

选择了图书馆专业也不错，如果能进图书馆工作是最好的选择。