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2022年广西高考330分左右能上什么样的大学

更新:2023年06月27日 10:25 大学路

2022年广西高考330分左右能上什么样的大学

小编为大家带来了2022年广西高考330分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!

2022年广西高考330分左右能上什么样的大学

学校名称批次招生类型文理科分数
湘南幼儿师范高等专科学校专科批普通类理科330
惠州卫生职业技术学院专科批普通类理科330
四川交通职业技术学院专科批普通类理科330
重庆商务职业学院专科批普通类理科330
吉利学院本科二批普通类理科330
广西安全工程职业技术学院专科批普通类文科330
云南财经职业学院专科批普通类理科330
湘潭医卫职业技术学院专科批普通类理科329
天津市职业大学专科批普通类理科329
温州科技职业学院专科批普通类文科328
渭南职业技术学院专科批普通类文科328
江西工业职业技术学院专科批普通类文科328
赣州师范高等专科学校专科批普通类理科328
江苏卫生健康职业学院专科批普通类理科328
湖南工业职业技术学院专科批普通类理科328
湖南石油化工职业技术学院专科批普通类文科328
荆州职业技术学院专科批普通类文科328
苏州农业职业技术学院专科批普通类文科328
武汉软件工程职业学院专科批普通类理科328
江苏经贸职业技术学院专科批普通类理科328
襄阳职业技术学院专科批普通类理科328
浙江机电职业技术学院专科批普通类理科327
珠海城市职业技术学院专科批普通类理科327
上海电子信息职业技术学院专科批普通类理科327
广东机电职业技术学院专科批普通类理科327
宝鸡职业技术学院专科批普通类文科327
四川水利职业技术学院专科批普通类文科327
四川汽车职业技术学院专科批普通类理科327
江苏城市职业学院专科批普通类理科327
郑州铁路职业技术学院专科批普通类理科327
广西物流职业技术学院专科批普通类文科327
赣南卫生健康职业学院专科批普通类理科326
成都理工大学工程技术学院专科批普通类理科326
南京信息职业技术学院专科批普通类理科326
周口职业技术学院专科批普通类文科326
吉林铁道职业技术学院专科批普通类文科326
广东茂名幼儿师范专科学校专科批普通类理科326
浙江经贸职业技术学院专科批普通类理科326
广东职业技术学院专科批普通类理科326

四川交通职业技术学院

四川交通职业技术学院是公办全日制普通高等学校,隶属于四川省交通运输厅,始建于1952年。学院是国家示范性高等职业院校、四川省高端技术技能型本科试点院校、全国首批现代学徒制试点单位、全国职业院校就业竞争力示范校、全国职业教育先进单位、全国文明单位。

学院占地1033亩,全日制在校生13000余人。设有道路与桥梁工程系、汽车工程系、运输工程系、航运工程系、信息工程系、建筑工程系、机电工程系、经济管理系、人文艺术系、轨道交通工程系、公共课教学部和思想政治理论课教学部12个教学系部。开设本科专业2个,专科专业35个,其中中央财政重点建设专业6个、国家级交通运输示范点专业2个、省财政重点专业10个。现有教职工806人,其中教授、教授级高级工程师、研究员30人,副教授、高级工程师、副研究员和博士研究生150余名,有省级教学团队4个,享受国务院特殊津贴专家1人,中组部“万人计划”教学名师1人,四川省优专家1人、全国模范教师1人,四川省学术和技术带头人1人,四川省学术和技术带头人后备人选2人,四川省教学名师3人,四川省五一劳动奖章获得者1名,交通运输部交通职业教育专业带头人5人、交通运输部职业教育教学名师2人。

重庆商务职业学院

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湘潭医卫职业技术学院

湘潭医卫职业技术学院是面向全国招生的公办全日制医卫类高职院校。学校办学历史溯源于1915年美国基督教长老会创办的广德高级护士职业学校。2001年8月,经湖南省人民*批准,原湘潭市职工大学与湘潭市机电工业中专合并组建湘潭职业技术学院;2004年11月,原湘潭卫生学校整体并入。2015年6月,经湖南省人民*批准,教育部备案同意,学校更名为湘潭医卫职业技术学院。

百年积淀,桃李芬芳,学校为湖南医疗卫生事业的发展作出了重要贡献,受到各级领导的高度重视,赢得了社会的广泛认可。国务院原总理*、原副总理*等党和国家领导人亲临学校视察,对学校的发展都给予了充分肯定。

学校现有两个校区,校本部毗邻市委市*,地处湘潭市政治经济文化中心,河西校区傍依风景秀美的雨湖公园。学校占地350亩,建筑面积18万平方米,固定资产3亿多元。现设有临床学院、护理学院、医学技术学院、医疗设备与管理学院、医学基础课部、公共(思政)课部和成人教育培训部等四院三部,开设了临床医学、口腔医学、护理等14个专业,在校学生12000余人。学校师资力量雄厚,现有教职工500多人,专*教师400余人,其中教授、主任医师等正高职称18人,副教授及其他副高级职称教师169人,“双师型”教师200余人,具有研究生学历或硕士以上学位教师127人。

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