第六条录取规则：1、我校严格按各省（直辖市、自治区）招办规定的录取批次全部进行网上录取。2、我校按志愿优先的原则录取，学校坚持以人为本，充分理解和尊重考生意愿。3、我校优先录取第一志愿报考我校的考生。4、我校艺术类、体育类专业录取规则是：（1）音乐类专业：报考我校音乐学、音乐表演专业的考生，文化分达到生源所在省（直辖市、自治区）本科控制分数线，按各省规定要求参加专业联考，成绩合格，音乐学专业按省联考的专业成绩占60%与文化成绩占40%的总成绩之和从高到低依次择优录取；音乐表演专业按专业成绩从高到低依次择优录取。（2）美术学专业：非校考省份（直辖市、自治区）考生采用美术类统一联考考试成绩，校考省份考生采用我校单独组织的考试成绩。凡文化分达到生源所在省份（直辖市、自治区）本科控制分数线，并获得我校专业合格证（非校考省份考生联考成绩合格证）的考生，按其专业成绩与文化成绩各占50%的比例之和从高到低依次择优录取。（3）艺术设计专业、动画专业：非校考省份（直辖市、自治区）考生采用美术类统一联考考试成绩，校考省份考生采用我校单独组织的考试成绩。凡文化分达到各省份（直辖市、自治区）本科最低控制分数线，并获得我校专业合格证（非校考省份考生联考成绩合格证）的考生，按专业分排序从高到低依次择优录取。（4）艺术设计（城市园林艺术设计方向）专业：非校考省份（直辖市、自治区）考生采用美术类统一联考考试成绩，校考省份考生采用我校单独组织的考试成绩。凡文化分达到各省份（直辖市、自治区）本科最低控制分数线，并获得我校专业合格证（非校考省份考生联考成绩合格证）的考生，按文化分与专业分相加后的总分从高到低依次择优录取。（5）艺术设计（建筑艺术设计方向）专业：非校考省份（直辖市、自治区）考生采用美术类统一联考考试成绩，校考省份考生采用我校单独组织的考试成绩。凡文化分达到各省份（直辖市、自治区）本科最低控制分数线，并获得我校专业合格证（非校考省份考生联考成绩合格证）的考生，按文化分排序从高到低依次择优录取。（6）广播电视编导专业：非校考省份（直辖市、自治区）考生采用编导类统一联考考试成绩，校考省份考生采用我校单独组织的考试成绩。凡文化分达到生源所在省份（直辖市、自治区）本科控制分数线，并获得我校专业合格证（非校考省份考生联考成绩合格证）的考生，按专业成绩与文化成绩各占50%的比例之和从高到低依次择优录取。（7）播音与主持艺术专业：非校考省份（直辖市、自治区）考生采用播音与主持类统一联考考试成绩，校考省份考生采用我校单独组织的考试成绩。凡文化分达到生源所在省份（直辖市、自治区）本科控制分数线，并获得我校专业合格证（非校考省份考生联考成绩合格证）的考生，具有良好的形象和气质，五官端正，仪表大方。按专业成绩与文化成绩各占50%的比例之和从高到低依次择优录取。（8）美术类各专科专业文化分达到控制分数线，均按专业成绩排序从高分到低分择优录取。（9）体育类专业的考生必须按各省（直辖市、自治区）有关规定参加专业考试，我校认可各省（直辖市、自治区）的专业统一考试成绩。我校体育专业录取模式为：专业分达到最低控制分数线上，按文化分从高到低录取。5、我校国际合作办学专业培养模式是：（1）报考我校与英国威尔士大学（UniversityofWales）合作办学的专科考生，在我校学习三年，由我校和威尔士大学共同培养，成绩合格获得我校专科毕业证后，符合条件，如愿出国学习，可选择去英国威尔士大学继续学习。威尔士大学办学规模在英国排名第二，名誉校长为查尔斯王子。（2）报考我校与印度迈索尔大学（UniversityofMysore）合作办学的专科考生，在我校学习三年，由我校和迈索尔大学共同培养，成绩合格获得我校专科毕业证后，符合条件，如愿出国学习，可选择去印度迈索尔大学继续学习。迈索尔大学是印度五星级大学，已有上百年的办学历史。印度的软件工程技术在世界上名列前茅。（3）报考我校与英国考文垂大学（UniversityofCoventry）合作办学的专科考生，在我校学习三年，由我校和考文垂大学共同培养，成绩合格获得我校专科毕业证后，符合条件，如愿出国学习，可选择去英国考文垂大学继续学习。考文垂大学已有160多年的办学历史，拥有英国最现代化的图书馆，艺术设计和护理在欧洲享有盛誉。6、报考我校软件学院的专科考生，在我校学习两年，由我校和苏州软件园培训中心共同培养，成绩合格获得我校专科毕业证后，通过双向选择，我校和苏州软件园培训中心推荐就业。苏州软件园培训中心，是以培养软件实用人才和动漫游戏开发人才为目标的公办教育培训机构，系“全国计算机专业人才培训基地”、“苏州软件、动漫、BPO与电子商务人才实训基地”、“江苏省双软认定企业”，与苏州国际科技园及长三角地区1600多家企业建立有良好的人才培养及输送合作关系。我校系苏州国际科技园“河南软件与动漫人才实训及输出基地”，并在苏州国际科技园建有“黄淮学院实习实训基地”。
